溫州孩子發(fā)育遲緩注意力咨詢

    ****關(guān)鍵的一點，任何技巧都是需要大量的練習來做支撐的。尤其是語言。很多寶媽問過我同樣的問題，“我家孩子去參加了一期某某語言培訓(xùn)怎么沒有效果？”我當時反問她們：“你想達到什么效果？電視主持人的效果？”沒有一個人說的出來她們的心理預(yù)期，你又怎么來判斷有沒有效果。任何一項技能的取得，都是需要平常不斷的訓(xùn)練獲得的。語言表達也是一樣。“多聽多看多說”，說完兒歌、古詩、繞口令，就可以嘗試背故事，短一點的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》，長一點的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等，由短到長、由易到難，循序漸進。父母也要積極把握住每一個鍛煉的機會，小到班級里的講故事，大到比賽、海選，都可以讓孩子去參加，每次給孩子一點鼓勵，在自信中孩子更容易成長。幼兒在語言敏感期要多去鼓勵和刺激，特別是要盡量避免爺爺奶奶在帶孩子時為了讓孩子安靜而一直讓孩子看電視。 金華2-3歲發(fā)育遲緩語言訓(xùn)練咨詢?nèi)绾瓮ㄟ^家庭規(guī)則和日常慣例培養(yǎng)發(fā)育遲緩兒童的自理能力？

    0~1歲右腦開發(fā)發(fā)育啟蒙教育期：根據(jù)色調(diào)豐富多彩的照片，刺激性寶寶的右腦開發(fā)發(fā)育。1~3歲右腦開發(fā)發(fā)育發(fā)展期：激勵寶寶玩一些立體性強的玩具，如拼圖等，鍛練寶寶的立體感，塑造右腦開發(fā)發(fā)育室內(nèi)空間。3~7歲右腦開發(fā)發(fā)育金子期：選用孩子有興趣的方法，有目的地塑造孩子洞察力、想像力、立體感等工作能力，為右腦開發(fā)發(fā)育助推。3-7歲便是孩子邏輯思維進步的“金子期”，是孩子一生中不能擦肩而過的關(guān)鍵期。在這里一時期逐漸塑造孩子的思維邏輯工作能力，不但能夠游刃有余的領(lǐng)跑同年齡人，也將讓孩子受益終生。但那樣的練習對孩子的危害并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，而必須慢慢累積。益智類玩具是一個很好的培訓(xùn)方法，不僅能鍛練孩子注意力、洞察力、手眼協(xié)調(diào)，協(xié)助孩子開展腦力訓(xùn)練，還能提升孩子的智力和思維邏輯工作能力！而有一些益智類玩具實際上是對孩子的自學能力是特別有幫助的，例如樂高積木、拼圖圖片、手工折紙這些。

    兒童運動發(fā)育遲緩**主要的特征是運動遲緩：如行走、爬行、獨坐方面落后：采用標準化運動技能測驗評定發(fā)現(xiàn)其技能低于其年齡期望值2個標準差以上。嬰兒運動發(fā)育遲緩常不易被發(fā)現(xiàn)，而錯過關(guān)鍵的***時間。出現(xiàn)以下任何表現(xiàn)應(yīng)引起父母及醫(yī)師的注意，并積極請有經(jīng)驗的治療師診斷，并盡早接受兒童功能康復(fù)的訓(xùn)練指導(dǎo)。身體發(fā)軟及自發(fā)運動減少，這是肌張力低下的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，則應(yīng)注意重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病的發(fā)生。這是肌張力亢進的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，應(yīng)注意CP的發(fā)生。反應(yīng)遲鈍及叫名無反應(yīng)，這可能是智力低下的早期表現(xiàn)。頭圍是腦的形態(tài)發(fā)育的客觀指標，腦損傷兒往往有頭圍異常。體重增加不良、哺乳無力。往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張，蛙位、倒U字形姿勢等。如果2個月不能微笑、4個月不能大聲笑、應(yīng)當注意智力低下的發(fā)生。如果4個月還不能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在此現(xiàn)象，有重要的診斷意義，要注意偏癱的發(fā)生。3～4個月的嬰兒如有身體扭轉(zhuǎn)，往往提示錐體外系損傷。 兒童發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練中，家長如何保持耐心？

什么是發(fā)育遲緩？發(fā)育是指功能的分化和不斷完善心理、智力和體力的發(fā)展等。經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育性殘疾的一種，特指5歲以下兒童在粗大或精細運動、語言或言語、認知、社會或個人、日?；顒幽芰Φ劝l(fā)育領(lǐng)域中存在2個或2個以上的明顯落后，達到腦發(fā)育里程碑的相應(yīng)時間落后于同齡兒2個或2個以上標準差。而目前臨床上診斷的發(fā)育遲緩則比較***，既包括上述經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩，也包括單純智力發(fā)育遲緩、單純運動發(fā)育遲緩、單純語言發(fā)育遲緩、單純心理發(fā)育遲緩和單純體格(生長)發(fā)育遲緩等。家長如何在家自行觀察兒童是否存在發(fā)育遲緩的跡象？浙江大運動發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

家長如何處理自己對孩子發(fā)育遲緩的焦慮情緒？溫州孩子發(fā)育遲緩注意力咨詢