正規(guī)的家庭教育輔導(dǎo)， 公司自成立以來(lái)已幫助眾多家庭解決了孩子的厭學(xué)、休學(xué)、抑郁、焦慮、雙相、自傷自殘、叛逆、注意力不集中、沉迷電子產(chǎn)品、躺平、社交障礙、親子關(guān)系差、職業(yè)規(guī)劃等成長(zhǎng)問(wèn)題。
輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是大事，不只是一個(gè)問(wèn)題能不能解決這么簡(jiǎn)單，還涉及孩子習(xí)慣、性格的培養(yǎng)等很多方面，絲毫不敢疏忽。小鋒，男，今年14歲。父親長(zhǎng)期外出打工，家中只剩母親和他，母親沒(méi)有工作，家庭經(jīng)濟(jì)不太好。母親在家負(fù)責(zé)照顧料理生活及對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。但母親只有初中文化水平，小學(xué)時(shí)，還可以教他，現(xiàn)在上初中了，母親對(duì)小鋒的輔導(dǎo)感到無(wú)能為力。因?yàn)樾′h跟父親缺少溝通和交流，而且小鋒父親文化程度也較低，性格比較暴躁，一旦小鋒學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，他便罵小鋒，有時(shí)甚至?xí)鍪执蛐′h。即使有時(shí)小鋒考到好成績(jī)，也毫無(wú)夸獎(jiǎng)。
父母是孩子的任老師，也是終身的老師，肩負(fù)著孩子品德和習(xí)慣養(yǎng)成的重任。具體到孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上來(lái)說(shuō)，孩子回到家，家長(zhǎng)就要主動(dòng)肩負(fù)起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的責(zé)任。由于小鋒的父母文化水平低，上了初中后，對(duì)小鋒的學(xué)習(xí)就無(wú)力輔導(dǎo)。而小鋒的爸爸長(zhǎng)期外出，陪伴小鋒的的時(shí)間非常少，父子間的溝通、交流也非常欠缺，加之小鋒的父親文化水平低，對(duì)待小鋒非常粗暴，不是打就是罵。處于青春叛逆期的小鋒早已對(duì)父親充滿怨恨，所以對(duì)于父親的教導(dǎo)根本就不放在心上，甚至更變本加厲地玩樂(lè)，把學(xué)習(xí)放在一邊。
籌備申請(qǐng)得到批準(zhǔn)后，籌備工作組積極開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，2022年12月舉辦了由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)聯(lián)合承辦的第屆全國(guó)高校家庭教育學(xué)科建設(shè)在線研討會(huì)，參會(huì)人次7000余人。繆建東介紹，在各發(fā)起單位發(fā)起人的支持下，在各會(huì)員單位的積極參與下，專委會(huì)的首批會(huì)員發(fā)展工作進(jìn)展順利。目前已經(jīng)有近百所高校登記會(huì)員336人。家庭教育學(xué)科建設(shè)面臨哪些難題與挑戰(zhàn)？
、思想陳舊教育不當(dāng)。有的父母把孩子看成自己的私有財(cái)產(chǎn)，不尊重生命的價(jià)值；相當(dāng)一部分父母人才觀念狹隘，“逼子成龍”。當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)困難，父母也應(yīng)該反思，對(duì)獨(dú)生子女溺愛(ài)傾向已經(jīng)導(dǎo)致我們的孩子生存能力不強(qiáng)、責(zé)任感缺失、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上或多或少都會(huì)碰到困難，遇到挫折與迷惘。大多數(shù)家長(zhǎng)由于太過(guò)溺愛(ài)孩子，舍不得孩子吃一丁點(diǎn)的苦，受一丁點(diǎn)的累，所以在家庭教育中忽視了孩子的挫折教育，導(dǎo)致孩子日后沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)挫折和壓力。、存在隔代教育的問(wèn)題。在家庭教育過(guò)程中，由于父母大都要忙于工作，所以與孩子相時(shí)間的可能是爺爺奶奶，而這些老人往往喜歡溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，護(hù)著孩子，千方百計(jì)地滿足孩子的要求。
同時(shí)，您的提問(wèn)涉及到廣大家長(zhǎng)和都非常關(guān)心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語(yǔ)言和學(xué)習(xí)成績(jī)的家庭教育問(wèn)題，家長(zhǎng)的正確教育引導(dǎo)在孩子的健康成長(zhǎng)教育過(guò)程中起著決定性的作用。