學習系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。由于數(shù)據(jù)庫存儲著各類重要的長期信息，數(shù)據(jù)庫的表數(shù)量龐大，數(shù)據(jù)記錄巨大，表之間的關(guān)系密切而且復(fù)雜，用戶的使用次數(shù)頻繁，又要實現(xiàn)信息共享，所以對數(shù)據(jù)庫的要求極高。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致，同時也將有利于程序的實現(xiàn)。因此，數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，遵循規(guī)范化理論，消除了數(shù)據(jù)依賴不合適的部分，減少數(shù)據(jù)冗余度，使數(shù)據(jù)形成概念的單一化。并且實現(xiàn)數(shù)據(jù)的可靠性和高效性。系統(tǒng)大功能的模塊有哪些小功能的模塊呢？河南學校財務(wù)系統(tǒng)下載
培訓(xùn)課程的形式應(yīng)多樣化，可以采取以下三種形式：1。文字描述式：即簡單的用文字記錄，并用這種形式呈現(xiàn)給學員。此種形式的案例成本低、開發(fā)快，適合于各類技能培訓(xùn)課程。2。視頻式：設(shè)計相應(yīng)的腳本，將案例拍攝為視頻。視頻案例的開發(fā)成本比較高，但在教學中能夠讓學生形成很好的感性認識。視頻案例普遍適合于服務(wù)技能類、營銷技能類、技術(shù)操作類等技能培訓(xùn)課程。3。音頻式：音頻是介于視頻和文字描述之間的一種案例形式。對于呼叫中心服務(wù)技能、電話營銷技能、電話溝通技能等技能類課程尤其適用。長沙會計培訓(xùn)系統(tǒng)系統(tǒng)可以使培訓(xùn)績效評估一目了然。
系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計有四個模塊：登錄模塊、學籍管理模塊、成績管理模塊、課程信息模塊。這幾個模塊同時還包括數(shù)據(jù)添加、數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)查詢等幾個基本操作。在登錄界面中教師和學生都可登錄。在登錄界面中分別填入用戶名、密碼和身份，然后按確認鍵登錄。如果填入信息有誤則彈出錯誤信息的提示窗口，重新返回登陸窗口。如果填入信息正確則要根據(jù)登錄信息表中登錄者的權(quán)限（“0”或“1”）分別進入教師（“1"）或?qū)W生(“0"）管理系統(tǒng)主界面。
開發(fā)培訓(xùn)課程需要有實施性，課程設(shè)計完畢后，還需要在實施中不斷修正，完善教學設(shè)計，并收集更多教學案例，從而促成教學設(shè)計與教學實踐的良性循環(huán)。筆者根據(jù)以上的思路，在培訓(xùn)教學中使用，獲得了良好的授課效果，有效的促使學員的行為轉(zhuǎn)變，讓培訓(xùn)的效果實實在在看得到，得到了客戶的認可和肯定。在培訓(xùn)實施中，應(yīng)注意按教學對象特殊性需要，根據(jù)培訓(xùn)要求和課程特點，使之有內(nèi)容、難度、時間、要求上的區(qū)別。根據(jù)培訓(xùn)要求和課程特點，結(jié)合學員的具體情況，對不同的教材內(nèi)容，選擇比較合適的表達方法來表現(xiàn)對教材內(nèi)容的處理結(jié)果，通過運用行之有效的方法和順序，以保證學員能有效地進行學習；注意解決好培訓(xùn)效率問題，以保證學員能有效地學習課程。系統(tǒng)觀點的一個方面的內(nèi)容就是整體性原理或者說聯(lián)系原理。
學習管理系統(tǒng)是e-learning體系中的管理平臺，與學習的內(nèi)容—課件對應(yīng)。是對所有具備支撐在線學習能力的平臺的一個統(tǒng)稱，種類繁多，各個平臺之間的差異很大。無論平臺功能如何變化，支持SCORM標準是一個趨勢。學習管理系統(tǒng)主要功能包括學員的管理、課程的管理、學習記錄的追蹤與匯總等。學習管理系統(tǒng)除了能夠提供線下面授培訓(xùn)的管理，更重要的是給企事業(yè)員工提供了一個在線學習平臺，通過該平臺學員能夠?qū)W習電子化課程、參加線上考試、交流與分享學習心得等。課程系統(tǒng)會受到多方面因素的影響。成都saas系統(tǒng)哪家好
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根據(jù)不同的學習結(jié)果，采取不同的教學設(shè)計方案，在學習時間上，以異步學習為主，同時兼有同步學習；在學習形式上，以學習者自主學習為中心，同時輔以協(xié)作學習；在學習內(nèi)容上，提供大量與當前知識點相關(guān)的信息資源，多元載體為環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)用程序強大集成功能：多種媒體、多種教學方法和學習方法、多種情境，多種認知工具的有機集成。網(wǎng)絡(luò)課程腳本的形成，超媒體結(jié)構(gòu)，信媒體收集，認知、教學和管理工具，系統(tǒng)集成形成性評價，總結(jié)性評價，試驗原型、分析結(jié)開發(fā)。河南學校財務(wù)系統(tǒng)下載