濱州線上家庭教育機(jī)構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/說明)，轉(zhuǎn)變·2018啟動(dòng)線上線下并進(jìn)的發(fā)展方針緊跟時(shí)代發(fā)展，為用戶提供更便捷的遠(yuǎn)程協(xié)助，高效率、高質(zhì)量、多渠道與廣大家庭鏈接。
濱州線上家庭教育機(jī)構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/說明)， 國培網(wǎng)在3月中旬也發(fā)出關(guān)于“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)的公告，公告稱國培網(wǎng)（北京）教育科技有限已于2022年1月30日起，對(duì)涉及“家庭教育指導(dǎo)師”“碳排放管理師”的培訓(xùn)項(xiàng)目全部停止招生。并將進(jìn)一步加大監(jiān)控力度，對(duì)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)名義繼續(xù)進(jìn)行“家庭教育指導(dǎo)師”“碳排放管理師”違規(guī)宣傳、招生等行為，將運(yùn)用法律手段追究其法律責(zé)任。
第十條 兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)本機(jī)構(gòu)安排的寄養(yǎng)家庭、接受救助保護(hù)的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。
濱州線上家庭教育機(jī)構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/說明)， 接受記者采訪的專家表示，按照政策設(shè)計(jì)，家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)是指導(dǎo)家長開展家庭教育，但統(tǒng)一的技能標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制尚未建立。相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有望明年出爐，在此之前建議家長要增強(qiáng)分辨能力，不要盲目相信所謂的培訓(xùn)證書。為了更好地教育孩子，安徽寶媽姜楠打算用業(yè)余時(shí)間考個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證，但在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)同樣沒能躲過其中的套路?！皥?bào)名前，機(jī)構(gòu)老師說可以先免費(fèi)試聽4天課程，再考慮是否報(bào)名?！苯貞洠嘤?xùn)顧問當(dāng)天就把她拉進(jìn)了學(xué)員群，天的試聽課是直播課，“不到鐘就結(jié)束了，主要介紹了課程大綱、師資力量等”。姜楠說，課上講到的家庭教育知識(shí)都特別淺顯，表面上拋出一大堆理論，聽著很厲害，但其實(shí)就是把大家都懂的道理包裝了一下，還一直強(qiáng)調(diào)他們的課程大綱多么全面，請(qǐng)來的專家多么權(quán)威。下課后，群里一直有人問問題，比如就業(yè)方向、考試的內(nèi)容和時(shí)間之類的，然后老師就說，這些在以后的正式課中才會(huì)講解。
“要求大專以上學(xué)歷都可以報(bào)考，如果學(xué)歷不夠的話，我們可以幫忙進(jìn)行學(xué)籍補(bǔ)錄?！惫ぷ魅藛T給出了這樣的答復(fù)。 那么，什么是學(xué)籍補(bǔ)錄呢？ 工作人員回答：“就是通過機(jī)構(gòu)內(nèi)部渠道進(jìn)行學(xué)籍補(bǔ)錄，直接可以補(bǔ)錄成本科學(xué)歷，然后直接就能考高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師了?！?為了證明學(xué)歷較低的人也能成功報(bào)名，工作人員給記者發(fā)了兩個(gè)登記表的截圖。記者發(fā)現(xiàn)，兩位報(bào)名者的“學(xué)歷”一欄寫的都是：初中，在“專業(yè)”一欄，有一個(gè)寫的是“定做沙發(fā)套”，而“有無從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”那一欄寫的則是：“有夫妻生氣，我經(jīng)常勸和”。 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在進(jìn)行了多家機(jī)構(gòu)的對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)提供家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名考試的機(jī)構(gòu)對(duì)報(bào)考者的學(xué)歷基本沒有要求，即使有要求，也僅僅存在于字面上——家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考幾乎是“零門檻”。
濱州線上家庭教育機(jī)構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/說明)， 大部分家長和子女都偏向于通過簡單方便的途徑獲取關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)和技能。數(shù)據(jù)顯示，在家長卷中關(guān)于獲得家庭教育知識(shí)的途徑問題，27%的家長選擇通過與他人的經(jīng)驗(yàn)交流，22%的家長選擇通過閱讀育兒書籍，19%的家長選擇通過觀看電視節(jié)目，17%的家長選擇通過互聯(lián)網(wǎng)，12%的家長通過參加親子活動(dòng)，而只有3%的家長是通過專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得。可見家長比較容易接受簡單方便的途徑，這對(duì)下文中的促進(jìn)家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化提供了參考價(jià)值。
家庭教育指導(dǎo)師證書的含金量取決于頒發(fā)機(jī)構(gòu)和考試難度。一般來說，如果證書是由國家權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)，且考試難度較大，那么證書的含金量通常較高。持有家庭教育指導(dǎo)師證書的人員通常具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這使得他們更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，證書也可以作為求職者在應(yīng)聘時(shí)的有力證明，提高求職者的入職機(jī)會(huì)和薪酬水平。因此，證書是有用的。
濱州線上家庭教育機(jī)構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/說明)， 課程毫無系統(tǒng)性 一周短訓(xùn)就可拿證在中國家庭教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長趙忠心看來，目前市場(chǎng)上的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)可以用“雜亂無章”來形容，“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)從業(yè)者需要系統(tǒng)培養(yǎng)，具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。”記者發(fā)現(xiàn)，各機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容主要是親子關(guān)系、夫妻關(guān)系等。有的機(jī)構(gòu)選擇一些高校教師的講課錄像拼湊出一套課程，毫無系統(tǒng)性。多名參加過培訓(xùn)的消費(fèi)者告訴記者，課程質(zhì)量并不高，講師一般結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)教育理論進(jìn)行講解，“這些理論在網(wǎng)上都能查到，有的講師全程念課件資料。”