南康3+2五年制大專錄取分數(shù)

3+２五年制大專是指根據(jù)《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》（教職成〔2011〕9號）和國家教育部陜西省《關(guān)于推進中高職教育對接培養(yǎng)模式變革意見》的精神為指導，實施中專院校與高職院校聯(lián)合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應(yīng)的大學完成2年課程。拿到大專畢業(yè)證，前面三年實行中職收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。 3+2五年大專是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專院校和高等職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學制五年，成績合格后，獲得國家認可的統(tǒng)招大專學歷。教育部電子注冊，畢業(yè)后學校推薦安置也可參加專升本繼續(xù)深造。中高職銜接包括了“三二分段”和“五年制高職”這兩種教育培養(yǎng)模式。南康3+2五年制大專錄取分數(shù)

”3+2“五年一貫制大專，中考失利，又想有更好的發(fā)展，想進入大學深造，可以選擇可到開設(shè)“五年一貫制”大專課程的院校進行職業(yè)性學習。有一些中高職是三二分段制，這就是俗稱的”3+2“。學制五年，開始的三年是中專階段的學習，畢業(yè)之后參加中職接高職的統(tǒng)一考試，成績合格就可以進入高等院校完成兩年大專學習。如果考試不合格，發(fā)給中專學歷，按照中專畢業(yè)生處理。當然，這樣的考試通過率還是挺高的。這樣的”3+2“學校，初中入學，可以不參加高考，直接拿到大學學歷，這個學歷和高中起點的三年大專學歷并沒有什么區(qū)別，憑借這個學歷，也一樣可以繼續(xù)深造本科，考研，考公務(wù)員等等。龍南3+2五年制大專學費3+2五年制大專轉(zhuǎn)段考核難度較低。

“三二分段中職接高職”培養(yǎng)模式及報考條件是什么？“三二分段中職接高職”是按照教育部關(guān)于大力發(fā)展中等職業(yè)學校招生工作的要求，由高等職業(yè)技術(shù)學院與中等職業(yè)學校聯(lián)合進行“三二分段”培養(yǎng)的試驗。在中等職業(yè)學校學習三年、經(jīng)全市統(tǒng)一考試錄取的學生可升入高等職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)學習二年。報考此類學校的學生須參加本市初中畢業(yè)生學業(yè)考試并取得初中畢業(yè)資格。三二分段類學校及專業(yè)”批次按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、額滿即止”的辦法投檔。

3+2的優(yōu)勢：1、時間優(yōu)勢。初中畢業(yè)生如果中考后升入高中，高中需要讀三年，而后考上大專又需要三年的學習時間，總共需要六年時間才可完成。而 “3+2”學生初中畢業(yè)后直接進入中職學校學習3年，而后直接升入相應(yīng)的高職院校學習2年，總共需要5年的學習時間就可以完成，這樣可以比同齡、同等學歷學生早一年畢業(yè)。2、經(jīng)濟優(yōu)勢。“3+2”學生在校學習期間前面三年實行中職院校收費標準，按國家資助政策減免學費，可以為家庭節(jié)省出一大筆的費用；3、教學優(yōu)勢?！?+2大?！睂W生在校學習期間，無論是前面三年的中職學校，還是后兩年的高職學習，都突出了技能訓練，提高動手能力和實際操作水平，一定程度上提高了學生的綜合素質(zhì)，增強了學生就業(yè)競爭能力。3+2大專和五年一貫制都是招生應(yīng)屆中考生。

三二分段（也叫”3+2“高職）中高職三二分段制（”3+2”高職）是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學制五年。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一考試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學習，發(fā)省教育廳驗證的全日制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”；如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。如何報考3+2五年制大專院校？全南3+2五年制大專院校

3+2大專班及5年一貫制大專班的學生畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造。南康3+2五年制大專錄取分數(shù)

3+2大專” 培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設(shè)計學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學時上的要求。在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎。與傳統(tǒng)大學畢業(yè)生就業(yè)難相比，“3+2大?！碑厴I(yè)生就業(yè)形勢好，不擔心找不到工作！南康3+2五年制大專錄取分數(shù)

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