杭州數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大熱淺析(2024已更新)(今日/說(shuō)明)，【點(diǎn)亮奇思妙想的“火苗”】每個(gè)孩子的奇思妙想都是一顆火種，學(xué)校教育就是要讓“小火苗”的微光變成漫天的“絢爛煙火”。
杭州數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大熱淺析(2024已更新)(今日/說(shuō)明)， 中國(guó)數(shù)學(xué)教育“好書(shū)推薦”活動(dòng)推出以來(lái)，受到了眾多老師的支持，大家紛紛將自己的專(zhuān)著推薦過(guò)來(lái)。本刊也會(huì)陸續(xù)將老師們的好書(shū)與您共享。再次感謝大家的支持！朱敏龍，教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師。曾被評(píng)為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人。全國(guó)名師巡講團(tuán)核心成員，應(yīng)邀在全國(guó)24個(gè)省級(jí)行政區(qū)域50多個(gè)城市做100余場(chǎng)專(zhuān)題講座及觀摩課。注重對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的理論與實(shí)踐研究，主持或參與省、市級(jí)課題研究十余項(xiàng)，獲江蘇省教育科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、南京市教育科研成果創(chuàng)新獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
正所謂“春暖花開(kāi)談戀愛(ài)，不如一心一意搞競(jìng)賽”，學(xué)競(jìng)賽注定是一個(gè)孤獨(dú)而有趣的過(guò)程。高考更多是出于外界的設(shè)定如選擇了高考，但競(jìng)賽一定是因?yàn)樽约旱呐d趣而選擇了競(jìng)賽。多年之后，你可能會(huì)忘了競(jìng)賽題該怎么去解，也可能會(huì)忘了什么是柯西不等式或者費(fèi)馬小定理，但是你不會(huì)忘記你在解題過(guò)程中學(xué)會(huì)的這種思維方式和習(xí)慣，更不會(huì)忘記自己曾經(jīng)在一個(gè)十歲的年紀(jì)，就為了某個(gè)自己喜歡的東西而奮不顧身追尋的這一腔熱血。以上正是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的個(gè)境界。附：高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱（2006年修訂版）全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試）所涉及的知識(shí)范圍不超出教育部2000年《全日制普通高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中所規(guī)定的教學(xué)要求和內(nèi)容，但在方法的要求上有所提高。
杭州數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大熱淺析(2024已更新)(今日/說(shuō)明)， l 進(jìn)階角函數(shù)（倍角公式，角不等式等）。l 數(shù)學(xué)歸納法進(jìn)階（第數(shù)學(xué)歸納法，廣義歸納法）。l 進(jìn)階的函數(shù)遞歸，特征方程法。l 函數(shù)迭代，函數(shù)方程。l 平均不等式進(jìn)階。l 進(jìn)階不等式：柯西不等式，排序不等式，琴生不等式等。l 不等式解題策略。l 復(fù)數(shù)進(jìn)階（指數(shù)形式，歐拉公式，單位根等）l n次方程（多項(xiàng)式）。代數(shù)方面，代數(shù)不一定考，要考也只能是不等式或者數(shù)列函數(shù)等和一試緊密的部分。
用人單位、廣大畢業(yè)生：根據(jù)上級(jí)和學(xué)校就業(yè)工作部署，為進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，本著“就業(yè)指導(dǎo)不松懈，就業(yè)服務(wù)不斷線”的工作原則，以“為用人單位推薦人才，幫助廣大畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)在家積極就業(yè)的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮校友資源，挖掘?qū)W術(shù)資源，特組織籌辦“沈陽(yáng)師范大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院2020屆畢業(yè)生（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)）網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)場(chǎng)雙選會(huì)”，誠(chéng)邀廣大畢業(yè)生和各用人單位參加。發(fā)送時(shí)請(qǐng)以“專(zhuān)業(yè)+姓名”命名，簡(jiǎn)歷請(qǐng)以“姓名+應(yīng)聘單位”命名；如應(yīng)聘多個(gè)單位，請(qǐng)注明應(yīng)聘單位名稱(chēng)。學(xué)院分別將畢業(yè)生簡(jiǎn)歷投遞給用人單位，為里深入了解用人單位信息，畢業(yè)生也可以通過(guò)招聘海報(bào)公布的和進(jìn)行深入了解，再投遞簡(jiǎn)歷。
杭州數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大熱淺析(2024已更新)(今日/說(shuō)明)， l 周期函數(shù)，帶值的函數(shù)。l 進(jìn)階角函數(shù)（倍角公式，角不等式等）。l 數(shù)學(xué)歸納法進(jìn)階（第數(shù)學(xué)歸納法，廣義歸納法）。l 進(jìn)階的函數(shù)遞歸，特征方程法。l 函數(shù)迭代，函數(shù)方程。l 平均不等式進(jìn)階。l 進(jìn)階不等式：柯西不等式，排序不等式，琴生不等式等。l 不等式解題策略。l 復(fù)數(shù)進(jìn)階（指數(shù)形式，歐拉公式，單位根等）l n次方程（多項(xiàng)式）。代數(shù)方面，代數(shù)不一定考，要考也只能是不等式或者數(shù)列函數(shù)等和一試緊密的部分。參考書(shū)方面還推薦《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書(shū)》中代數(shù)內(nèi)容。高年級(jí)的《奧數(shù)教程》提高篇不等式的部分，難度適中，沒(méi)有什么特別的亮點(diǎn)，但是入門(mén)已經(jīng)足夠了。p.s：√ 關(guān)于數(shù)論部分的學(xué)習(xí)初等數(shù)論知識(shí)與高考內(nèi)容不算緊密，需要額外的學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)初等數(shù)論有大量的小定理和小結(jié)論，并有很多解題方法需要掌握。