廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型售價(jià)

心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人由人體模型和心肺復(fù)蘇控制器組成。人體模型結(jié)構(gòu)是：可換式頭發(fā)，可換式臉皮，可換式頸皮，左手，右手，腹部結(jié)構(gòu)，胸腹接觸系統(tǒng)，胸壓板，肺袋，下肢，腹部傳感器，肺袋墊皮，壓力彈簧，肺袋進(jìn)氣出氣裝置，胸皮等。心搏呼吸突然停止表現(xiàn)：意識(shí)突然喪失，病人昏倒于各種場(chǎng)合。面色蒼白或轉(zhuǎn)為發(fā)紺。瞳孔散大。部分病人可有短暫抽搐，伴頭眼偏斜，隨即全身肌肉松軟。心搏、呼吸停止與否，應(yīng)作綜合性判斷，但因時(shí)間寶貴，可先判斷意識(shí)，此后再作進(jìn)一步判斷。判斷意識(shí)和暢通呼吸道：判定病人有無(wú)意識(shí)。呼救：一旦初步確定病人神志昏迷，應(yīng)立即招呼周?chē)娜饲皝?lái)協(xié)助搶救。將病人放置適當(dāng)：正確的搶救是仰臥位。病人頭、頸、軀干平直無(wú)扭曲，雙手放于軀干兩側(cè)。暢通呼吸道：仰頭舉頦法（或仰頭舉頷法）：一手置于前額使頭部后仰，另一手的示指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦（頜）。判斷呼吸：在暢通呼吸道之后，可以明確判斷呼吸是否存在。心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項(xiàng)：按胸外按壓操作時(shí)，必須按工作頻率節(jié)奏按壓。廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型售價(jià)

脊椎模型，是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型，采用PVC材料制成，模型顯示了每根脊椎的所有主要特征，包括脊椎、神經(jīng)根、脊椎動(dòng)脈、分椎間盤(pán)、脊柱橫突和脊椎切面，是脊椎指壓醫(yī)治、整形外科和其他醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的理想的教學(xué)模型，也是公司衛(wèi)生保健方面的理想的模型。人類(lèi)脊柱由24塊椎骨（頸椎7塊，胸椎12塊，腰椎5塊）、1塊骶骨和1塊尾骨借韌帶、關(guān)節(jié)及椎間盤(pán)連接而成。脊柱上端承托顱骨，下聯(lián)髖骨，中附肋骨，并作為胸廓、腹腔和盆腔的后壁。脊柱內(nèi)部有縱形的椎管容納脊髓。脊柱具有支持軀干、保護(hù)內(nèi)臟、保護(hù)脊髓和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的功能，脊柱內(nèi)部自上而下形成一條縱行的脊管，內(nèi)有脊髓。杭州生殖系統(tǒng)模型價(jià)格醫(yī)學(xué)中以上的名詞來(lái)源于解剖學(xué)，它與生理學(xué)、藥理學(xué)、病原微生物學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切。

高級(jí)全功能護(hù)理人模型綜合了基礎(chǔ)護(hù)理與外科護(hù)理的主要功能，適用于高等醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院、職業(yè)衛(wèi)生院校等臨床教學(xué)示教及學(xué)員實(shí)踐操作訓(xùn)練，還可以拆裝分部件進(jìn)行局部功能教學(xué)訓(xùn)練。由PVC塑膠材料，經(jīng)模具澆模制成。示教內(nèi)容：清洗梳理頭發(fā)（假發(fā)）、洗臉；眼、耳滴藥水清洗；口腔護(hù)理、假牙護(hù)理；口鼻氣管插管；氣管切開(kāi)護(hù)理；吸痰法；氧氣吸入法；口鼻飼食法；洗胃法；乳房護(hù)理、乳腺檢查；手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血）；三角肌皮下注射；股外側(cè)肌注射；胸腔穿刺（在左側(cè)肩胛線(xiàn)第7-8肋間，避免在第9肋間以下穿刺）；腹腔穿刺（在下腹部臍與髂前上棘連線(xiàn)中外1/3交點(diǎn)處）（暫缺）；肝臟穿刺（在右側(cè)腋中線(xiàn)第8-9肋間，深度不超過(guò)6cm）（偏高）；骨髓穿刺（在左側(cè)髂前上棘后方1-2cm處）；腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突間隙，成人進(jìn)針深度為4-6cm，髂嵴很高點(diǎn)平第4腰椎棘突）。

心肺復(fù)蘇法,既是專(zhuān)業(yè)的急救醫(yī)學(xué)，也是現(xiàn)代救護(hù)的重點(diǎn)內(nèi)容，是很重要的急救知識(shí)技能，它是在生命垂危時(shí)采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水、中毒、高空作業(yè)、交通事故、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停），而必須采取氣道放開(kāi)、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過(guò)程，使病人在很短的時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)。在搶救過(guò)程中氣道是否放開(kāi)、胸外按壓位置、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇、就是針對(duì)驟停是心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)”。學(xué)習(xí)的心肺復(fù)蘇，即是基礎(chǔ)生命技術(shù)，因此是每一個(gè)人必須要掌握的心肺復(fù)蘇技術(shù)。急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：對(duì)正確和錯(cuò)誤的操作語(yǔ)言提示。

急救護(hù)理模擬人的護(hù)理功能：洗頭、洗臉訓(xùn)練。手臂靜脈穿刺、注射輸液（血）訓(xùn)練。三角肌注射訓(xùn)練。股外肌注射訓(xùn)練。灌腸法訓(xùn)練。男、女導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練。男、女膀胱沖洗訓(xùn)練。整體護(hù)理：擦洗、穿換衣服訓(xùn)練。四肢關(guān)節(jié)左右彎曲、旋轉(zhuǎn)、上下活動(dòng)訓(xùn)練。維護(hù)保養(yǎng)：溶劑和腐蝕劑材料可以破壞模型，所以不要使模型接觸這些材料，不要用圓珠筆在模型表面上涂劃，覆蓋在模型表面的灰塵一般可以被中性肥皂或溫水清洗，然后使用軟紙巾或軟布擦干。操作訓(xùn)練結(jié)束后，特別在長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)，應(yīng)將模型擦拭清理干凈，表面覆蓋一層干凈的塑料袋，可以免除模型上的灰塵，以延長(zhǎng)使用壽命。急救模擬人是Laerdal目前較先進(jìn)和較很好的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。天津急救訓(xùn)練模擬人價(jià)格

多功能護(hù)理人模型：新型多功能護(hù)理模擬人裝配方法。廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型售價(jià)

醫(yī)學(xué)模型是指用來(lái)替代真實(shí)人體進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。在醫(yī)學(xué)界，甚至在急救護(hù)理行業(yè)內(nèi)，廣大醫(yī)護(hù)教師在傳授知識(shí)，以及學(xué)生、培訓(xùn)者在學(xué)習(xí)階段提供了學(xué)習(xí)模擬的設(shè)備，可以使學(xué)生利用醫(yī)學(xué)模型來(lái)訓(xùn)練自己的醫(yī)學(xué)技能，讓他們?cè)谂R床及上崗前得到熟練的專(zhuān)業(yè)技能。醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練模型可以反復(fù)多次的模擬使用，模型在追求技術(shù)先進(jìn)，模擬真實(shí)的情況下，還必須提高使用率，以使模型被大化的利用起來(lái)。醫(yī)學(xué)模型設(shè)計(jì)的外觀和觸感與真人相仿，可以給學(xué)生帶來(lái)真實(shí)的臨床感受。在教學(xué)中，利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型應(yīng)安排在光線(xiàn)充足，學(xué)生視野開(kāi)闊，易于學(xué)生觀察、練習(xí)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。課前教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好相應(yīng)數(shù)量的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型售價(jià)