金華嬰兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

語(yǔ)言發(fā)育遲緩后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？一是避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品。家長(zhǎng)首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時(shí)間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個(gè)月以下的寶寶進(jìn)行各種有意思有趣的小活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)電子產(chǎn)品的注意力，并且挑選高質(zhì)量動(dòng)畫陪孩子一起觀看。二是要充分利用孩子的生活方面的需求及對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。比如很多小寶寶喜歡的小游戲，比如撓癢癢，家長(zhǎng)可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說(shuō)“撓、撓、撓……”同時(shí)雙手撓他肚子的不同位置。玩一小會(huì)，寶寶興趣還是很高，家長(zhǎng)突然停止動(dòng)作并不再說(shuō)話，*將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。逐漸孩子就意識(shí)到運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的重要作用，從而發(fā)展出更多用語(yǔ)言互動(dòng)要求游戲、活動(dòng)或物品的技能。三是跟隨孩子節(jié)奏，放慢你的語(yǔ)速。父母在跟孩子說(shuō)話期間，要放慢速度，跟隨孩子的步調(diào)，注意語(yǔ)言表達(dá)清晰簡(jiǎn)單。另外，每一句話結(jié)束后可適當(dāng)留一段空白時(shí)間，給孩子充足的時(shí)間思索并有效地進(jìn)行交流。寶寶2個(gè)月了，經(jīng)常吐奶是發(fā)育遲緩？金華嬰兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

    考驗(yàn)孩子能否聽得懂，很簡(jiǎn)單，看看孩子能否**完成一個(gè)口語(yǔ)指令。家長(zhǎng)可以這樣測(cè)試：1、媽媽對(duì)孩子說(shuō)“把垃圾桶拿來(lái)”的時(shí)候，孩子的***反應(yīng)如何？是否快速理解語(yǔ)言指令的含義？接下來(lái)是否做出準(zhǔn)確的行動(dòng)，按照指令完成目標(biāo)？2、媽媽再問孩子：奶奶去哪里了？***家里都有誰(shuí)？看看孩子是否能夠主動(dòng)尋找目標(biāo)人物，是否可以理解家庭人員的組成關(guān)系等等。3、媽媽***再問孩子：想不想出去玩兒啊？看看孩子接下來(lái)的反應(yīng)，是否表現(xiàn)出興奮，快樂的表情，是否看向門口、窗外？是否急著去做出門的準(zhǔn)備等等。這三個(gè)**看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在理解口語(yǔ)指令難度上是逐漸遞增的。孩子對(duì)指令的理解、反應(yīng)、行為這三個(gè)順序是否銜接的很緊密？如果不能，孩子差在哪里？是否因?yàn)槔斫饽芰Σ睿瑢?dǎo)致反應(yīng)遲鈍，無(wú)法做出相應(yīng)的執(zhí)行動(dòng)作呢？另外家長(zhǎng)再做一次同類的**，看看孩子在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助下，能夠順利完成？如果依然無(wú)法正確完成引導(dǎo)。那么一定是語(yǔ)言理解方面出了問題。 嘉興2-3歲發(fā)育遲緩眼神交流咨詢孩子發(fā)育遲緩可以去找小貝殼。

    嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有：1、體重偏低：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之一就是體重偏低，也就是嬰兒的體重比同齡嬰兒低。2、身高偏低：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之二就是身高偏低，也就是嬰兒的身高比同齡嬰兒低。3、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)低于正常水平：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之三就是生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)低于正常水平，例如：身長(zhǎng)、體重、腹圍、頭圍、胸圍等。4、智力發(fā)育受損：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之四就是智力發(fā)育受損，一般來(lái)說(shuō)智力發(fā)育正常的嬰兒在比較測(cè)試中能夠達(dá)到正常水平，而發(fā)育遲緩的嬰兒則比較測(cè)試中則比正常水平低。5、大腦發(fā)育異常：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之五就是大腦發(fā)育異常，通過核磁共振或者CT掃描可以發(fā)現(xiàn)嬰兒大腦發(fā)育異常，這可能是發(fā)育遲緩的原因之一。6、行為發(fā)展受損：嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之六就是行為發(fā)展受損，一般來(lái)說(shuō)發(fā)育正常的嬰兒可以比較正常地發(fā)展行為，而發(fā)育遲緩的嬰兒則會(huì)受到影響，表現(xiàn)出不正常的行為。

    孩子在正常生長(zhǎng)下都是通過身體分泌的一些生長(zhǎng)***促進(jìn)孩子的正常生長(zhǎng)。如果孩子在***上分泌異常時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多注意孩子發(fā)育遲緩的一些原因是什么導(dǎo)致。1、在正常的生長(zhǎng)中發(fā)生變異時(shí)，這時(shí)會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩。有發(fā)育遲緩的兒童80%到90%的患者中有宮內(nèi)發(fā)育不良以及先天性遺傳的因素導(dǎo)致。還有一些是因?yàn)榧易逯杏邪〉纳聿哪俏揖蜁?huì)遺傳給下一代。如果體質(zhì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是出生時(shí)有低體重性的矮小。這時(shí)都會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)的速度不在一個(gè)正常的范圍。如果長(zhǎng)時(shí)間是這樣的情況，就需要***，只是短暫的一些時(shí)間存在，就不需要特殊的***。2、還有一些是因?yàn)椴±硪蛩貙?dǎo)致孩子的生長(zhǎng)遲緩，例如是一些染色體的異常，骨骼疾病，代謝性的疾病，慢性疾病或者是慢性營(yíng)養(yǎng)不良，以及內(nèi)分泌的一些疾病等，這些疾病都會(huì)引發(fā)孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的情況。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí)，我們可以及時(shí)的到院進(jìn)行檢查，然后根據(jù)具體現(xiàn)象進(jìn)行一些***。3、一般孩子在通過特殊的***方法時(shí)，都會(huì)有所改變。但是這個(gè)情況是存在早發(fā)現(xiàn)早***的，這種狀態(tài)下如果長(zhǎng)時(shí)間沒有及時(shí)的進(jìn)行***，就會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)過生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。 孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩？

    病因多種多樣，主要為先天遺傳因素，或是胎兒時(shí)期的發(fā)育不良引起。另外，染色體異常、營(yíng)養(yǎng)不良和一些慢性疾病都可能造成發(fā)育遲緩。如果孩子出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)不要著急，可以尋找病因，對(duì)癥***。1、營(yíng)養(yǎng)不良是體格發(fā)育遲緩的重要原因，應(yīng)通過合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、***均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)食欲等方式調(diào)養(yǎng)。比如豆類制品、蛋、魚蝦、奶類、瘦肉等動(dòng)物性食物，富含維生素A和C以及鈣等無(wú)機(jī)鹽的蔬菜、水果等，尤其是鈣。2、如果是其他疾病引起的發(fā)育遲緩，應(yīng)該積極***其他疾病。比如孩子存在染色體異常，例如唐氏綜合征、特納綜合征；或者有代謝性疾病，比如先天性的甲狀腺功能低下；或者有骨骼方面的疾病，例如骨軟骨發(fā)育不良。3、如果是遺傳性因素導(dǎo)致的發(fā)育不良，可以通過合理調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力，必要情況下可酌情使用生長(zhǎng)***。4、積極干預(yù)，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子進(jìn)行一些抬頭、爬行、翻身的練習(xí)；被動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子做一些嬰兒操、按摩撫觸。這些運(yùn)動(dòng)有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？金華嬰兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

孩子哭的時(shí)候無(wú)音調(diào)變化，是發(fā)育遲緩嗎？金華嬰兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

    比如出生時(shí)候缺氧造成一定腦損傷，某些部位的腦結(jié)構(gòu)異常，都會(huì)引起智力發(fā)育遲緩。幸運(yùn)的是，孩子的大腦在飛速發(fā)展中，具有高度的可塑性，這類孩子也有可能通過后天干預(yù)恢復(fù)大腦健康。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生出生時(shí)候腦溝寬造成發(fā)育遲緩，通過干預(yù)現(xiàn)在學(xué)業(yè)表現(xiàn)已經(jīng)不錯(cuò)了。我的老師有個(gè)學(xué)生，大腦皮層其他區(qū)域都不活躍，幾乎所有功能都是由顳葉實(shí)現(xiàn)的，通過訓(xùn)練現(xiàn)在表現(xiàn)也很好也取得了質(zhì)的變化。智力低下很多疾病會(huì)引起智力低下，這種情況一般很難智力發(fā)育到正常水平了，但是依然可以通過訓(xùn)練幫孩子充分發(fā)揮潛能，更好的適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活。 金華嬰兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

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