東營(yíng)有實(shí)力的心理咨詢報(bào)價(jià)，品質(zhì)·2020斬獲眾多行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)及認(rèn)可山東省青少年學(xué)習(xí)能力大賽戰(zhàn)略合作伙伴、濟(jì)南心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、山東心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、山東社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員……服務(wù)·2021正式提出“賦力計(jì)劃”確立了以“五大計(jì)劃+十個(gè)階段+三十個(gè)步驟”為主體的青少年成長(zhǎng)教育系統(tǒng)，搭建三位一體師資團(tuán)隊(duì)，完善五大系統(tǒng)內(nèi)容服務(wù)，升級(jí)“雙向奔赴”生長(zhǎng)系統(tǒng)。
小編語(yǔ)：1879計(jì)劃：心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科是從德國(guó)心理學(xué)家馮特于1879年建立個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始的，項(xiàng)目取名“1879”意在強(qiáng)調(diào)對(duì)心理咨詢科學(xué)性、專業(yè)性的傳承與發(fā)揚(yáng)。自2002年國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部推出心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證以來，心理咨詢事業(yè)在我國(guó)獲得快速發(fā)展。與此同時(shí)，我國(guó)心理咨詢師的職業(yè)化進(jìn)程現(xiàn)在還處于初級(jí)階段，無論是職業(yè)培訓(xùn)、鑒定方式還是后的繼續(xù)教育、職后管理、督導(dǎo)機(jī)制都還未能跟上，這些都
對(duì)超出心理咨詢范圍的求詢者，須轉(zhuǎn)介有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。對(duì)因違反上述規(guī)定，對(duì)求詢者造成心理障礙、精神疾病診斷或（和）延誤等后果的，將依法追究有關(guān)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的相應(yīng)責(zé)任。綜合上述大方面的法律法規(guī)表明，心理咨詢服務(wù)已經(jīng)引起國(guó)家和社會(huì)的高度重視；
已成為影響心理咨詢行業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展的隱患。由于歷史原因，我們很多正在執(zhí)業(yè)的心理咨詢師沒有接受過系統(tǒng)的心理學(xué)科班訓(xùn)練，懷著助人自助的職業(yè)熱情與夢(mèng)想，不僅為此付出了大量的經(jīng)濟(jì)與時(shí)間成本，更是克服了許多難以想像的困難，頂著各種壓力，在專業(yè)成長(zhǎng)之路上艱難的跋涉著。凡此種種，構(gòu)成了一幕幕
新學(xué)期開學(xué)后，心理健康教育與咨詢中心將繼續(xù)為同學(xué)們提供線下心理咨詢及其它心理服務(wù)。