專業(yè)的家庭教育輔導，賦能·2024助力一億家庭獲得幸福繼續(xù)深入兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟工作，深化與地方婦聯(lián)的緊密聯(lián)合，以專業(yè)為基點，撬動千萬家庭的幸福生活。
此外，國家通過宣傳和媒體的力量，加強對家庭教育的宣傳和引導。宣傳家庭教育的重要性和科學方法，傳播成功的家庭教育經(jīng)驗，提高全社會對家庭教育的重視和認識，營造良好的家庭教育氛圍。[得意][得意]
一位母親終于在陌生人面前敞開了心扉。這是學而思培優(yōu)家庭教育團隊老師李艷軍在一場公益講座上遇到的家長，說出這話時，她已經(jīng)失眠了個月。“在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)這個家長比較強勢。這位家長輔導孩子時總是希望孩子一直按著自己的道路走，容不得一點偏差。孩子年齡不小，也有自己的想法，緊張的氣氛整日籠罩著整個家庭，孩子甚至鬧著要退學。與這位家長交流后，李艷軍先讓她在家里架上一臺DV機，每當與孩子講話時，就錄下過程。李艷軍從事家庭教育工作多年，常遇到無法解開情緒死結(jié)的家庭。在他看來，讓當事人自己發(fā)現(xiàn)問題才是關鍵。
主要研究方向為教師教育、基礎教育改革、家庭教育基本理論。學術代表作：《大教育視野中的家庭教育》。晏紅晏紅清華大學副研究員，教育博士。任中國家庭教育學會理事、中國青少年研究會理事、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事等學術職務。主要研究方向：家庭教育、學前教育與教育管理。相關代表作：《家庭教育指導概論》《幼兒教師與家長溝通之道》《幼兒園家庭教育指導形式與方法》《園本培訓促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展》《中國兒童情緒管理》。陳延斌陳延斌江蘇師范大學重點研究基地倫理學與德育研究中心主任、校特聘一級教授，博士生導師，校學術委員會委員，《倫理學與德育研究》主編。
而根據(jù)媒體報道，2016年后，家庭教育指導師已經(jīng)被人力資源和社會保障部從《國家職業(yè)資格目錄》中剔除。因此，家長們必須清楚，目前市面上培訓獲得的證書充其量是一個培訓項目的結(jié)業(yè)證書。也就是說，耗費金錢和精力考出來的“家庭教育指導師證”是一張徹頭徹尾的“山寨證書”。當前家庭教育指導師行業(yè)的另一個問題是，不少家庭教育指導師變成了家庭教師和上門輔導員。他們在變相教育著孩子，甚至是在輔導孩子的學科類課程，代替以往課外培訓機構(gòu)的工作。這都是不專業(yè)的，甚至是錯誤的、違規(guī)的。
精神衛(wèi)生輔導、婚姻、家庭輔導；社區(qū)理事會、青年活動中心和婦幼福利部門的職員；自我經(jīng)營的衛(wèi)生教育產(chǎn)業(yè)、社區(qū)服務機構(gòu)、家政服務中心的員工；家長面臨的家庭教育問題，以及有興趣進行家庭教育的朋友。、家庭教育指導師 證書樣本證書名稱：《家庭教育服務專項職業(yè)能力》 家庭教育服務是由人力資源和社會保障部門推出的一個全新的職業(yè)能力培訓項目。并通過統(tǒng)一考試之后，可獲得由川省人力資源和社會保障部門職業(yè)技能鑒定指導中心頒發(fā)的證明，以及從事家庭教育行業(yè)的資質(zhì)證明，全國通用。家庭教育服務專項能力證書具有相當?shù)臋嗤?，可以在人力資源和社會保障部門相關查詢。家庭教育指導師 報名條件18周歲以上，具有相應學歷，并具有相應技能和理論知識，有良好的表達能力和溝通能力，準備將本項能力運用于工作中，或打算運用本項能力求職、就業(yè)的人員均可報名。