城陽區(qū)華為 智慧校園

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-01-30

    智慧校園建設(shè)方案突出規(guī)劃設(shè)計(jì),融合業(yè)務(wù)和技術(shù),強(qiáng)調(diào)安全和運(yùn)維,從未來校園的角度重構(gòu)校園業(yè)務(wù)領(lǐng)域、業(yè)務(wù)流程和商業(yè)模式,建立基于通信、環(huán)境、數(shù)據(jù)和服務(wù)的框架和標(biāo)準(zhǔn)體系,旨在通過校園智能化推動(dòng)教育現(xiàn)代化?!爸腔坌@”建設(shè)主要包括家校互動(dòng)、校園安全、智慧班卡等。家校互動(dòng)平臺(tái)可以推送安全知識(shí)教育、傳統(tǒng)文化教育、網(wǎng)絡(luò)課程等。給孩子,讓他們了解潛在的安全隱患,更好地學(xué)習(xí)。校園保安一般設(shè)在學(xué)校門口,需要刷卡或刷臉才能進(jìn)入。這是校園的D一道防護(hù),也是重要的陣地。學(xué)生進(jìn)出校門,刷臉打卡。父母的手機(jī)立即收到推送的信息和照片。還有黑名識(shí)別系統(tǒng),位于學(xué)校門口或其他相關(guān)位置。智慧班牌主要展現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的風(fēng)采。宣傳學(xué)校的信息。智慧校園使學(xué)生學(xué)習(xí)更加有趣。城陽區(qū)華為 智慧校園

    建設(shè)智慧校園“網(wǎng)”。圍繞教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、管理等方面,推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè),優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)環(huán)境,形成上下貫通的數(shù)據(jù)采集通道和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓展信息化應(yīng)用“端”。圍繞課堂主陣地,重點(diǎn)推進(jìn)智慧課堂建設(shè),拓展信息化應(yīng)用場(chǎng)景,推動(dòng)數(shù)據(jù)的生成與反饋。全市建成智慧課堂5495間、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室540間、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室323間、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室144間、人工智能實(shí)驗(yàn)室48間?;凇霸啤钡姆?wù)與運(yùn)算能力、“網(wǎng)”的聯(lián)通與紐帶作用、“端”的數(shù)據(jù)采集與反饋功能,形成開放共享、數(shù)據(jù)互通、應(yīng)用協(xié)同的“云網(wǎng)端”三位一體信息化發(fā)展態(tài)勢(shì)。依托大數(shù)據(jù)能力引擎,打造數(shù)字基座,推進(jìn)數(shù)據(jù)治理與應(yīng)用。菏澤智慧校園平臺(tái)系統(tǒng)智慧園區(qū)有利于提升學(xué)校形象,增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力和影響。

    教育信息化浪潮已經(jīng)到來,許多中小學(xué)都開始建設(shè)智慧校園?!爸腔坌@”是學(xué)校信息化進(jìn)入高級(jí)階段的表現(xiàn)形式,應(yīng)該比“數(shù)字校園”更先進(jìn),數(shù)字校園是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的校園網(wǎng),而智慧校園則是建立在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的校園網(wǎng),所以智慧校園是數(shù)字化校園的高級(jí)形式。對(duì)于以產(chǎn)生知識(shí)、傳播知識(shí)為己任的學(xué)校來說,支持知識(shí)的創(chuàng)造、傳播、管理、使用是智慧校園的重要任務(wù),也是重要特征。智慧校園要實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)的良好組織管理與便利分享,還要支持團(tuán)隊(duì)知識(shí)的有序組織與協(xié)同創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)集體知識(shí)共生共榮,推動(dòng)集體智慧的不斷增長。從個(gè)人知識(shí)管理與分享來看,要提供完善的“知識(shí)分類體系”,幫助個(gè)人將擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更具價(jià)值的知識(shí)。

    網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的基礎(chǔ)。沒有它,教育信息化的大部分工作都無法實(shí)現(xiàn)。在“智慧校園”的建設(shè)過程中,更加重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)。要為校園內(nèi)人與人、人與物、物與物的多方面互聯(lián)、互通、互動(dòng),提供隨時(shí)隨地、按需、隨心的各類應(yīng)用的寬帶、泛在的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件。寬帶泛在網(wǎng)作為智慧校園的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”,增強(qiáng)了智慧校園作為自適應(yīng)系統(tǒng)隨時(shí)隨地獲取信息、實(shí)時(shí)反饋、提供智能服務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)合作方便又充分。有意識(shí)的大規(guī)模協(xié)作是展現(xiàn)人類智慧的重要基礎(chǔ),因?yàn)橹挥谐浞趾献?,充分利用信息,才有可能進(jìn)行智能分析,做出智能行動(dòng)。在信息化教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)中,校園應(yīng)重視信號(hào)傳輸、多媒體教學(xué)、在線測(cè)試、云教學(xué)等。

    智慧校園的建設(shè)要對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫和運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一考慮。智慧校園在后期的應(yīng)用過程中,校園網(wǎng)上的應(yīng)用和資源會(huì)越來越多,如果對(duì)各項(xiàng)應(yīng)用缺乏有效的組織和管理,技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)險(xiǎn),那么業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)的成本將會(huì)不斷增加。因此,前期的建設(shè)必須考慮學(xué)校未來需求的變化和擴(kuò)展,通過開放性的平臺(tái)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),并能夠?qū)崿F(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護(hù)。智慧校園的建設(shè)需要充分考慮相關(guān)信息系統(tǒng)與學(xué)校所在市、省教育信息資源的共享,建立信息資源共享機(jī)制,充分利用網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)和信息資源,加強(qiáng)整合,促進(jìn)互聯(lián)互通、信息共享,使有限的資源發(fā)揮比較大的效益。智慧校園是實(shí)現(xiàn)智慧教育、學(xué)習(xí)的理想方式。菏澤智慧校園平臺(tái)系統(tǒng)

智慧校園建設(shè)有利于學(xué)生成長。城陽區(qū)華為 智慧校園

    隨著云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用,日趨滲透入教育領(lǐng)域,智慧校園等“互聯(lián)網(wǎng)+教育”概念的出現(xiàn),極大的推進(jìn)了教育信息化的發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)則成為了這場(chǎng)教育變革的首要支撐力量,隨著學(xué)校應(yīng)用建設(shè)逐漸豐富,智慧校園解決方案如何解決學(xué)校網(wǎng)絡(luò)問題成為了重中之重。智慧校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),學(xué)校重點(diǎn)部署RG-N18007,虛擬化技術(shù)提升可靠性,更穩(wěn)定地保障學(xué)校業(yè)務(wù);且只管一臺(tái)**設(shè)備既可管理全網(wǎng),降低中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理難度,也使未來更換接入、新增網(wǎng)絡(luò)的成本降到低;教室級(jí)交換機(jī)快速實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)部也業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互聯(lián)互通,同時(shí)做到高效隔離,保障網(wǎng)絡(luò)安全和穩(wěn)定性。城陽區(qū)華為 智慧校園

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