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作者:[19855d] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-28 01:13:02]

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大廠VS中小企業(yè)。211的加持,建議進(jìn)大廠,體系、流程較為完善,可以學(xué)到的東西較多,雖然是螺絲釘,但是能全面去學(xué)習(xí)很多東西(前提是自己要非常努力,不是進(jìn)大廠去養(yǎng)老的)可以增加自己的體系感,學(xué)到大廠的東西,然后到中小企業(yè)去實(shí)操。綜上所寫:從城市、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模個(gè)方面確定自己想去哪里。確定去哪里之后,怎么定目標(biāo)?不知大家發(fā)現(xiàn)了嗎?前文中我一直沒有用“目標(biāo)”這個(gè)詞,因?yàn)榘凑找陨蟼€(gè)方面只是解決我們?nèi)ツ睦锏膯栴},并沒有解決我們的目標(biāo)問題,所以步是按照上面的規(guī)劃確定目標(biāo)。目標(biāo)的確定遵循SMART原則:S具體的、M可衡量的、A可實(shí)現(xiàn)的、R相關(guān)聯(lián)的、T有時(shí)間限制的。

長沙家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)(新鮮咨詢)(2024更新中)(今日/熱品), 將學(xué)困生的非智力因素的培養(yǎng)放作首位。非智力因素在學(xué)習(xí)過程中起著動力性作用,不少學(xué)習(xí)差的學(xué)生,往往表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。解決這個(gè)問題,除了教師經(jīng)常關(guān)心接近他們,對它們進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)外,還要實(shí)實(shí)在在地給他們介紹一些培養(yǎng)興趣的肺腑,鍛煉意志的途徑,提供一些他們能夠享受學(xué)習(xí)樂趣的活動。

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