小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀

作為家長，您是否有這樣的煩惱：孩子上課總是注意力不集中，一會兒東張西望，一會兒又跟同桌聊天，回家問他學(xué)了什么，他卻一問三不知。還有做作業(yè)的時候，明明作業(yè)量不大，可是孩子磨蹭了半天，邊寫邊玩，寫一會兒看會兒電視，導(dǎo)致交上來的作業(yè)錯誤連篇。其實，這些問題都歸結(jié)于注意力不集中。學(xué)習(xí)是一項需要高度專注的腦力活動，注意力是學(xué)習(xí)的“發(fā)動機”。而分散的注意力，就像漏斗，不斷地流失學(xué)習(xí)效率。因此，培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣刻不容緩。在這方面，家長可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，為孩子創(chuàng)造一個安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子投入學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們時刻保持專注狀態(tài)。詹老師讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，切忌操之過急。我們要相信教育的耐心，給予孩子足夠的時間去接納、去實踐、去內(nèi)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程中，言傳身教的力量不可小覷。我們要用自己的行動影響孩子，讓他們感受到良好習(xí)慣的魅力。比如，我們可以利用家庭閱讀時光，與孩子一起品味書中的智慧，讓閱讀成為一種生活方式;我們也可以與孩子分享自己的學(xué)習(xí)歷程，談?wù)効朔щy、迎接挑戰(zhàn)的心得體會，鼓舞孩子砥礪前行的斗志?？傊?，孩子是習(xí)慣的忠實“跟隨者”，只要我們以身作則，通過耳濡目染、潛移默化的方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能在孩子心中扎根、發(fā)芽、開花結(jié)果。讓我們用教育的“慢功夫”，陪伴孩子健康快樂地成長！培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣心得詹老師工作室，孩子學(xué)習(xí)的守護者。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要培養(yǎng)孩子的專注力，盡量減少學(xué)習(xí)時的干擾。專注力是孩子學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的保障。如何讓那些愛東張西望、坐不住的孩子靜下心來學(xué)習(xí)呢？首先，我們要幫助孩子營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇一個遠離電視、玩具等干擾源的地方，布置成孩子專屬的小學(xué)習(xí)室?？梢越毯⒆影堰@里想象成一個神奇的學(xué)習(xí)國度，進入后就要專心致志地“工作”。其次，我們要用各種方法訓(xùn)練孩子的專注力?？梢越o孩子準(zhǔn)備一個漂亮的文具盒，讓他們把注意力集中在整理文具、書寫作業(yè)上。也可以和孩子玩一些專注力游戲，如快速料理食材、連線找不同等，在游戲中學(xué)會集中注意力。此外，適當(dāng)延長孩子學(xué)習(xí)、游戲的專注時長，讓他們體會到專注后獲得的優(yōu)異表現(xiàn)和成就感，就更能主動培養(yǎng)專注習(xí)慣了。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要表揚孩子的進步和優(yōu)點，給予正面反饋。在孩子的成長過程中，我們要學(xué)會捕捉他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。哪怕是一點小小的進步，也要讓孩子感受到我們的認可。比如，如果孩子這次期中考試比上次進步了幾分，我們可以說：“你看，你這次比上次進步了5分，真了不起！媽媽相信只要你繼續(xù)努力，下次一定能考得更好！”如果孩子主動幫助同學(xué)解答了一道數(shù)學(xué)題，我們可以說：“老師告訴我你在課堂上表現(xiàn)很積極，幫助其他同學(xué)解題，爸爸真為你感到驕傲！”這些正面的評價會極大地增強孩子的自信心，讓他們感受到努力學(xué)習(xí)是一件很有成就感的事情。久而久之，他們就會主動投入到學(xué)習(xí)中去，從學(xué)習(xí)中收獲快樂。學(xué)會靈活應(yīng)用知識，養(yǎng)成創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要多鼓勵表揚，增強孩子的學(xué)習(xí)自信心。很多家長面對孩子，總是盯著不足，“這次考得不夠好”，“學(xué)習(xí)怎么還是不專心”。殊不知，過多的批評只會讓孩子產(chǎn)生自卑、抵觸的心理，讓好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣半途而廢。我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的進步，哪怕是一點點微小的進步，也要及時給予肯定和表揚?？梢栽诤⒆优P室張貼一張“進步之星”表，每次孩子有進步，就貼上一顆小星星。當(dāng)孩子看到星星越來越多，就能真切地感受到自己在一點一點進步，學(xué)習(xí)的自豪感、自信心油然而生，好習(xí)慣也就更容易堅持下去了。學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。娃兒學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

詹老師一對一輔導(dǎo)，做孩子學(xué)習(xí)的守護者。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀

孩子們剛進入小學(xué)這個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都讓他們覺得新奇有趣，但同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何快速適應(yīng)小學(xué)生活，順利開啟學(xué)習(xí)之旅呢？答案就是：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！習(xí)慣看似小事，卻影響著孩子的終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就像是一粒種子，我們從現(xiàn)在開始悉心培育，就能讓它在孩子的心田中生根發(fā)芽，茁壯成長，讓他們受用無窮。反之，習(xí)慣養(yǎng)成越晚，改掉壞習(xí)慣就越困難。小學(xué)低年級正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期。這個階段孩子的可塑性較強，行為習(xí)慣養(yǎng)成事半功倍。讓孩子及早適應(yīng)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)專注、自律、好奇、思考、實踐等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，從小樹立起熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識，久而久之，好的品質(zhì)和習(xí)慣就會內(nèi)化為孩子學(xué)習(xí)力的一部分。這不僅能讓他們更好地完成當(dāng)前的學(xué)業(yè)，也能讓他們受益終身。聽詹老師的一句話，抓住小學(xué)低年級這幾年習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，比什么都重要，我們一定要給予足夠的重視和堅持！小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀