在線教育輔導(dǎo)哪里好，轉(zhuǎn)變·2018啟動(dòng)線上線下并進(jìn)的發(fā)展方針緊跟時(shí)代發(fā)展，為用戶提供更便捷的遠(yuǎn)程協(xié)助，高效率、高質(zhì)量、多渠道與廣大家庭鏈接。
在線教育“1對(duì)1”輔導(dǎo)業(yè)務(wù)熱轉(zhuǎn)涼 1月13日，針對(duì)日前盛傳的“猿輔導(dǎo)已關(guān)閉1對(duì)1輔導(dǎo)業(yè)務(wù)”一事，北京商報(bào)記者得到了猿輔導(dǎo)相關(guān)負(fù)責(zé)人的確認(rèn)，同時(shí)也獲悉猿輔導(dǎo)未來將聚焦于班課業(yè)務(wù)。回顧整個(gè)2018年，K12在線1對(duì)1是受資本追捧的賽道之一，然而從初猿輔導(dǎo)謀求多元發(fā)展加碼1對(duì)1，到如今主動(dòng)放棄早期的業(yè)務(wù)布局，也在一定程度上反映出了K12在線1對(duì)1賽道營(yíng)銷成本居高不下、有效營(yíng)銷渠道所帶來的經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn)。
猿輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人向北京商報(bào)記者強(qiáng)調(diào)：“1對(duì)1業(yè)務(wù)雖然在猿輔導(dǎo)內(nèi)部開展較早，但并不是的重要業(yè)務(wù)，其營(yíng)收也只占主營(yíng)收入的很小部分，所以此次關(guān)閉1對(duì)1輔導(dǎo)業(yè)務(wù)只是正常的戰(zhàn)略調(diào)整，也不會(huì)對(duì)產(chǎn)生太多影響?！惫_資料顯示，作為一家估值超過30億美元的在線教育企業(yè)，猿輔導(dǎo)成立于2012年，旗下先后推出了猿題庫(kù)、小猿搜題、猿輔導(dǎo)、斑馬英語(yǔ)和小猿口算等產(chǎn)品。2015年，猿輔導(dǎo)在題庫(kù)的基礎(chǔ)上探索學(xué)科輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，推出針對(duì)初中階段數(shù)理化的在線1對(duì)1輔導(dǎo)，隨后又拓展到高中，覆蓋初高中全科。當(dāng)時(shí)，猿輔導(dǎo)在線1對(duì)1采用平臺(tái)模式，開放邀請(qǐng)老師入駐平臺(tái)，以職業(yè)老師和大學(xué)生為主。與此同時(shí)，猿輔導(dǎo)開始了K12大班輔導(dǎo)產(chǎn)品的嘗試。
通過費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、西蒙學(xué)習(xí)法等科學(xué)方法作為依托，it在線教育可以把教學(xué)的視頻精小化，教學(xué)的信息明確化、教學(xué)的過程游戲化。解放學(xué)生的學(xué)習(xí)懶惰性，通過視頻、資料及在線輔導(dǎo)，充分內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作者：權(quán)莉，昵稱：Mandy權(quán)。一名快樂的產(chǎn)品經(jīng)理！
2016年，猿輔導(dǎo)業(yè)務(wù)線再次變化，從C2C平臺(tái)轉(zhuǎn)向B2C網(wǎng)校模式，課程品類包含1對(duì)1和班課。而猿輔導(dǎo)把更多的精力傾向班課，相關(guān)人員曾表示，相比1對(duì)1業(yè)務(wù)，班課利潤(rùn)更高，也更容易形成口碑。經(jīng)過兩年多發(fā)展，K12大班輔導(dǎo)已經(jīng)成為猿輔導(dǎo)的主要營(yíng)收來源。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，2018年猿輔導(dǎo)營(yíng)收超10億元，從1對(duì)1到班課的成功轉(zhuǎn)型也被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是猿輔導(dǎo)在2018年底逆勢(shì)獲得3億美元融資的重要因素之一。猿輔導(dǎo)放棄1對(duì)1業(yè)務(wù)的背后，是整個(gè)K12在線1對(duì)1競(jìng)爭(zhēng)白熱化的現(xiàn)狀和行業(yè)規(guī)模不景氣的原罪。由于現(xiàn)金流較好，導(dǎo)致資本扎堆集聚，K12在線1對(duì)1成為去年教育行業(yè)融資的大贏家。有數(shù)據(jù)顯示，截至2018年底，整體在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過3000億元，未來幾年還將保持穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
《第次工業(yè)革命》的作者杰里米?里夫金在《零邊際成本社會(huì)》里描述了在線輔導(dǎo)的前景。在他看來，傳統(tǒng)課堂走向衰落，在線教育正在興起，成本接近于零的教育將日益成為高等教育的全學(xué)模式。如果說杰里米?里夫金描述的是未來高等教育場(chǎng)景，那么通過上述事件可以看到，“互聯(lián)網(wǎng)+”已開始向中小學(xué)教育滲透。