易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)整體要求智慧校園綜合管控平臺應集成體育、學生評價、安全防控等多方面功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時采集、分析與處理。要求平臺穩(wěn)定可靠，易于操作和維護，具備高度安全性和可擴展性。同時，需確保各子系統(tǒng)間信息互通、數(shù)據(jù)共享，為師生提供便捷、高效的服務，提升校園管理水平和師生體驗。設備集成系統(tǒng)支持教室內(nèi)已有攝像機的利舊，行為分析支持學?，F(xiàn)有的監(jiān)控攝像頭接入，進一步降低系統(tǒng)的建設成本。功能高度集成智慧管控平臺軟硬一體化設計，內(nèi)嵌智慧體育綜合體訓平臺、學生成長評價系統(tǒng)管理平臺、校園綜合安全防控三大功能模塊。簡單易用平臺一體化簡約設計，B/S架構網(wǎng)頁管控，頁面邏輯清晰，安裝、調(diào)試簡單...

通知強調(diào)，各地教育行政部門要結合實際，研究制定防治中小學生欺凌的指導手冊，加強對教師和家長教育引導。要在法律咨詢、心理輔導、行為矯正、技防建設等方面給予學校必要的指導與支持。易成功提出校園防欺凌系統(tǒng)解決方案，學?？梢园惭bAI語音報警器，該報警器支持語音關鍵詞喚醒自動報警，并能聯(lián)動監(jiān)控、煙感、紅外線等設備，為事前預警、事后取證及校園安全事故分析提供有力支持。易成功即將推出區(qū)縣級平安校園全場景守護平臺，該平臺旨在幫助教育局和學校建立全覆蓋的校園欺凌預警、巡邏、教育、管控機制。通過無死角的監(jiān)控，該平臺能夠確保校園內(nèi)的安全威脅得到有效防范、控制和管理，從而為廣大師生創(chuàng)建一個更加安全、和諧的校園環(huán)境。校...

AI語音報警器與視頻監(jiān)控的緊密聯(lián)動，為校園安全構筑了一道堅實的防線。該系統(tǒng)不僅集成了先進的語音識別技術，還與校園內(nèi)分布的監(jiān)控攝像頭無縫對接。一旦AI語音報警器檢測到“救命”等緊急關鍵詞，立即觸發(fā)預警機制，并自動調(diào)取周邊監(jiān)控攝像頭的視頻錄像。這一聯(lián)動功能極大地提升了應急響應速度，使安保人員能夠迅速了解現(xiàn)場情況，準確判斷是誤報、學生間的正常打鬧還是真實的欺凌事件。對于誤報或?qū)W生間的正?；?，系統(tǒng)具備智能篩選能力，可忽略處理，避免不必要的恐慌和資源浪費。而一旦確認存在欺凌行為，系統(tǒng)將立即上報，并根據(jù)報警點位精確追蹤事件發(fā)生地，指導安保人員快速抵達現(xiàn)場，有效制止欺凌事件，保護學生安全。此外...

易成功監(jiān)控視頻AI智能分析能力與系統(tǒng)平臺有效結合，針對人員徘徊、周界預警、摔倒檢測、抽煙檢測、打架檢測、人員聚眾、煙火檢測、危險區(qū)域入侵等多種場景，設定針對性的監(jiān)測預警策略和干預教育措施，輔助管理員進行值班值守和護學護導，實現(xiàn)7*24小時無間斷嚴密的智能警戒，保護校園日常安全，自動提取和留存重要事件和行為記錄。當監(jiān)測到危險隱患、欺凌行為或潛在風險發(fā)生時，根據(jù)系統(tǒng)設定的策略聯(lián)動監(jiān)控攝像頭，推動預警消息給管理員，人工喊話干預，防止事件事態(tài)惡化。異常事件、行為預警自動干預欺凌事件人臉抓拍識別實時推送預警消息√出現(xiàn)學生翻越警戒區(qū)域等異常行為，AI語音報警終端自動進行欺凌√攝像頭同時抓拍人臉，獲...

校園安全是學校教育工作的重中之重。傳統(tǒng)的校園安全管理模式往往存在信息不暢、反應不及時等問題，難以有效保障師生安全。智慧校園綜合管控平臺通過建設校園綜合安全防控系統(tǒng)，實現(xiàn)對校園內(nèi)各類安全事件的實時監(jiān)控和預警。其中，行為分析系統(tǒng)可以通過視頻監(jiān)控等技術手段，對校園內(nèi)的人員行為進行分析和識別，及時發(fā)現(xiàn)異常情況；煙霧智能預警系統(tǒng)則可以在火災等突發(fā)事件發(fā)生時，及時發(fā)出警報并啟動應急措施；防欺凌平臺則可以通過對校園欺凌事件的監(jiān)測和預警，有效遏制欺凌行為的發(fā)生。這些系統(tǒng)的建設，將提升校園安全保障水平，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全。智慧校園綜合管控平臺的建設，不僅是學校信息化建設的重要組成部分，也是推...

易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)的人員徘徊監(jiān)測功能，是提升校園安全管理的又一重要利器。該功能基于先進的人工智能算法，能夠識別并追蹤在特定區(qū)域、特定時間段內(nèi)徘徊的可疑人員，有效預防不可預見的意外事件發(fā)生。在學校圍墻、人員進出的門口處以及其他被認定為重點或危險的區(qū)域，系統(tǒng)允許用戶靈活設置徘徊檢測區(qū)域。一旦有未經(jīng)授權的人員在這些區(qū)域內(nèi)長時間逗留或徘徊，且達到預設的徘徊時長閾值，系統(tǒng)便會立即觸發(fā)報警事件。這一功能不僅支持對單人徘徊的長時間跟蹤，長可達60分鐘不間斷，還能準確區(qū)分正常行走與徘徊行為，避免誤報情況的發(fā)生。當徘徊報警被觸發(fā)時，系統(tǒng)不僅會在現(xiàn)場通過聲光等方式進行警示，還會將報警信息實時上報...

易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)的行為分析模塊，以其強大的智能識別與警戒布控能力，為校園安全提供了、多層次的保障。該系統(tǒng)允許用戶根據(jù)實際需求，對單個攝像頭進行精細化的行為警戒布控，每路攝像頭均可設置兩種警戒類型，極大地增強了監(jiān)控的靈活性與針對性。在警戒類型方面，系統(tǒng)涵蓋了人員值崗/離崗的多種狀態(tài)（如離崗、超員、少員）、人員睡崗、奔跑、摔倒檢測、扭打、抽煙、看手機、接打電話以及人員聚眾等多種場景，幾乎覆蓋了校園內(nèi)可能發(fā)生的所有異常行為。這些警戒類型的設置，不僅有助于及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌事件，還能有效預防其他安全隱患的發(fā)生。為了進一步提升警戒的精確度，系統(tǒng)還支持用戶對警戒區(qū)域進行精確畫線，確保監(jiān)...

教育部頒布《未成年人學校保護規(guī)定》：針對學生欺凌、校園性侵害等社會關注度高、對學生合法權益損害重大的問題構建了專項保護制度，完善了相應的防治工作機制。構建防治學生欺凌的規(guī)則體系，明確從預防、教育、干預制止到認定調(diào)查、處置等方面的防控具體要求，特別細化了構成學生欺凌的情形和認定規(guī)則，便于學校把握、運用。教育部辦公廳關于印發(fā)《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》的通知：落實法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的未成年學生保護職責，建立健全學生權益保護機制，學生權益得到充分保護，成效明顯。建立學生欺凌防控工作機制，成立學生欺凌治理委員會，定期開展防欺凌教育、欺凌調(diào)查，能夠客觀認定、及時有效處置學生欺凌事件...

教育部辦公廳關于印發(fā)《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知：通過深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節(jié)惡劣、社會影響大的惡性事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。教育督導委員會關于印發(fā)《教育督導問責辦法》的通知：以下情況需被問責：未按要求加強各類學校和其他教育機構管理，存在超標超前培訓、虛假宣傳、超期收費等違法違規(guī)行為，侵害師生合法權益，出現(xiàn)教師師德嚴重失范、學生欺凌等危害學生身心健康情況或重大負面輿情。校園防欺凌綜合管理系統(tǒng)如何減少對人力的依...

重點場景一：重點/危險區(qū)域?qū)嵤┲芙绶婪锻袋c·如何進行有效防范學校外來人員翻越圍墻?·學校危險區(qū)域較多，孩子好奇心強，屢禁不止，老師不能實時監(jiān)管，如何有效做好周界防范?·學校危險區(qū)域警示形同虛設，如何增加警戒實效性，管理員能實時管理、處置安全隱患?亮點·融合學?，F(xiàn)有的安防設備，AI賦能學校安全管理，使智慧平安校園系統(tǒng)更智能化，實時對重點人員、重點區(qū)域等實現(xiàn)安全管理?！ぴ诓辉黾尤肆Τ杀厩闆r下，為安全負責人及管理員賦能，提高安全管理效率，減少安全事故。實施周界防氾易成功技防:重點/危險區(qū)域設置電子警戒線若人員跨越警戒線，系統(tǒng)自動預警，推送負責人。處置負責人根據(jù)系統(tǒng)推送的預警信息，及時現(xiàn)場...

易成功校園防欺凌綜合管理系統(tǒng)對前端AI視頻分析、語音分析的報警信息，進行實時提醒，并聯(lián)動廣播，進行雙向?qū)χv，從被動處理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訄缶?，保障校園安全?；谛乱淮纛l降噪技術、高智能語音識別技術和AI人臉識別技術，增加煙感報警、紅外報警等，滿足不同學校的需求，為青少年提供一個更加健康、和諧的成長環(huán)境。 防欺凌產(chǎn)品功能優(yōu)勢：AI語音自動報警、分貝檢測報警、煙感探測報警、語音識別率高、語音識別距離遠、多坐席接警、報警錄音保存、報警點位彈出、遠程應急廣播等。 視頻智能預警推送如何實現(xiàn)?通過智能算法進行人員行為預警分析,同時存檔取證。新疆防欺凌方法 如何實現(xiàn)對學生攀爬天臺/欄桿的實時監(jiān)...

行為分析系統(tǒng)針對人員徘徊、周界預警、摔倒檢測、抽煙檢測、打架檢測、人員聚眾、煙火檢測、危險區(qū)域入侵等多種場景，實現(xiàn)了7*24小時無間斷的嚴密智能警戒，自動提取并留存重要事件和行為記錄。產(chǎn)品上新預告易成功即將推出區(qū)縣級平安校園全場景守護平臺，該平臺旨在幫助教育局和學校建立全覆蓋的校園欺凌預警、巡邏、教育、管控機制。通過無死角的監(jiān)控，該平臺能夠確保校園內(nèi)的安全威脅得到有效防范、控制和管理，從而為廣大師生創(chuàng)建一個更加安全、和諧的校園環(huán)境。系統(tǒng)助力學校提升對欺凌事件的預防能力、快速查報機制、精細預警處置流程以及的善后輔導工作。河南防欺凌配置 重點區(qū)域警戒的痛點與解決方案痛點：如何實現(xiàn)對學生攀...

通過先進的人員聚眾分析技術，易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)能夠精細捕捉并實時分析監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的人員聚集情況，特別針對學校操場、主干道等人群活動頻繁的區(qū)域?qū)嵤└咝ПO(jiān)控。這一功能不僅有助于學校在日常管理中掌握學生活動的動態(tài)分布，更在應對大型活動時展現(xiàn)出其不可或缺的價值。在舉辦學校運動會、文化節(jié)等大型時，人員聚眾分析功能能夠即時提供預警信息，幫助學校管理層準確判斷人群密集程度及流動趨勢?；谶@些預警數(shù)據(jù)，學校可以迅速調(diào)派安保力量進行現(xiàn)場組織，通過科學合理的引導措施，有效避免的發(fā)生，確保活動的安全有序進行。此外，該功能還具備甄別和管控聚眾斗毆等潛在風險的能力。在檢測到異常聚集行為時，系統(tǒng)能夠迅速分...

易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)的行為分析模塊，以其強大的智能識別與警戒布控能力，為校園安全提供了、多層次的保障。該系統(tǒng)允許用戶根據(jù)實際需求，對單個攝像頭進行精細化的行為警戒布控，每路攝像頭均可設置兩種警戒類型，極大地增強了監(jiān)控的靈活性與針對性。在警戒類型方面，系統(tǒng)涵蓋了人員值崗/離崗的多種狀態(tài)（如離崗、超員、少員）、人員睡崗、奔跑、摔倒檢測、扭打、抽煙、看手機、接打電話以及人員聚眾等多種場景，幾乎覆蓋了校園內(nèi)可能發(fā)生的所有異常行為。這些警戒類型的設置，不僅有助于及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌事件，還能有效預防其他安全隱患的發(fā)生。為了進一步提升警戒的精確度，系統(tǒng)還支持用戶對警戒區(qū)域進行精確畫線，確保監(jiān)...

重點場景二：不文明、異常行為實時預警。痛點·如何發(fā)現(xiàn)學生深夜在宿舍樓道徘徊逗留?·如何自動發(fā)現(xiàn)和監(jiān)管學生聚眾，在衛(wèi)生間、宿舍、樓道等區(qū)域欺凌、打架、聚眾鬧事?·如何解決學生在校園各個區(qū)域抽煙、打架等不文明行為?亮點·融合學?，F(xiàn)有監(jiān)控，實現(xiàn)人員行為預警分析，欺凌事件實時監(jiān)測-識別-報警-上報-處理的警戒的閉環(huán)處置，打造防欺凌一道Al警戒防線?！ねㄟ^對重點人員、陌生人員和高頻人員實施布控管理，實施預警相關人員的抓拍信息，實現(xiàn)對特定人員的重點關注和管理。技防:重點/危險區(qū)域設置AI異常行為預警人員摔倒、抽煙、打架、聚眾等異常行為。處置·通過人員扭打分析實現(xiàn)校園監(jiān)控區(qū)域下人員異常行為的實時檢測...

易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)的紅外線報警功能，進一步強化了校園安全管理的精細度與效率。這一功能巧妙融合了紅外傳感技術與智能監(jiān)控系統(tǒng)，被精心部署于宿舍、走廊、樓梯口等校園內(nèi)的關鍵區(qū)域，形成了一張無形的安全別是在夜間或?qū)W校規(guī)定的禁行時段，紅外報警器會自動調(diào)整至高度敏感狀態(tài)，對任何未經(jīng)授權的闖入或異常移動進行即時探測。一旦有物體或人員進入這些受限區(qū)域，紅外傳感器會立即捕捉到熱量變化，并觸發(fā)報警機制。系統(tǒng)隨即通過預設的通訊渠道，將警報信息迅速傳達至安保中心，確保安保人員能夠時間得知并作出反應。這種智能化的監(jiān)控方式，不僅提升了安保人員的工作效率，使他們能夠更加精細地掌握校園內(nèi)的人員流動情況，還有...

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，智慧校園已成為現(xiàn)代學校發(fā)展的必然趨勢。智慧校園綜合管控平臺的建設，旨在通過集成先進的信息化技術和管理模式，提升校園管理效率和服務水平，為師生提供一個安全、便捷、高效的學習和生活環(huán)境。本項目背景涵蓋了多個方面，下面將詳細闡述。首先，在當今信息化時代，信息技術的廣泛應用已深刻改變了人們的生活方式和工作模式。教育領域作為社會發(fā)展的重要組成部分，也面臨著信息化轉(zhuǎn)型的迫切需求。傳統(tǒng)的校園管理模式已無法滿足現(xiàn)代學校的發(fā)展需求，需要借助信息技術手段，實現(xiàn)校園管理的智能化、網(wǎng)絡化、精細化。智慧校園綜合管控平臺的建設，正是為了滿足這一迫切需求，推動學校信息化建設的深入發(fā)展。其...

重點場景二：不文明、異常行為實時預警。痛點·如何發(fā)現(xiàn)學生深夜在宿舍樓道徘徊逗留?·如何自動發(fā)現(xiàn)和監(jiān)管學生聚眾，在衛(wèi)生間、宿舍、樓道等區(qū)域欺凌、打架、聚眾鬧事?·如何解決學生在校園各個區(qū)域抽煙、打架等不文明行為?亮點·融合學?，F(xiàn)有監(jiān)控，實現(xiàn)人員行為預警分析，欺凌事件實時監(jiān)測-識別-報警-上報-處理的警戒的閉環(huán)處置，打造防欺凌一道Al警戒防線。·通過對重點人員、陌生人員和高頻人員實施布控管理，實施預警相關人員的抓拍信息，實現(xiàn)對特定人員的重點關注和管理。技防:重點/危險區(qū)域設置AI異常行為預警人員摔倒、抽煙、打架、聚眾等異常行為。處置·通過人員扭打分析實現(xiàn)校園監(jiān)控區(qū)域下人員異常行為的實時檢測...

傳統(tǒng)校園管控現(xiàn)狀。傳統(tǒng)校園管控在多年的運營過程中，雖然發(fā)揮了重要的作用，但隨著時代的進步和科技的發(fā)展，其缺點也逐漸顯現(xiàn)出來。1.傳統(tǒng)校園管控的信息傳遞效率較低。由于多采用人工傳達或紙質(zhì)通知的方式，信息的傳遞速度往往滯后，且難以確保每位師生都能及時接收到信息，這在緊急情況下可能帶來嚴重的后果。2.傳統(tǒng)校園管控的數(shù)據(jù)管理能力有限。學校日常管理中涉及大量的數(shù)據(jù)，如學生成績、行為記錄、校園安全監(jiān)控等。傳統(tǒng)的管理方式往往依賴于人工記錄和分析，這種方式不僅效率低下，而且容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或錯誤的情況。3.高昂的管理成本：傳統(tǒng)校園管控在資源整合和共享方面也存在不足。各部門之間的信息往往相互獨立，難...

通過先進的人員聚眾分析技術，易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)能夠精細捕捉并實時分析監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的人員聚集情況，特別針對學校操場、主干道等人群活動頻繁的區(qū)域?qū)嵤└咝ПO(jiān)控。這一功能不僅有助于學校在日常管理中掌握學生活動的動態(tài)分布，更在應對大型活動時展現(xiàn)出其不可或缺的價值。在舉辦學校運動會、文化節(jié)等大型時，人員聚眾分析功能能夠即時提供預警信息，幫助學校管理層準確判斷人群密集程度及流動趨勢?；谶@些預警數(shù)據(jù)，學?？梢匝杆僬{(diào)派安保力量進行現(xiàn)場組織，通過科學合理的引導措施，有效避免的發(fā)生，確保活動的安全有序進行。此外，該功能還具備甄別和管控聚眾斗毆等潛在風險的能力。在檢測到異常聚集行為時，系統(tǒng)能夠迅速分...

通過先進的預判模型技術，易成功構建了一套高效的預測預警機制，旨在將校園安全管理提升至新的高度。預警模型1聚焦于放學后重點人群的滯留問題，一旦系統(tǒng)檢測到有學生或教職工在放學后長時間逗留在校園內(nèi)未離開，將立即觸發(fā)預警，提醒安保巡檢人員迅速前往查看，確保人員安全并及時處理異常情況。預警模型2則針對特定區(qū)域的長時間停留進行監(jiān)控，如衛(wèi)生間、宿舍、操場等敏感或私密區(qū)域。放學后或課間，若重點人群在這些區(qū)域停留時間超過預設閾值，系統(tǒng)將自動發(fā)出預警，要求相關人員及時關注并介入，有效預防潛在的安全風險。預警模型3關注學生出勤情況的異常變動，如學生連續(xù)曠課或請假，且長時間在宿舍內(nèi)不出門，系統(tǒng)將自動標記為...

通知明確①各校要成立學生欺凌治理委員會，對欺凌行為進行認定，依法依規(guī)進行處理。②要制定細化校紀校規(guī)，明確不同欺凌行為的相應懲戒舉措。③要公布欺凌防治電話、郵箱和法治副校長、分管安全工作校領導電話，對來電反映情況落實首問負責制度。④每班每學期至少召開2次學生欺凌防治主題班會，教育學生掌握防欺凌的知識和做法。⑤要在樓道、天臺、儲物間等隱蔽場所，做到視頻監(jiān)控全覆蓋。通知指出，各地教育行政部門和學校要面向所有教職員工和家長定期開展學生欺凌防治專題培訓，提升識別、應對能力以及干預處置水平。要加強對困境兒童的關心關愛，及時做好生活照料、心理疏導、家庭教育指導等。通知強調(diào)，各地教育行政部門要結合實際...

如何實現(xiàn)對學生攀爬天臺/欄桿的實時監(jiān)管與有效預警干預？如何通過智能分析提前識別墜樓前兆的異常行為，并有效規(guī)避風險？危險情況發(fā)生后，如何迅速定位到具體個人，進行及時干預處置，并確保事后取證的有效性？亮點：個性化警戒線設置：根據(jù)學校安全隱患的實際情況，后臺靈活設定區(qū)域警戒線，針對攀爬等異常行為提前發(fā)出預警。隱性異常行為預警：針對徘徊、滯留等隱性異常行為，系統(tǒng)能提前預警并進行干預，有效規(guī)避安全事故的發(fā)生。人臉識別與管控：自動識別人臉信息，關聯(lián)到學生個體及其班主任或安全負責人。一旦學生跨越警戒區(qū)域或出現(xiàn)徘徊、滯留等異常行為，系統(tǒng)將立即自動預警，并通過智能人員軌跡查詢分析，提供預警信息。快速...

中小學校要制定防治學生欺凌和欺凌工作制度，將其納入學校安全工作統(tǒng)籌考慮，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。強化學校周邊綜合治理，推進校園及周邊地區(qū)公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，加大視頻圖像集成應用力度，實現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監(jiān)控、軌跡追蹤及動態(tài)管控。區(qū)級平安校園防欺凌平臺，為區(qū)教委建設統(tǒng)一區(qū)域防欺凌監(jiān)管大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)防欺凌工作透明化監(jiān)督管理，讓教育局及學校在防欺凌工作中形成一個有機的結合體?；谝恢行暮诵臄?shù)據(jù)資源池保障校內(nèi)教師、學生安全管理。收集各學校防欺凌系統(tǒng)的實時數(shù)據(jù)，包括報警次數(shù)、處置情況、涉及學生等關鍵指標。對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分...

易成功校園防欺凌預警系統(tǒng)整體要求智慧校園綜合管控平臺應集成體育、學生評價、安全防控等多方面功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時采集、分析與處理。要求平臺穩(wěn)定可靠，易于操作和維護，具備高度安全性和可擴展性。同時，需確保各子系統(tǒng)間信息互通、數(shù)據(jù)共享，為師生提供便捷、高效的服務，提升校園管理水平和師生體驗。設備集成系統(tǒng)支持教室內(nèi)已有攝像機的利舊，行為分析支持學校現(xiàn)有的監(jiān)控攝像頭接入，進一步降低系統(tǒng)的建設成本。功能高度集成智慧管控平臺軟硬一體化設計，內(nèi)嵌智慧體育綜合體訓平臺、學生成長評價系統(tǒng)管理平臺、校園綜合安全防控三大功能模塊。簡單易用平臺一體化簡約設計，B/S架構網(wǎng)頁管控，頁面邏輯清晰，安裝、調(diào)試簡單...

重點區(qū)域警戒的痛點與解決方案痛點：如何實現(xiàn)對學生攀爬天臺/欄桿的實時監(jiān)管與有效預警干預？如何通過智能分析提前識別墜樓前兆的異常行為，并有效規(guī)避風險？危險情況發(fā)生后，如何迅速定位到具體個人，進行及時干預處置，并確保事后取證的有效性？ 亮點：個性化警戒線設置：根據(jù)學校安全隱患的實際情況，后臺靈活設定區(qū)域警戒線，針對攀爬等異常行為提前發(fā)出預警。隱性異常行為預警：針對徘徊、滯留等隱性異常行為，系統(tǒng)能提前預警并進行干預，有效規(guī)避安全事故的發(fā)生。精細人臉識別與管控：自動識別人臉信息，精細關聯(lián)到學生個體及其班主任或安全負責人。一旦學生跨越警戒區(qū)域或出現(xiàn)徘徊、滯留等異常行為，系統(tǒng)將立...

現(xiàn)狀：校園欺凌事件頻發(fā)：中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學生調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，，。根據(jù)“校園欺凌報告”中的數(shù)據(jù)，全國約，形式分為語言欺凌、身體接觸欺凌和網(wǎng)絡欺凌。根據(jù)教育部聯(lián)合比較高檢發(fā)布信息顯示，自2017年納入統(tǒng)計范圍以來，檢察機關起訴校園欺凌和不良行為犯罪事件中，批準逮捕4157人，提起公訴人數(shù)為5926人。國家教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知：各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴...

分貝檢測報警：AI語音報警終端可以自動檢測現(xiàn)場聲音大小，比如哭喊聲，超過預設分貝值和持續(xù)時間，設備自動報警。AI語音檢測時段可自定義設置。03煙感探測自動報警：如果欺凌人員嘗試在廁所內(nèi)使用煙或火等物品，煙感報警器能夠迅速檢測到煙霧并發(fā)出警報，提醒安保人員及時采取措施，避免事態(tài)惡化。04紅外報警：紅外報警器設置于宿舍、走廊、樓梯口等關鍵區(qū)域，配合規(guī)定時段的禁行措施，在夜間等特定時間內(nèi)保持高度敏感，保安可以監(jiān)控欺凌行為。區(qū)縣級平安校園全場景守護平臺幫助學校建立校園欺凌預警、巡邏、教育、管控機制。云南防欺凌商家行為分析系統(tǒng)針對人員徘徊、周界預警、摔倒檢測、抽煙檢測、打架檢測、人員聚眾、煙火檢測、危險...

易成功防欺凌AI報警器，高效的響應機制，在校園安全領域展現(xiàn)出強大的應用價值。想象一下這樣的應用情景：在校園的某個角落，突然傳來“住手！你們不要打架！”的呼喊聲，“?。【让?！”的求救聲。易成功的AI報警器立即捕捉到這些關鍵詞——“打架”與“求救”，迅速定位到事件發(fā)生的位置，并發(fā)出緊急警報：“檢測到xx位置發(fā)生‘打架’‘求救’信息，請立刻處理！”此時，通過AI報警器的雙向?qū)χv功能，安保人員可以立即與現(xiàn)場學生進行溝通，了解詳細情況并安撫他們的情緒：“立刻停止你們的行為！保安和老師馬上趕到！”這一即時反饋不僅讓受害者感受到被重視，也有效震懾了欺凌者。同時，易成功AI報警器聯(lián)動周邊監(jiān)控攝像頭，...

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，智慧校園已成為現(xiàn)代學校發(fā)展的必然趨勢。智慧校園綜合管控平臺的建設，旨在通過集成先進的信息化技術和管理模式，提升校園管理效率和服務水平，為師生提供一個安全、便捷、高效的學習和生活環(huán)境。本項目背景涵蓋了多個方面，下面將詳細闡述。首先，在當今信息化時代，信息技術的廣泛應用已深刻改變了人們的生活方式和工作模式。教育領域作為社會發(fā)展的重要組成部分，也面臨著信息化轉(zhuǎn)型的迫切需求。傳統(tǒng)的校園管理模式已無法滿足現(xiàn)代學校的發(fā)展需求，需要借助信息技術手段，實現(xiàn)校園管理的智能化、網(wǎng)絡化、精細化。智慧校園綜合管控平臺的建設，正是為了滿足這一迫切需求，推動學校信息化建設的深入發(fā)展。其...