VR模擬火災(zāi)逃生體驗(yàn)帶進(jìn)轄區(qū)社區(qū)、住宅小區(qū)以及工廠企業(yè)，使**“沉浸式”體驗(yàn)“火場(chǎng)逃生”和實(shí)踐消防知識(shí)。戴上VR眼鏡，可以看到三維動(dòng)態(tài)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)系統(tǒng)提示安全、正確地逃離火場(chǎng)，比看紙質(zhì)的宣傳冊(cè)有趣多了。VR火災(zāi)逃生通過技術(shù)模擬出一個(gè)與真實(shí)無異的“現(xiàn)場(chǎng)”， 通過VR模擬設(shè)備可選擇工廠、學(xué)校、高層建筑消防應(yīng)急疏散逃生和家庭火災(zāi)安全隱患排查等場(chǎng)景。體驗(yàn)者戴上VR眼鏡后，瞬間猶如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，手持操作手柄、用滅火器去撲滅火情，跟著安全知識(shí)標(biāo)志、從疏散門離開危險(xiǎn)區(qū)域……這種體驗(yàn)方式能夠快速讓人對(duì)于現(xiàn)狀做出預(yù)判，幫助體驗(yàn)者學(xué)習(xí)在火場(chǎng)中做出正確反應(yīng)。虛擬技術(shù)具備直觀、簡便、經(jīng)濟(jì)、安全、快速、各個(gè)方面、高效、科學(xué)的特點(diǎn)。四川VRVR體驗(yàn)
眾所周知，校園聚集了大量的學(xué)生，所以校園的安全問題不容忽視，無論是對(duì)于校園內(nèi)的工作人員來說，還是對(duì)于身處在學(xué)校的學(xué)生來說，都需要十分注重校園的安全問題。而為了能夠讓學(xué)生和老師都能夠透徹的了解校園安全的重要性，所以促生了廣受好評(píng)的校園安全體驗(yàn)館。那么校園安全體驗(yàn)館的重點(diǎn)項(xiàng)目主要有哪些呢？1、電梯安全和旋轉(zhuǎn)門的安全，2、校園安全與網(wǎng)絡(luò)安全，總而言之，校園安全體驗(yàn)館的重點(diǎn)項(xiàng)目包括電梯安全和旋轉(zhuǎn)門安全以及校園安全與網(wǎng)絡(luò)安全。除此之外，受人稱贊的安全體驗(yàn)館還可以提供男女生心理電話亭，浙江3DVR體驗(yàn)系統(tǒng)裝置安全知識(shí)教育體驗(yàn)館是為了更好更普遍地開展宣傳和普及安全知識(shí)。
VR虛擬現(xiàn)實(shí)火場(chǎng)逃生滅火體驗(yàn)。在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)們帶上vr眼鏡，拿起交互操控器，仿佛立即進(jìn)入了火場(chǎng)，認(rèn)真的在虛擬世界中進(jìn)行滅火逃生，時(shí)而發(fā)出陣陣驚呼。通過每人10分鐘的體驗(yàn)，同學(xué)們身臨其境的感受到了火災(zāi)的可怕，學(xué)會(huì)了滅火器的使用，掌握了逃生方法。體驗(yàn)了VR眼鏡，感受了一次模擬滅火，感覺很是新奇，看到的事物見得著摸不著。非常真實(shí)。在這個(gè)已經(jīng)非常信息化的時(shí)代，傳統(tǒng)的講座式安全教育已經(jīng)被學(xué)生們免疫了，***用VR來學(xué)習(xí)火災(zāi)安全，使我感受頗深如果通過VR等這種新科技的東西來進(jìn)行安全教育可能會(huì)事半功倍！
vr 虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）也稱為虛擬技術(shù)、虛擬環(huán)境，是20世紀(jì)發(fā)展起來的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)[1]，是利用計(jì)算機(jī)模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供用戶關(guān)于視覺等感官的模擬，讓用戶感覺身歷其境，可以即時(shí)、沒有限制地觀察三維空間內(nèi)的事物。隨著科技的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也取得了巨大進(jìn)步，并逐步成為一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。第一階段有聲形動(dòng)態(tài)的模擬是蘊(yùn)涵虛擬現(xiàn)實(shí)思想的第一階段（1963年以前）第二階段虛擬現(xiàn)實(shí)萌芽為第二階段（1963 -1972年 ）第三階段虛擬現(xiàn)實(shí)概念的產(chǎn)生和理論初步形成為第三階段（1973 -1989 年）第四階段虛擬現(xiàn)實(shí)理論進(jìn)一步的完善和應(yīng)用為第四階段（1990 -2004年 ）VR消防場(chǎng)景具有身臨其境的“真實(shí)”生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，有很強(qiáng)的代入感。
VR觀火，模擬逃生……我有特別的防火體驗(yàn)！你大概聽說過這樣的一句話：“我們聽過無數(shù)的道理，卻仍舊過不好這一生?！蹦阋灿X得很有道理?？墒恰斑^不好這一生”，是“道理”的鍋嗎？未必吧。這世上有很多的道理，尤其指約定俗成、廣為流傳的傳統(tǒng)信條。人們習(xí)以為常，但未必有所感悟，甚至謹(jǐn)記于心。那些被“嚼爛了”的老生常談，更是容易為年輕一代所不齒。好像所謂的道理呀，規(guī)矩呀，都是拿來約束人的“但大多數(shù)人只有在經(jīng)歷親身體驗(yàn)，而且一般是吃了苦頭而令其應(yīng)驗(yàn)于自身之時(shí)，才開始真正明白這些道理的意思。”約翰·穆勒在《論自由》中如是說。就像我們生活一向平安順利，便很少會(huì)注意安全防范，災(zāi)難突發(fā)時(shí)難以記起應(yīng)急措施，事后方才后悔莫及。**近華師宿舍樓的著火事件，或許能引起同學(xué)們的警惕。?VR與消防教育的結(jié)合也使消防安全教育多樣化，達(dá)到寓教于樂的效果。家庭VR誰家便宜
虛擬技術(shù)用科技創(chuàng)新安全教育模式。四川VRVR體驗(yàn)
年來，校園安全事件頻發(fā)，受到社會(huì)寬泛關(guān)注，全力打造的消防、交通模擬體驗(yàn)系列 ，生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)體驗(yàn)系列，禁毒、公共安全體驗(yàn)系列，在線培訓(xùn)智慧消防系統(tǒng)集成應(yīng)時(shí)而生。以視頻智能分析為重點(diǎn)，校園一標(biāo)六實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校周邊的實(shí)際治安情況開發(fā)設(shè)計(jì)出三大感知預(yù)警業(yè)務(wù)模型。近年來，產(chǎn)品分為： 1、消防模擬體驗(yàn)系列 2、交通模擬體驗(yàn)系列 3、安全生產(chǎn)模擬體驗(yàn)系列 4、防災(zāi)救災(zāi)模擬系列 5、禁毒模擬體驗(yàn)系列 6、公共安全模擬系列 7、安全教育在線培訓(xùn) 8、?？抵腔巯老盗?9、智慧消防軟硬件系統(tǒng)集成以及社交網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，給信息系統(tǒng)架構(gòu)帶來了巨大變化，信息安全也隨之迎來挑戰(zhàn)。這其中，隨著云計(jì)算的普及，大量數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)都集中在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心中，云計(jì)算數(shù)據(jù)中心面臨著巨大的安全危險(xiǎn)，其對(duì)安全的需求也達(dá)到了全新的高度。我們也很高興能夠探索我們與國際電工相關(guān)部門(IEC)的關(guān)系，繼續(xù)我們的工作，讓設(shè)備具有向上和主動(dòng)溝通的能力。很明顯，安全、防護(hù)市場(chǎng)對(duì)在不舍棄安全性的前提下采用模型以提高效率持開放態(tài)度。經(jīng)過業(yè)界共同努力，國內(nèi)安全、防護(hù)產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)體系初步形成，產(chǎn)業(yè)規(guī)模飛速增長。目前，中國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)所需的自動(dòng)操控、信息傳感、射頻識(shí)別等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)都已成熟或基本成熟，通信運(yùn)營商和系統(tǒng)設(shè)備提供商達(dá)到極高水平，下游應(yīng)用不斷拓展。四川VRVR體驗(yàn)
上?？禐畬?shí)業(yè)有限公司專業(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營產(chǎn)品：交通類：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)（過紅綠燈）、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)、模擬酒駕體驗(yàn)。安全生產(chǎn)類：模擬?；穼?shí)驗(yàn)臺(tái)、模擬桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、模擬觸電救助體驗(yàn)、模擬觸電、模擬跨步電壓體驗(yàn)、模擬粉塵體驗(yàn)、模擬電動(dòng)車起火體驗(yàn)、防塵口罩體驗(yàn)系統(tǒng)、防護(hù)鏡體驗(yàn)系統(tǒng)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)（VR）.