考試簡介：日本語能力測試(JLPT：TheJapanese-LanguageProficiencyTest)是由日本國際交流基金會(huì)及日本國際教育支援協(xié)會(huì)于1984年建立的，由日方主辦，全球?qū)嵤Ｄ壳霸谥袊@得了教育部的認(rèn)可，通過教育部海外考試中心網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。因此，日語能力考試目前在中國是的一個(gè)日語考試。新能力考分為5個(gè)等級(jí)，從N1——N5，N1為高等，N5是低等級(jí)。認(rèn)知度：在日本企業(yè)，從公立到私立院校都把“日語能力考”（JLPT）作為掌握日本語言的測試標(biāo)準(zhǔn)。在中國，日企或者日語相關(guān)行業(yè)、職位在招聘人才時(shí)也會(huì)以日語能力考證書為標(biāo)準(zhǔn)，這一證書甚至成為日語方面人才就業(yè)的必備證書。面向人群：所有的日語學(xué)習(xí)者。日語專業(yè)一般來說在大二的時(shí)候可以考N2，大三可以考N1，自學(xué)的話一年過N2或者一年過N1的都有，這個(gè)要看自己努力程度了。報(bào)名及考試時(shí)間：報(bào)名時(shí)間每年都不一樣，主要以官網(wǎng)的信息為準(zhǔn)。每年考兩次?？荚嚂r(shí)間為每年的7月、12月。總的來說，JLPT算是一個(gè)老牌、并且還一直在不斷發(fā)展的考試，雖然還有其他比方說J.TEST這樣的競爭對手，但是它在國內(nèi)日語考試中的地位仍然不是很容易被超越的。未來掌握在你的手中——高德教育。高新區(qū)初中學(xué)日語日語班
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的程度逐步加深,我國與各國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來和文化交流越來越多,社會(huì)對小語種人才需求也在不斷增大,對小語種人才也日趨重視。包含日語在內(nèi)的小語種高考在國內(nèi)已經(jīng)實(shí)施了20余年，但由于受到師資力量不足等條件的限制，在全國范圍內(nèi)普遍接受的，還是用英語作為高考外語的考試科目。然而隨著近年來新高考的推進(jìn)，國家明確鼓勵(lì)考生采用日、法、德、西、俄等多語種語言作為高考外語的考試科目，越來越多人開始明白，英語并不是選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)到目前為止，我國中學(xué)選擇學(xué)習(xí)日語的學(xué)生達(dá)30多萬人。其中多數(shù)學(xué)生改學(xué)日語的原因是英語學(xué)習(xí)不理想，很難大幅度提高高考成績，根據(jù)已有數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，選擇學(xué)習(xí)日語之后的考生，他們高考成績至少會(huì)提高30—50分。這樣高考總分明顯提高了3到5個(gè)分?jǐn)?shù)段，在大學(xué)選擇上，優(yōu)勢極為明顯。高新區(qū)初中學(xué)日語日語班淄博高德教育——我們只做小語種的牽線人。
日語這一步很重要，話說三分在寫七分在改。這里不是簡單地看一下哪句寫對了哪句寫錯(cuò)了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因。如果因?yàn)閱卧~沒記熟，剛才說過，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因?yàn)檎Z法沒掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語法，實(shí)在理解不了，找個(gè)老師問問。網(wǎng)上**的答案請自行注意甄別，有些是半瓶醋亂寫，真不知道說什么好。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯(cuò)的也是日本人常犯的錯(cuò)誤，你犯了不影響水平。如果單純聽錯(cuò)了，把那句話找出來反復(fù)聽，直到聽明白了為止。這里沒有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長的固定用法，一開始確實(shí)很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來。有時(shí)會(huì)遇到怎么聽都覺得錄音的發(fā)音不像書上的文字，在錄音質(zhì)量（網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行，所以建議使用正版教材）可以保證的前提下，抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考，多聽一些也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
大家需要明確自己學(xué)習(xí)日語的目的是什么，如果只是感興趣的話，接下來就需要為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。就比如說學(xué)了半年之后去考4級(jí)，或者學(xué)了一年之后考三級(jí)，在有了目標(biāo)的方向之后，學(xué)習(xí)起來才會(huì)有動(dòng)力。接下來就是選擇教材，對于很多學(xué)習(xí)日語的學(xué)生來說，往往會(huì)選擇標(biāo)準(zhǔn)日本語，這樣的教材有一個(gè)比較大特點(diǎn)就是難度適中，適合自學(xué)，而且還會(huì)有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材。當(dāng)然也可以選擇新編日語，這一套教材的難度會(huì)比較大，知識(shí)也非常系統(tǒng)，學(xué)生如果能夠熟練掌握的話，日后不會(huì)混淆。但是對于很多學(xué)習(xí)日語的學(xué)生來說，會(huì)傾向于前者。在購買好標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)上下冊之后，比較好也購買大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南，在這本可能當(dāng)中系統(tǒng)的補(bǔ)充了，課本不曾提到，但是非常重要的一些知識(shí)點(diǎn)。就是選擇購買一本好的字典，建議大家購買《現(xiàn)代日漢漢日字典》，價(jià)格便宜，大家在遇到不會(huì)的日語，可以查詢漢語的詞義。淄博高德教育，讓小語種帶你環(huán)游世界。
中國人學(xué)日語，比較大的困難不是日語詞匯，也不是日語語法，而是怎樣說出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語，也就是所謂的日語口語能力。為此歸納了練習(xí)日語口語的六字箴言：“輕微短，柔平暢”。1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。一般來說，日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國人，我們熟悉了母語的大音量，說起日語來也是用力發(fā)聲，生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個(gè)“輕”字，大家以后一定要注意哦。2、口型的變化要微。從日語的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出，日語的口型變化比漢語要小，比英語更要小得多。例如，“a”這個(gè)音，漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。3、發(fā)音時(shí)間要短。我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí)，聽人家說話時(shí)覺得很輕松，但是如果要讓我們說完同樣一句日語，卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)椋照Z還講究一個(gè)“短”字。很多日語，都沒有把每一個(gè)假名都說清楚就一帶而過，依舊不影響交流。縮短發(fā)音時(shí)間，才能提高語速。高德教育-理想在此馳騁，夢想由此鑄造。高新區(qū)初中學(xué)日語日語班
淄博高德教育，環(huán)球共（眾）享。高新區(qū)初中學(xué)日語日語班
1.語言學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程，短期提高不可能。這是個(gè)典型的誤解，都是懶人造的謠。因?yàn)槿绻鶕?jù)學(xué)校的課程，一般一周也上不了幾次外語課，自然多年看不到多少進(jìn)步。如果你真想學(xué)，就保證你的每天三小時(shí)，如果可能再多拿出來一點(diǎn)時(shí)間。用我說的累死人的方法。二級(jí)相當(dāng)?shù)哪芰Φ脑?，保證半年過關(guān)。2.中國人學(xué)日語有優(yōu)勢，很多漢字不用學(xué)就會(huì)了。這是導(dǎo)致中國人前期貌似學(xué)得快，后期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語是另一個(gè)語言，雖然很多漢字來自中國，但從讀音到意義已經(jīng)有了很大的變化。你一定要重新學(xué)。一個(gè)漢字不會(huì)讀，那是你不會(huì)的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動(dòng)畫片，從角色嘴里出來的哪個(gè)有漢字的字形，還不都是讀音？所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學(xué)。同樣的一個(gè)字，漢語就是漢語，日語就是日語。違和感永遠(yuǎn)是讀いわかん，不是違和感。記不住這一條，我保證你學(xué)到某個(gè)階段就開始學(xué)不動(dòng)了或者聽力、口語一塌糊涂。高新區(qū)初中學(xué)日語日語班
淄博高德教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司總部位于和平街道辦事處新村西路24號(hào)院內(nèi)綜合樓2樓，是一家許可項(xiàng)目：面向中小學(xué)生實(shí)施學(xué)科類培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)，具體經(jīng)營項(xiàng)目以審批結(jié)果為準(zhǔn)） 的公司。淄博高德教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供小語種培訓(xùn)，教育培訓(xùn)。淄博高德教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。淄博高德教育創(chuàng)始人胡立紅，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。