都說興趣是比較好的老師，根據(jù)職業(yè)傾向理論，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才會達到適應狀態(tài)。正所謂“沒有比較好的志愿，只有適合自己的志愿” ，這是考生選擇志愿基本的原則。那么什么才是適合自己的呢？
高中階段的學習，對學習能力的考查較多，而大學的專業(yè)要求及將來的職業(yè)發(fā)展則對個性要求相對較多。比如文學類的專業(yè)，學習內(nèi)容難度不算太高，但是個人的素質(zhì)就是整個學習過程中很重要的部分，其中理解能力、人際交往能力、適應能力、應變能力等等將成為專業(yè)與職業(yè)的必備素質(zhì)。
因此，對自己的正確分析和定位。能幫助我們更好地進行專業(yè)選擇，一般來說，喜歡與“人”共事并且在該方面頗具技巧，能從與他人的交往中獲得樂趣，喜歡在人際交往中扮演領(lǐng)導、勸說、教導或咨詢等角色的這類人比較合適做銷售、公關(guān)等工作；對數(shù)字特別敏感，喜歡通過詞語和符號表達自己的思想的這類人做財務、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析方面的工作更容易取得成功；喜歡使用機器、工具、器械，善于在實際的物理環(huán)境中解決問題的這類人比較適合做技術(shù)方面工作。 規(guī)劃可以讓你更有效率。中國香港推薦升學規(guī)劃活動內(nèi)容
信息上的幫助。當孩子選擇了自己感興趣的學業(yè)目標時，家長應該想方設(shè)法為孩子提供更多的升學信息，并盡自己所能幫助孩子尋找學業(yè)規(guī)劃體驗的機會，讓孩子在學業(yè)規(guī)劃體驗的過程中感受自己的長處和短處，并鍛煉自己適應、從事該學業(yè)目標的能力。
現(xiàn)在學生的學業(yè)負擔確實很重，但我們花那么多時間和精力來學習究竟是為什么？終目的不就是想從事一項自己喜歡又擅長的領(lǐng)域嗎？如果沒有學業(yè)規(guī)劃意識的引導和學業(yè)規(guī)劃探索的驗證，你怎么知道什么是你喜歡的，什么是你擅長的？學生花一點點時間來探索自己比較好學習方式/未來想要從事的專業(yè)職業(yè)，找到自己真正想做的事情，有了明確的目標，學習的主動性會更強，學習效果也會更好。 北京全程升學規(guī)劃聯(lián)系人專業(yè)的大學升學指導團隊。
美國高中學制為四年，大致相當于中國的初三，高一，高二和高三。德朗睿思學校的與中國學校不同的是，高中不分文科、理科，采用學分制，并實行選課制，必修課程和選修課程相結(jié)合，必修課程要求學生掌握基礎(chǔ)的學科知識，以適應社會和高校的基本要求。選修課程是美國中學的特色之一，可以滿足學生的自我選擇和興趣志向，培養(yǎng)一定的專業(yè)技能，有利于個人特長的發(fā)揮。德朗睿思學校的學生四年學滿規(guī)定學分，成績合格，則可畢業(yè)，由總校頒發(fā)美國高中畢業(yè)證書。同年級學生不會學習完全相同的課程，甚至可能學習很多不同的課程。目前德朗睿思學校開設(shè)的AP課程有：AP微積分、AP物理、AP宏觀經(jīng)濟、AP微觀經(jīng)濟、AP商科、AP統(tǒng)計學、AP生物、AP音樂理論、AP計算機原理、AP世界歷史、AP美國歷史、AP人文地理。學校將根據(jù)學生的需求陸續(xù)開設(shè)新的AP課程。德朗睿思國際學校還開設(shè)論文課程，全球前列課程、戲劇課程、明星體育項目，幫助學生升學到滿意的學校。
除了職業(yè)的內(nèi)容是我們務必要注意的，還有一些和職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的因素也是必須考慮進去的。一方面，考生可以通過各地人才目錄看專業(yè)的就業(yè)前景。近年來，各地人事部門都會公布當?shù)鼐o缺的人才目錄，通過對這些目錄的了解，可以掌握各地對人才需求的大致走勢，同時也可以在選擇專業(yè)時起到一定的參考。另一方面，考生可以從高校的新增專業(yè)看當前的緊缺人才。每年，教育部都會公布高校新設(shè)置或調(diào)整的專業(yè)。這里的新增專業(yè)包含兩個意思：一個是針對全國而言新開設(shè)的專業(yè)，也就是；一個是針對某所高校而言新開設(shè)的專業(yè)。這些新增設(shè)的專業(yè)大部分與我國社會、經(jīng)濟發(fā)展中的支柱、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，大都屬于目前或?qū)砣瞬攀袌錾系娜瞬拧⒕o缺人才培養(yǎng)領(lǐng)域。因而新增專業(yè)透露出的緊缺人才趨勢圖可作為選擇專業(yè)的參考依據(jù)。 通過規(guī)劃幫助孩子找到適合他的學校、專業(yè)等，為未來發(fā)展做好前期鋪墊。
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驚喜逆襲——范德堡大學
W同學，TOEFL105+，1門AP
用文書“四兩撥千斤”，沖進前15！
很多人看到托福105+沖進范德堡，也沒有SAT，都會覺得W同學是低分高錄。
并非所有的錄取都是“玄學”，3篇論文為學術(shù)能力證明；N個社團創(chuàng)辦者，就像我前面說的——
課外活動，是一切申請素材的源泉，是思維和解決問題能力的鍛煉方式；是個性化形象打造的“種子”~跟其他T20案例比，它有何不同？
總結(jié)分析Top10-Top學的錄取學生共性，也會發(fā)現(xiàn)他們的托福分數(shù)都在110分左右。
T20錄取者，大多有梯隊的競賽、科研項目，而W同學也是“小獎”，但多項社團創(chuàng)辦者經(jīng)歷，讓她擁有真正的公益心和責任感；還有一點：W同學身上的思考方式&真實個性；她是一個非常有想法的女孩，這一點也滲透到了她點滴的申請中
導師，只做“伯樂”，讓這匹“千里馬”沒有埋沒~ 中國香港推薦升學規(guī)劃活動內(nèi)容