***性耳聾的，一般都是高頻部分聽力損失較為嚴(yán)重的，可以考慮帶有移頻功能的助聽。不過具體還要根據(jù)聽力損失情況來定，聽力師也會(huì)根據(jù)聽力情況給出合理的聽力解決方案的。性耳聾一旦形成，很難***，平時(shí)用藥時(shí)應(yīng)慎用耳毒性***。無論是何種性質(zhì)的耳聾，都應(yīng)到專業(yè)驗(yàn)配中心，根據(jù)自身的聽力損失程度、性質(zhì)、聽聲需求等選配合適的助聽器。只有適合自己的才是比較好的。助聽器需要專業(yè)驗(yàn)配，不可隨便購買。選用不當(dāng)，可損傷聽力。建議去專業(yè)的聽力機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)配試聽。讓聽力保健**為您的助聽器提供服務(wù)。萊西峰力助聽器檢測中心 **小的外形其價(jià)位也就越高——針對“定制式助聽器”而言?。╅_放式助聽器開放式耳背機(jī)，又稱為OpenFi...

成為**懂孩子心的父母 每個(gè)人的心們都有一把鎖唯有**懂得它的人才能夠打得開。教育孩子同樣需要適合孩子內(nèi)心、懂得孩子內(nèi)心的方式，面對孩子，你是不是真正了解他的內(nèi)心需要，能不能給予他**貼心的幫助和教育呢？我們常常看到的是，孩子做錯(cuò)了事，可當(dāng)父母批評他時(shí)卻百般抵賴或矢口否認(rèn)自己做錯(cuò)了，是不是還在不知道自己做錯(cuò)了？當(dāng)然不是，這是因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)后，會(huì)因?yàn)樽约悍傅腻e(cuò)愧疚進(jìn)而自卑，這自卑的心理狀態(tài)下接受批評，要么在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)自卑和愧疚，對自己評價(jià)非常低，要么反擊伏魔殿批評，這兩種情況都沒有達(dá)到教育孩子的目的。相反地，在批評之前，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，肯定孩子的某些方面，這一招似于尋常不同，目的是...

一般需7——10個(gè)工作日，用戶可拿到機(jī)子。也正基于便利性的考量，許多公司紛紛基于定制機(jī)做出改良，經(jīng)歷結(jié)構(gòu)工程師上達(dá)千次的試模，并深研人體耳道結(jié)構(gòu)，制作出符合大多數(shù)人耳道使用的標(biāo)準(zhǔn)耳道機(jī)（ModularCIC或StandardCIC）。目前市場上有斯達(dá)克推出的AMP系列、新聲推出的BEE以及MCIC系列。折疊其他類型近兩年來新出的開放式助聽器（OTP）和內(nèi)置受話器式助聽器（RIC）因?yàn)榧婢懔硕ㄖ剖胶投呈街犉鞯膬?yōu)勢，而一躍成為市場的寵兒。 可能是因?yàn)槁曇舫隹诨蛘叨高^濾器被耳垢堵住了。日照比較好的助聽器專賣店 合理地構(gòu)建自己對孩子的期望值 每一個(gè)家庭都會(huì)有獨(dú)特的面貌和情況...

避免潮濕在淋浴、洗澡或者游泳之前取下助聽器。不要將助聽器放在浴室，那可能會(huì)受到水汽的損害。經(jīng)常性地把耳內(nèi)和耳邊的汗水擦干。濕氣和凝結(jié)的水滴會(huì)破壞助聽器內(nèi)的電路。我們建議在晚上打開電池艙，并使用可從聽力保健**那里獲得的特殊工具。使助聽器遠(yuǎn)離兒童和寵物的接觸范圍狗不喜歡反饋的聲音（嘯叫聲），但又受主人氣味的吸引，經(jīng)常導(dǎo)致咀嚼助聽器。如果助聽器電池被吞下是很危險(xiǎn)的。若意外發(fā)生電池被吞的情況，請立即就醫(yī)。手指要保持清潔干燥。青島力斯頓助聽器中心應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)耳聾，在2歲前確定兒童的聽損水平，比較好在半歲前堅(jiān)持使用助聽器放大設(shè)備，立即開始長期的聲音刺激，進(jìn)行不懈地聽覺訓(xùn)練和語言訓(xùn)練，促使大腦聽覺中樞和語言...

助聽器是收集外界聲音處理之后傳到佩戴者耳朵里，和真實(shí)的聲音有一定區(qū)別。**助聽器會(huì)將失真降到**小，很大程度還原真實(shí)聲音，所以說助聽器的檔次決定助聽器的音質(zhì)，佩戴低端助聽器的用戶要適應(yīng)，畢竟佩戴助聽器能解決聆聽的問題。麥克風(fēng)決定助聽器的方向性功能。方向性技術(shù)可以對聲源進(jìn)行定位。重點(diǎn)收集并放大來自前方的聲音，衰減側(cè)方和后方聲音的影響，從面提高言語清晰度。雙麥克風(fēng)的助聽器方向性功能更強(qiáng)。戴上助聽器后一般不會(huì)聽的麥克風(fēng)的聲音。不過向您說的那種，肯定是模擬機(jī)，現(xiàn)在數(shù)字機(jī)有這樣的很少。而且戴助聽器就跟戴假牙一樣，也需要一個(gè)適應(yīng)的過程，如果您試戴就覺的不舒服，那還是建議您配個(gè)全數(shù)字電腦編程的，這樣就不會(huì)像您...

合理地構(gòu)建自己對孩子的期望值 每一個(gè)家庭都會(huì)有獨(dú)特的面貌和情況，應(yīng)當(dāng)肚子解決許多教育上的問題，而不是照搬適合其他孩子的現(xiàn)成“***”，因材施教是聾兒早期康復(fù)教育的一條重要原則。如果您的孩子專注于某一興趣，就要積極引導(dǎo)，著力培養(yǎng)。父母應(yīng)該經(jīng)常認(rèn)真審視一下自己的要求是不是過高，切勿用冷漠的態(tài)度、粗暴的行為，給孩子造成心靈的創(chuàng)傷。至少孩子的童年將變得更加自由、燦爛。父母望子成龍無可厚非，但由于孩子在智力、體力、能力等方面的差異，由于聽力損失的事實(shí)，導(dǎo)致聾兒個(gè)體差異更大，所以，客觀、公正的評價(jià)自己的孩子非常重要。既要著眼于未來，發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)興趣，又要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的康復(fù)...

此外，為教育訓(xùn)練聾兒發(fā)展口語教學(xué)**的集體助聽器，經(jīng)放大器并聯(lián)多付耳機(jī)。放置在課桌上為每個(gè)學(xué)生使用，稱為有線式的。也有的連接兩個(gè)組合音箱，聾童坐在教室內(nèi)以開放聲場形式接受擴(kuò)聲教學(xué)。比較新式的則是無線式助聽器或語言訓(xùn)練器，分為調(diào)頻（FM）助聽器和紅外助聽器兩種。使用時(shí)學(xué)生將其掛在胸前，而老師或父母身佩發(fā)射裝置（如無線話筒）進(jìn)行教學(xué)或?qū)υ?，在一定的距離范圍內(nèi)可以自由活動(dòng)。除在室內(nèi)教學(xué)外，還可走進(jìn)博物館、動(dòng)物園或社會(huì)、自然界中進(jìn)行講解，擴(kuò)大了學(xué)生們的知識(shí)面。另外有一種便攜式或臺(tái)式助聽器（亦稱聽覺語言訓(xùn)練器），雖然體積較大，但頻帶較寬，功能齊全，而且功率較大。 這樣可以防止部分耳垢或臟東西進(jìn)入助聽...

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有聽力障礙時(shí)，作為家長該做些什么？ 坦然地接受孩子耳聾的現(xiàn)實(shí) 人的一生要接受很多痛苦和挫折，這些痛苦和挫折的表現(xiàn)也是千差萬別的。比如，發(fā)現(xiàn)了我們的孩子有了聽力障礙，也就是耳聾，實(shí)際上這也是其中的一種形式。因?yàn)槲覀兊纳菑膩聿槐槐ＷC的，即使給予孩子生命的父母，也不能保證孩子的生命中會(huì)出現(xiàn)什么或不出現(xiàn)什么，也許我們的孩子人生的***次挫折就是從耳聾開始的，面對這一客觀事實(shí)，父母的內(nèi)疚、后悔、自責(zé)、抱怨只能起到情緒宣泄的作用，于事無補(bǔ)。真正疼愛自己孩子的父母，不會(huì)讓孩子終日生活在滿臉恐慌，世界末日般的哀泣中，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)的承受，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何理智坦然的接受痛苦...

1890年，奧地利科學(xué)家FerdinantAlt制備出了***代電子管助聽器。1904年，丹麥人HansDemant與美國人ResseHutchison共同投資批量生產(chǎn)助聽器。到二十世紀(jì)40年代，已經(jīng)有氣導(dǎo)和骨導(dǎo)兩種類型的助聽器了。這個(gè)時(shí)期的助聽器在技術(shù)上已經(jīng)有了較大的發(fā)展和提高，雖然能夠滿足一些聾人的需要，但是，還有許多缺點(diǎn)，如噪聲太大，體積笨重如17寸電視機(jī)，不易攜帶，等。1920年，熱離子真空管（熱陰極電子管）問世不久，就出現(xiàn)了真空管助聽器。隨著真空管技術(shù)的不斷發(fā)展，助聽器體積逐漸變小。 務(wù)必在使用有關(guān)產(chǎn)品之前取下助聽器。日照比較不錯(cuò)的助聽器規(guī)格避免接觸化妝品或發(fā)膠化...

充分利用外耳的聲音收集功能;配戴舒適;比較不引人注目;可以正常方式來使用電話:在你睡覺時(shí)也可以配戴;可依你的聽力需要來定制耳內(nèi)型助聽器。耳內(nèi)型助聽器可能是助聽器中**令人感覺方便與舒適的一種型式。更重要的是:它在音響上所能達(dá)到的效果,確實(shí)可以增進(jìn)使用者聽的能力。我們與人溝通時(shí)，比較大的問題，并不是聽不見，而是雖然聽見了聲音，卻不能了解其中所含的意義。我們常以為一個(gè)字只包含一個(gè)音,事實(shí)上,每個(gè)字都是由幾個(gè)不同的音所組成的?，F(xiàn)在,拿“三”這個(gè)字來做例子:SAN音中的“s”且桓齦咂德實(shí)囊?若你聽出“S”這個(gè)音,就知道,所聽到的字是“三”,而不是“安”因此可知。 可能是因?yàn)槁曇舫隹诨蛘?..

勇敢地承擔(dān)起坐父母的責(zé)任 父親母親不僅*是一種稱謂，更是一種責(zé)任。特別是母親，為社會(huì)貢獻(xiàn)**獨(dú)特、**重要的產(chǎn)品就是自己的孩子。除了自發(fā)的愛之外，母親必須要學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)，而不應(yīng)成為被動(dòng)地滿足孩子的每一個(gè)要求的奴隸。誰都知道，教孩子自己洗手、自己吃飯、自己穿衣、自己過馬路、自己整理衣物，比起替孩子洗手、喂孩子吃飯、幫孩子穿衣、拉著孩子過馬路、為孩子整理衣物更加麻煩，更加困難，更加需要耐心。而前者更像是一位教育者的工作，幫助孩子創(chuàng)造自我。后者只是換一個(gè)仆人簡單機(jī)械的工作，堵塞了孩子生命發(fā)展的道路。 避免陽光直射（在家中或者停放的車輛中），并不要放在暖氣周圍。峰力耳掛助聽器專賣店 ...

此外，為教育訓(xùn)練聾兒發(fā)展口語教學(xué)**的集體助聽器，經(jīng)放大器并聯(lián)多付耳機(jī)。放置在課桌上為每個(gè)學(xué)生使用，稱為有線式的。也有的連接兩個(gè)組合音箱，聾童坐在教室內(nèi)以開放聲場形式接受擴(kuò)聲教學(xué)。比較新式的則是無線式助聽器或語言訓(xùn)練器，分為調(diào)頻（FM）助聽器和紅外助聽器兩種。使用時(shí)學(xué)生將其掛在胸前，而老師或父母身佩發(fā)射裝置（如無線話筒）進(jìn)行教學(xué)或?qū)υ挘谝欢ǖ木嚯x范圍內(nèi)可以自由活動(dòng)。除在室內(nèi)教學(xué)外，還可走進(jìn)博物館、動(dòng)物園或社會(huì)、自然界中進(jìn)行講解，擴(kuò)大了學(xué)生們的知識(shí)面。另外有一種便攜式或臺(tái)式助聽器（亦稱聽覺語言訓(xùn)練器），雖然體積較大，但頻帶較寬，功能齊全，而且功率較大。 這樣可以防止部分耳垢或臟東西進(jìn)入助聽...

主要種類個(gè)人配戴的助聽器主要有以下四種類型。折疊盒式助聽器又叫口袋式或袖珍式。體積似**盒，掛在胸前小袋內(nèi)或衣袋內(nèi)。主機(jī)經(jīng)一根導(dǎo)線連接耳機(jī)插入外耳道內(nèi)使用，其主要缺點(diǎn)是導(dǎo)線較長，既不美觀又不方便。但因體積較大，可裝置多種功能調(diào)節(jié)開關(guān)，提供較好的聲學(xué)性能，并易制成大功率型，以滿足嚴(yán)重耳聾兒童的需要。以兒童和老人使用較多，占需求量的5～10%。中國生產(chǎn)的助聽器以此型為主，因元器件較大容易制造，使用普通5號電池（或7號電池）很方便，價(jià)格也低價(jià)。折疊眼鏡式助聽器同時(shí)能滿足屈光不正和耳聾患者的需要，舊式的是將傳聲器（話筒）、放大器、受話器（耳機(jī)）、電池盒及各種功能開關(guān)全部安裝在眼鏡腿內(nèi)； 不...

很適合學(xué)生在家庭和課堂中接受聽覺語言訓(xùn)練用。有的還附帶裝有骨導(dǎo)振動(dòng)器，放置在手腕上對極重耳聾兒童發(fā)展口語具有很好的輔助作用。主要區(qū)別目前市場上經(jīng)常見到的助聽器主要有盒式，耳背式和定制式（耳內(nèi)式，耳道式和深耳道式）。折疊盒式盒式助聽器比較便宜，但有外形太大，使用不便，且功能較少等缺點(diǎn)。折疊耳背式耳背式佩戴于耳朵背后，外形比較小巧，輕便，有多種檔次和不同功能，目前使用者很多。折疊定制式定制式助聽器其主要優(yōu)點(diǎn)有：外形小巧，隱蔽性好；隱形耳道機(jī)定制、耳模制作。青島品牌助聽器品牌排名 而近年則將普通眼鏡的一只腿末端與耳背式助聽器連接在一起，便于維修和更換。對于一耳全聾另一耳正?；蛞欢@另一耳部分聾者...

字音中所含的高頻率聲音，才是我們了解意思的關(guān)鍵所在。語音里面所含的能量,有60%是集中在500赫以下(低頻率),也就是在韻母上(如AN，EN，IA···)；35%能量集中在500赫－1000赫之間(中頻率);所剩下極微少的能量才存在于語音了解息息相關(guān)的高頻率聲音上。通常,語音的這種特性,對聽力正常的人來說,不至于構(gòu)成問題,但對于有聽力障礙的人而言,則不然。當(dāng)聽力損失主要發(fā)生在高頻率帶時(shí),因?yàn)楦哳l率語音中所含的聲能量十分微弱,因此,所造成的問題也就更加復(fù)雜。 麥克風(fēng)的接口只有幾十毫米（1/16～1/8英寸）寬，很容易堵塞。峰力助聽器一般多少錢按照耳道形狀定制，佩戴舒適，不會(huì)掉；不易進(jìn)水，進(jìn)汗...

全數(shù)字）基本都是國外進(jìn)口的或是國外的品牌。對于一般普通老百姓來說助聽器離我們生活很遠(yuǎn)沒有必要去了解它認(rèn)識(shí)它。就聽力障礙本人或有聽力障礙親戚和朋友來說。認(rèn)識(shí)和了解助聽器的相關(guān)知識(shí)顯的就尤其重要了。人們在配助聽器時(shí)往往存在很多誤區(qū)。折疊助聽器名目繁多，但所有電子助聽器的工作原理是一樣的。任何助聽器都包括6個(gè)基本結(jié)構(gòu)。1．話筒（傳聲器或麥克風(fēng)）接收聲音并把它轉(zhuǎn)化為電波形式，即把聲能轉(zhuǎn)化為電能。2．放大器放大電信號（晶體管放大線路）3．耳機(jī)（受話器）把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號（即把電能轉(zhuǎn)化為聲能）。4．耳模（耳塞）置入外耳道。5．音量控制開關(guān)6．電源供放大器用的干電池。助聽器除有上述6部件外，大多數(shù)型...

按照耳道形狀定制，佩戴舒適，不會(huì)掉；不易進(jìn)水，進(jìn)汗，利于助聽器保養(yǎng)。性能指標(biāo)一個(gè)合格的助聽器至少應(yīng)考慮下述六項(xiàng)性能指標(biāo)：折疊頻率范圍低檔助聽器的頻率范圍至少在300～3000Hz，普通助聽器高頻應(yīng)達(dá)到4000Hz，高級助聽器的頻率范圍可在80～8000Hz之間。折疊SSPL比較大聲輸出或飽和聲壓級（SSPL）。實(shí)際上**了助聽器的比較大功率輸出。使用助聽器時(shí)的比較大聲輸出應(yīng)低于患耳的不舒適閾，尤其對重振陽性的患耳，必須控制比較大聲輸出以保護(hù)患耳。折疊比較大聲增益主要表示助聽器的放大能力，各國生產(chǎn)的助聽器增益多在30～80dB之間。一般說，耳聾程度輕的要選擇增益小的。在青島、煙臺(tái)、日照等地區(qū)。即...

助聽器保養(yǎng)的有用提示現(xiàn)代化的助聽器都比較耐用、易操作、可靠。不過，一些簡單的預(yù)防可以確保你的助聽器為您提供連續(xù)多年的無故障服務(wù)。避免弄臟助聽器在操作助聽器以前，手指要保持清潔干燥。麥克風(fēng)的接口只有幾十毫米（1/16～1/8英寸）寬，很容易堵塞。避免尖銳物品的敲擊和碰撞坐在柔軟的表面（床或者沙發(fā)）上佩戴和取下助聽器。 使助聽器遠(yuǎn)離熱源***不能將助聽器放在可能過熱的地方。避免陽光直射（在家中或者停放的車輛中），并不要放在暖氣周圍。 耳內(nèi)式助聽器的清潔和保養(yǎng)。萊西峰力耳道助聽器專賣店 勇敢地承擔(dān)起坐父母的責(zé)任 父親母親不僅*是一種稱謂，更是一種責(zé)任。特別是母親，為社會(huì)貢獻(xiàn)**獨(dú)特...

其發(fā)展歷史可以分為以下七個(gè)時(shí)代：手掌集音時(shí)代、炭精時(shí)代、真空管、晶體管、集成電路、微處理器和數(shù)字助聽器時(shí)代。人類**早、**實(shí)用的“助聽器”可能是聽障者自己的手掌。將手掌放在耳朵邊形成半圓形喇叭狀，可以很好地收集聲音。雖然這種方法的增益效果*為3dB左右，而且也不是現(xiàn)代意義上的助聽器，但是，這是**自然的助聽方法。直到現(xiàn)在仍然可以看到一些老年人在傾聽別人講話時(shí)用手掌來集音的情況。許多哺乳動(dòng)物都有碩大的耳朵，所以它們的聽力比人要好得多。助聽器不能買而是要經(jīng)過專業(yè)的驗(yàn)配！一定要注意幾大誤區(qū)!助聽器是現(xiàn)在流行的一種解決聽力障礙的***的工具?，F(xiàn)在大多數(shù)的助聽器。 在聽障患者中樹立了很好的形...

有一件事情比教會(huì)孩子’‘能聽會(huì)說“還重要 這絕大多數(shù)聾兒父母的心目中，早日教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”仿佛是天大的事情，沒有什么比這更為重要的了。其實(shí)不然，家長以身作則，教會(huì)孩子一生都受用的生活準(zhǔn)則才是真正重要的事情。父母的品質(zhì)、人格對孩子有潛移默化的作用，會(huì)影響孩子今后的成長。如果作為榜樣的父母出現(xiàn)了偏差，孩子的思想行為就會(huì)出現(xiàn)偏差。這今后的生活中他就會(huì)放松自律，做出有損社會(huì)公德的事情，從而也會(huì)使他失去社會(huì)性人格的發(fā)展機(jī)會(huì)，應(yīng)該說，對這進(jìn)行品德教育是一件比教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”還重要的事情。因此，聰明的父母這抓緊時(shí)間對孩子實(shí)施聽力語言康復(fù)教育的同時(shí)，不會(huì)忽略孩子的品德教育，這培養(yǎng)孩子...

有一件事情比教會(huì)孩子’‘能聽會(huì)說“還重要 這絕大多數(shù)聾兒父母的心目中，早日教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”仿佛是天大的事情，沒有什么比這更為重要的了。其實(shí)不然，家長以身作則，教會(huì)孩子一生都受用的生活準(zhǔn)則才是真正重要的事情。父母的品質(zhì)、人格對孩子有潛移默化的作用，會(huì)影響孩子今后的成長。如果作為榜樣的父母出現(xiàn)了偏差，孩子的思想行為就會(huì)出現(xiàn)偏差。這今后的生活中他就會(huì)放松自律，做出有損社會(huì)公德的事情，從而也會(huì)使他失去社會(huì)性人格的發(fā)展機(jī)會(huì)，應(yīng)該說，對這進(jìn)行品德教育是一件比教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”還重要的事情。因此，聰明的父母這抓緊時(shí)間對孩子實(shí)施聽力語言康復(fù)教育的同時(shí)，不會(huì)忽略孩子的品德教育，這培養(yǎng)孩子...

通常按耳朵的病變部位及性質(zhì)可分為三類聽力損失：傳導(dǎo)性聽力損失（conductivedeafness）：是因外耳中耳有病變，使聲音傳導(dǎo)過程發(fā)生障礙，而引起聽力損失。常見致聾原因有外耳道盯聹、異物、炎癥、先天性耳道閉鎖、急慢性化膿性中耳炎、急慢性非化膿性中耳炎、先天性畸形，，大皰性鼓膜炎，耳硬化癥早期等。感音神經(jīng)性聽力損失（sensorineuraldeafness,neurosensorydeafness）：指耳蝸螺旋器病變不能將音波變?yōu)樯窠?jīng)興奮或神經(jīng)及其中樞途徑發(fā)生障礙不能將神經(jīng)興奮傳入；或大腦皮質(zhì)中樞病變不能分辯語言，統(tǒng)稱感音神經(jīng)性聽力損失。如梅尼埃病、耳中毒、迷路為、噪聲損傷、聽神經(jīng)瘤等。...

很適合學(xué)生在家庭和課堂中接受聽覺語言訓(xùn)練用。有的還附帶裝有骨導(dǎo)振動(dòng)器，放置在手腕上對極重耳聾兒童發(fā)展口語具有很好的輔助作用。主要區(qū)別目前市場上經(jīng)常見到的助聽器主要有盒式，耳背式和定制式（耳內(nèi)式，耳道式和深耳道式）。折疊盒式盒式助聽器比較便宜，但有外形太大，使用不便，且功能較少等缺點(diǎn)。折疊耳背式耳背式佩戴于耳朵背后，外形比較小巧，輕便，有多種檔次和不同功能，目前使用者很多。折疊定制式定制式助聽器其主要優(yōu)點(diǎn)有：外形小巧，隱蔽性好；手指要保持清潔干燥。市南瑞聲達(dá)耳道助聽器門店 字音中所含的高頻率聲音，才是我們了解意思的關(guān)鍵所在。語音里面所含的能量,有60%是集中在500赫以下(低頻率),也就是在韻...

全數(shù)字）基本都是國外進(jìn)口的或是國外的品牌。對于一般普通老百姓來說助聽器離我們生活很遠(yuǎn)沒有必要去了解它認(rèn)識(shí)它。就聽力障礙本人或有聽力障礙親戚和朋友來說。認(rèn)識(shí)和了解助聽器的相關(guān)知識(shí)顯的就尤其重要了。人們在配助聽器時(shí)往往存在很多誤區(qū)。折疊助聽器名目繁多，但所有電子助聽器的工作原理是一樣的。任何助聽器都包括6個(gè)基本結(jié)構(gòu)。1．話筒（傳聲器或麥克風(fēng)）接收聲音并把它轉(zhuǎn)化為電波形式，即把聲能轉(zhuǎn)化為電能。2．放大器放大電信號（晶體管放大線路）3．耳機(jī)（受話器）把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號（即把電能轉(zhuǎn)化為聲能）。4．耳模（耳塞）置入外耳道。5．音量控制開關(guān)6．電源供放大器用的干電池。助聽器除有上述6部件外，大多數(shù)型...

如象嗽叭或螺號一樣的“耳喇叭”，木制的“聽板”、“聽管”，象帽子和瓶子一樣的“聽帽”、“聽瓶”，象扇子和動(dòng)物翅膀一樣的“耳扇翼”，以及很長的象聽診器一樣的“講話管”，等等。由于人們認(rèn)為聽管越長集音效果越好，所以有的聽管竟長達(dá)幾十厘米，甚至一米多。聽別人講話時(shí)用手拿著聽管伸到別人的嘴邊，樣子滑稽可笑，但卻使聾人提高了聽力。同時(shí)，也提醒講話者盡量大聲講話。這種簡單的機(jī)械助聽裝置一直使用了幾百年，直到十九世紀(jì)，才逐漸被炭精電話式助聽器取代。1878年。美國科學(xué)家Bell發(fā)明了***臺(tái)炭精式助聽器。這種助聽器是由炭精傳聲器、耳機(jī)、電池、電線等部件組裝而成。 那可能會(huì)受到水汽的損害。青島兒童...

是一種已經(jīng)被淘汰的助聽器。]折疊耳背式助聽器形似香蕉曲度，伏于耳后，一般長約4～5cm。受話器開口與一硬質(zhì)塑料管制成的導(dǎo)聲鉤連接，把它掛在耳廓上緣根部，由此鉤經(jīng)軟塑料管和耳模耳塞放進(jìn)耳甲腔及耳道口助聽，有些國家此型助聽器發(fā)展**快，許多廠家可提供30～50種不同規(guī)格產(chǎn)品，功能逐漸增多。現(xiàn)已能制成大功率型或適用于低頻殘聽為主的聾啞兒童所需的特殊型耳背式助聽器。由于性能優(yōu)良，機(jī)殼可制成各種膚色，伏于耳后為頭發(fā)所隱蔽，往往不為外人發(fā)現(xiàn)，很能滿足聾人心理要求。在某些國家已成為很受歡迎的普及型助聽器，一般使用率達(dá)到60%左右。 **接觸電子器件或者微小的力量就可能造成無法挽回的損害。膠州峰力耳掛助聽...

有一件事情比教會(huì)孩子’‘能聽會(huì)說“還重要 這絕大多數(shù)聾兒父母的心目中，早日教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”仿佛是天大的事情，沒有什么比這更為重要的了。其實(shí)不然，家長以身作則，教會(huì)孩子一生都受用的生活準(zhǔn)則才是真正重要的事情。父母的品質(zhì)、人格對孩子有潛移默化的作用，會(huì)影響孩子今后的成長。如果作為榜樣的父母出現(xiàn)了偏差，孩子的思想行為就會(huì)出現(xiàn)偏差。這今后的生活中他就會(huì)放松自律，做出有損社會(huì)公德的事情，從而也會(huì)使他失去社會(huì)性人格的發(fā)展機(jī)會(huì)，應(yīng)該說，對這進(jìn)行品德教育是一件比教會(huì)孩子“能聽會(huì)說”還重要的事情。因此，聰明的父母這抓緊時(shí)間對孩子實(shí)施聽力語言康復(fù)教育的同時(shí)，不會(huì)忽略孩子的品德教育，這培養(yǎng)孩子...

耳聾一旦形成，很難***，平時(shí)用藥時(shí)應(yīng)慎用耳毒性***。無論是何種性質(zhì)的耳聾，都應(yīng)到專業(yè)驗(yàn)配中心，根據(jù)自身的聽力損失程度、性質(zhì)、聽聲需求等選配合適的助聽器。只有適合自己的才是比較好的。助聽器需要專業(yè)驗(yàn)配，不可隨便購買。選用不當(dāng)，可損傷聽力。建議去專業(yè)的聽力機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)配試聽。助聽器是收集外界聲音處理之后傳到佩戴者耳朵里，和真實(shí)的聲音有一定區(qū)別。**助聽器會(huì)將失真降到**小，很大程度還原真實(shí)聲音，所以說助聽器的檔次決定助聽器的音質(zhì)，佩戴低端助聽器的用戶要適應(yīng)，畢竟佩戴助聽器能解決聆聽的問題。麥克風(fēng)決定助聽器的方向性功能。方向性技術(shù)可以對聲源進(jìn)行定位。重點(diǎn)收集并放大來自前方的聲音。這樣可以防止部分耳垢...

長時(shí)間不使用的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)將電池取出。 請**維修螺絲刀和油類可能對助聽器造成致命的損害。**接觸電子器件或者微小的力量就可能造成無法挽回的損害。讓聽力保健**為您的助聽器提供服務(wù)。耳內(nèi)式助聽器的清潔和保養(yǎng) 聽力保健**將向你提供有關(guān)助聽器清潔的特別信息，并可能推薦一種特殊的清潔工具。.水和溶劑會(huì)破壞電子電路。每次取出助聽器后，使用干燥的軟布清潔助聽器。每天***累積的耳垢。使用耳垢***工具（如刷子）的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)從下往上清潔助聽器。這樣可以防止部分耳垢或臟東西進(jìn)入助聽器內(nèi)部。如果助聽器聲音減弱，可能是因?yàn)槁曇舫隹诨蛘叨高^濾器被耳垢堵住了?？赡苁且?yàn)槁曇舫隹诨蛘叨高^濾器被耳垢或臟東西堵住了。...

對噪音處理比較理想，低端產(chǎn)品就具備降噪功能并能很好處理噪音。2)機(jī)器音質(zhì)比較清脆，產(chǎn)品理念注重在噪音環(huán)境提高信噪比，解決患者噪音環(huán)境的言語分辨問題。3)防水防塵級別達(dá)到IP67，6**防固體(如灰塵)級別比較高，7**防水級別僅次于比較高的8。所以產(chǎn)品返修率較低。4)部分產(chǎn)品擁有移頻技術(shù)。此技術(shù)可以肯定的是對聲音的聽敏度方面有明顯的效果，但是對言語分辨和理解效果如何有待進(jìn)一步驗(yàn)證。如果有聽力損失的朋友建議越早進(jìn)行助聽器干預(yù)越好，具體可以到專業(yè)的驗(yàn)配中心進(jìn)行咨詢體驗(yàn)。不要將助聽器放在浴室。李滄兒童助聽器若雙耳損失一致，動(dòng)態(tài)范圍相近，雙耳助聽效果比較好。雙耳聽力損失差異大于30dB，應(yīng)用一耳助聽器...