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主要從事家庭教育、傳統(tǒng)文化教育、品德青少年與價值教育等研究。主要著作：《回到家庭談德育》《合育論：學(xué)校家庭社會合作共育的理論與實踐》。李兆良李兆良吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院心理學(xué)系教授，心理學(xué)博士，哲學(xué)博士后，心理學(xué)系副主任，碩士研究生導(dǎo)師。
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長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，擔任過公安大學(xué)犯罪心理學(xué)學(xué)科帶頭人，后晉升為專業(yè)技術(shù)級監(jiān)。主要學(xué)術(shù)成果：出版專著《犯罪心理學(xué)》，發(fā)表學(xué)術(shù)《家庭在青少年人格教育和違法犯罪預(yù)防中的作用》；《少年刑事司法制度探析》；《犯罪預(yù)防的新思路與實踐--英國述評》；趙石屏重慶師范大學(xué)教育學(xué)教授，現(xiàn)代中國家庭教育研究中心主任，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理論研究中心負責人。先后主持全國教育科學(xué)規(guī)劃重點項目、重慶市科委軟科學(xué)重點項目、重慶市教育科學(xué)規(guī)劃重點項目等9項。出版專著《家庭德育論》《家教》《寫給一年級新生家長》等，在《教育研究》等刊物發(fā)表20余篇。
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4.6 兒童青少年心理發(fā)育障礙及嚴重心理疾病的識別5.1如何與家庭建立關(guān)系5.2家庭沖突的處理原則和方法5.3與家庭工作的溝通技巧-參與性技術(shù)5.4與家庭工作的溝通技巧-影響性技術(shù)5.5與家庭工作的溝通技巧-阻抗