農(nóng)業(yè)和園林綠化在大型農(nóng)場中，景觀3D制圖已成為實施有效灌溉系統(tǒng)的關鍵。例如，在大型水稻種植園，農(nóng)民需要建造堤壩，這需要準確了解地形，堤壩系統(tǒng)才能發(fā)揮作用。配備LiDAR無人機可以一次性收集數(shù)據(jù)。地形建模與傳統(tǒng)地面測量方法相比，LiDAR可顯著節(jié)省成本。通過使用...

這種無人機長約2米，重幾公斤，使用時可由單兵發(fā)射筒發(fā)射。如美國布蘭登布雷飛機結構公司和傘翼公司正在研制的“天球”無人機，比較大重量*9公斤左右，留空時間為2.5小時，除可以垂直起降外，還可在7米×7米的場地上發(fā)射與回收。新一代微型偵察機即將走出實驗室。此外，機...

本書將已有的各種分類方法整理、歸納如下，并嘗試分析每種分類方法的局限。按照用途分類：按照無人機所能擔負的任務或功用分類，是一種較容易理解的分類。根據(jù)無人機所能承擔的任務，可將無人機分為靶機、無人偵察機、通信中繼無人機、誘餌(假目標)無人機、火炮校射無人機、反輻...

為了保密，該計劃被命名為“AT計劃”。經(jīng)過多次試驗，研制小組首先研制出一臺無線電遙控裝置。飛機設計設計出一架小型上單翼機。研制小組把無線電遙控裝置安裝到這架小飛機上，但沒有安裝。1917年3月，在次世界大戰(zhàn)臨近結束之際，世界上架無人駕駛飛機在飛行訓練學校進行了...

駕駛員等級分類視距內(nèi)駕駛員又稱“駕駛員”是指無人機駕駛員與無人機保持直接目視視覺接觸的范圍內(nèi)運行，且該范圍為目視視距內(nèi)半徑不大于500米，人、機相對高度不大于120米。超視距駕駛員又稱“機長”是指無人機駕駛員能操作無人機在目視視距以外的運行。教員是指能夠培...

農(nóng)業(yè)和園林綠化在大型農(nóng)場中，景觀3D制圖已成為實施有效灌溉系統(tǒng)的關鍵。例如，在大型水稻種植園，農(nóng)民需要建造堤壩，這需要準確了解地形，堤壩系統(tǒng)才能發(fā)揮作用。配備LiDAR無人機可以一次性收集數(shù)據(jù)。地形建模與傳統(tǒng)地面測量方法相比，LiDAR可顯著節(jié)省成本。通過使用...

度假時，拍拍小孩奔跑嬉戲就不必大材小用，搬回一臺拍攝電影的無人機了。大多數(shù)情況下，如果你只打算花不超過1000多元的話，基本上就當買個玩具吧。你需要購買附件嗎？有些無人機可以用手機上的app操控，有的則需要一個遙控器。有些無人機自帶遙控器，有些要另外購買，又是...

這架無人機總重只有272公斤，由1臺30千瓦的活塞式發(fā)動機作為動力，裝在一個4輪滑車上，草地上鋪設了滑軌。飛機發(fā)動后，帶動滑車在滑軌上滑行。達到一定速度后，飛機即脫離滑軌飛上天空，然后由一個簡單的陀螺儀裝置控制飛行方向，由一個膜盒氣壓表自動控制飛行高度。191...

后來居上的小米航拍無人機，在發(fā)布后也在無人機行業(yè)掀起了小小波瀾，但較終還是被大疆無人機硬核放倒，一分價格一分貨，小米無人機低價策略不是在哪個行業(yè)都吃香。工業(yè)無人機多少錢一架？工業(yè)無人機主要用于草原、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、植保、貨運物流、安防、電力巡線等各種行業(yè)，工業(yè)無人...

后來居上的小米航拍無人機，在發(fā)布后也在無人機行業(yè)掀起了小小波瀾，但較終還是被大疆無人機硬核放倒，一分價格一分貨，小米無人機低價策略不是在哪個行業(yè)都吃香。工業(yè)無人機多少錢一架？工業(yè)無人機主要用于草原、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、植保、貨運物流、安防、電力巡線等各種行業(yè)，工業(yè)無人...

由于無人機具有獨特的高空視角，因此可廣泛應用于工程測繪和3D建模等業(yè)務中，通過無人機傾斜攝影來獲得三維影像和正射影像，具有高效率、高精度、準確的地理定位等優(yōu)勢。其特點在于可比較大限度地還原地面上有一定體積的物體。目前利用無人機進行3D建模，有三種主流的方式：點...

實現(xiàn)導航的基本條件是必須能夠確定無人機飛行的實時位置和速度等相關參數(shù)信息。制導系統(tǒng)的基本任務是確定無人機與目標的相對位置，操縱無人機飛行，在一定的準確度下，引導無人機沿預定的軌跡飛向目標。對于無人機來說，在自動飛行控制系統(tǒng)的基礎上，導航、制導和飛控系統(tǒng)之間是相...

智能攝影首先，打開無人機移動端，連接飛機，在實景地圖上找到目標物體的位置點；然后將無人機手動飛到目標物的上空；接著點擊開始攝影，則無人機開始自動環(huán)繞目標物進行攝影，環(huán)繞路徑和云臺角度將在地圖界面顯示，攝影完成后將彈出提示；***，可將視頻文件拖到3D建模工具中...

所以說，完整意義上的無人機應稱為無人機系統(tǒng)(unmannedAeriaIsystem，UAS)。無人機的通信站既可以建在地面，也可以設在車、船或其他平臺上，通過通信站，不但可以獲得無人機所偵察到的信息，而且還可以向無人機發(fā)布指令，控制它的飛行，使無人機能夠順利...

ASFC遙控類航空模型的基礎類型分為：遙控固定翼模型（代碼：A類）、遙控直升機模型（代碼：C類）及遙控多旋翼飛行器模型（代碼：X類）三個類別。各類考核分別執(zhí)行各自的技術等級標準。A類、C類及X類技術等級均分為八級、七級、六級、五級、四級、三級、二級、一級、特級...

原來的無人機個頭較大，目標明顯且不易攜帶，21世紀初，科學家研制出了機型更加小巧、性能更加穩(wěn)定的迷你無人機。同時，數(shù)據(jù)傳遞、3D建模等更多技能的開發(fā)，也催發(fā)了民用無人機的誕生。目前，民用無人機已經(jīng)普及到了眾多領域，物流、巡檢、通訊、氣象監(jiān)測、農(nóng)林植保、海洋勘測...

孩子都會收獲頗多，這同時也彌補了現(xiàn)代社會的應試教育中所缺乏的實踐鍛煉，能讓孩子真正的全方面發(fā)展，擁有更加廣闊的未來！可以輕松學習理科知識無人機幾乎涵蓋了學校教育中的所有理科知識，包括機械動力學、機械結構、航空動力學、軟件編程和硬件開發(fā)等學科。很多知識要是我們單...

從而造就一支符合高職教育要求、師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表、業(yè)務精良的高素質(zhì)師資隊伍。完善課程設置，構建科學的課程體系無人機應用技術專業(yè)以制造、組裝、調(diào)試、維護維修及操控應用等典型工作崗位能力培養(yǎng)為依據(jù)，結合企業(yè)新技術、新工藝，完善課程設置...

要處理優(yōu)秀人才難題，關鍵是處理教育熱點問題。國家教育部下發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》在其中，中等職業(yè)學校文化教育、高等職業(yè)院校文化教育大專和高等職業(yè)院校文化教育大學本科中的無人機有關技術專業(yè)設定也開展了調(diào)節(jié)，表明我國早已把無人機高等職業(yè)教育提及了一個關...

無人機職業(yè)教育也得到了快速發(fā)展，2020年2月，“無人機裝調(diào)檢修工”正式成為新職業(yè)，納入國家職業(yè)分類目錄，其中主要任務包含：根據(jù)無人機的產(chǎn)品性能等相關要求，對無人機進行配件選型、制作及測試；使用檢測儀器及軟件進行無人機各系統(tǒng)檢測、故障分析和診斷；編制無人機設備...

她們才可以造就出大量有創(chuàng)意的著作。02塑造動手能力能力，提高滿足感讓一個剛觸碰無人機教育的小孩去拼裝和操縱一臺無人機是必須不斷實踐活動，花很多的時間動手能力實際操作的。操作流程中會碰到許多難題，會讓小孩去思索如何解決這種難題，那麼解決問題以后，會讓小朋友們十分...

無人機技術性做為一項新技術應用，擁有許多的應用領域。為了更好地讓學生把握充足的專業(yè)技能，更為隨意地開展職業(yè)定位，學院對無人機技術性有關職位開展典型性工作中任務分析，為此明確專業(yè)技能培養(yǎng)方案。以“飛手”這一崗位為例子，其典型性工作目標為：高清航拍測量測繪、遠程控...

海天出版社出版發(fā)行了新一代人工智能系列書本課程——《中小學航空模型與無人機課程（中級）》在本書的無人機操控、實驗和編程章節(jié)，創(chuàng)客火（Makerfire）旗下創(chuàng)客教育系列無人機以及與之搭配開發(fā)的LiteBeeGo圖形化編程軟件等作為主要教學器具出現(xiàn)，為學生進行創(chuàng)...

從基礎入門的操作性學習，到Python編程控制無人機編隊飛行，這是一個循序漸進的學習過程，需要孩子們不斷去嘗試，采取新的措施去獲得滿意的結果，不斷試錯、修正、再試、再改。探索的過程本身就是在培養(yǎng)學生科學探索和計算思維的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。在...

下面是龍航無人機賀教練帶著自家寶寶練習無人機模擬飛行的畫面。有孩子的家庭都比較清楚，如今青少年學習任務繁重。但是在學習之余，很多家長會給孩子報興趣班，如學習琴棋書畫陶冶情操，學習武術強身健體。那么學習無人機又會起到什么作用呢？激發(fā)科技興趣孩子通過玩無人機玩具，...

無人機技術性做為一項新技術應用，擁有許多的應用領域。為了更好地讓學生把握充足的專業(yè)技能，更為隨意地開展職業(yè)定位，學院對無人機技術性有關職位開展典型性工作中任務分析，為此明確專業(yè)技能培養(yǎng)方案。以“飛手”這一崗位為例子，其典型性工作目標為：高清航拍測量測繪、遠程控...

無人機技術性做為一項新技術應用，擁有許多的應用領域。為了更好地讓學生把握充足的專業(yè)技能，更為隨意地開展職業(yè)定位，學院對無人機技術性有關職位開展典型性工作中任務分析，為此明確專業(yè)技能培養(yǎng)方案。以“飛手”這一崗位為例子，其典型性工作目標為：高清航拍測量測繪、遠程控...

從而造就一支符合高職教育要求、師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表、業(yè)務精良的高素質(zhì)師資隊伍。完善課程設置，構建科學的課程體系無人機應用技術專業(yè)以制造、組裝、調(diào)試、維護維修及操控應用等典型工作崗位能力培養(yǎng)為依據(jù)，結合企業(yè)新技術、新工藝，完善課程設置...

近年來，無人機在科技圈大出風頭成為大家的炫富新玩具or工作好幫手：無人機開始航拍了無人機開始送快遞了無人機開始打藥施肥了無人機開始災害救援了……俗話說，高手在民間除了正經(jīng)用途沙雕網(wǎng)友們還用無人機做了哪些事？（多圖預警，請在WIFI下觀看）喵主子：鏟屎官你想干嘛...

讓飛行員遠離危險——無人戰(zhàn)斗機能夠挽救飛行員的生命。訓練飛行員的成本很高，而且很難迅速進行替換。無人戰(zhàn)斗機能夠開展遠程超視距外空對空攻擊以及視距內(nèi)近程作戰(zhàn)，而且無人戰(zhàn)斗機成本低、數(shù)量與質(zhì)量相當并且有可能用于與敵軍同歸于盡的戰(zhàn)術中。與載人飛機相比，它具有體積小、...