杭州臨床技能模型廠家

醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。接觸到的醫(yī)學(xué)模型包括：急救技能訓(xùn)練模型，護(hù)理技能訓(xùn)練模型，婦嬰技能訓(xùn)練模型，診斷技能訓(xùn)練模型，人體針灸模型，人體解剖模型，口腔模型等等，下面對(duì)這顯示模型做下介紹。心肺復(fù)蘇模擬人，氣管插管模型。高級(jí)自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓、脈搏心電動(dòng)態(tài)的模擬顯示。模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開(kāi)放顯示。人工手位胸外按壓指示燈顯示、液晶計(jì)數(shù)顯示、語(yǔ)言提示：按壓位置正確、錯(cuò)誤的指示燈顯示；液晶計(jì)數(shù)顯示；錯(cuò)誤的語(yǔ)言提示。按壓強(qiáng)度正確(5-6cm區(qū)域)、錯(cuò)誤(<6-5cm<區(qū)域)的顯示分別由條形(黃、綠、紅)數(shù)碼指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示CPR按壓深度；正確、錯(cuò)誤的液晶計(jì)數(shù)顯示及錯(cuò)誤的語(yǔ)言提示。診斷技能模型主要靜脈分布為：上腔靜脈、頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈、頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈等。杭州臨床技能模型廠家

心肺復(fù)蘇模擬人口對(duì)口人工呼吸救護(hù)人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定。一般以吹進(jìn)氣后，病人的胸廓稍微隆起為合適?？趯?duì)口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入。此法應(yīng)用較普遍，但在人工呼吸中是一種較古老的方法．由于病人取俯臥位，舌頭能略向外墜出，不會(huì)堵塞呼吸道，救護(hù)人不必專(zhuān)門(mén)來(lái)處理舌頭，節(jié)省了時(shí)間在極短時(shí)間內(nèi)將舌頭拉出并固定好并非易事，能及早進(jìn)行人工呼吸南京護(hù)理模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型可完成的操作技能多達(dá)160余項(xiàng)。

急救技能訓(xùn)練模型是一種醫(yī)學(xué)模型，用于醫(yī)院醫(yī)學(xué)院的的模擬操作?？梢哉鎸?shí)模擬急診病人的所有相關(guān)體征，如瞳孔狀態(tài)、動(dòng)脈搏動(dòng)、心律、心肺聽(tīng)診音等，并可使用一切臨床急救措施。模型根據(jù)操作者的不同施救措施，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化。開(kāi)放的病例編輯功能，教師可根據(jù)臨床實(shí)際或教學(xué)需要自主編輯所需的急診病例，供學(xué)生訓(xùn)練使用。人工手位胸外按壓時(shí)：動(dòng)態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過(guò)深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示CPR按壓深度。液晶計(jì)數(shù)顯示：詳細(xì)記錄按壓正確和錯(cuò)誤的次數(shù)（按壓力量 過(guò)大、按壓力量過(guò)小、按壓位置錯(cuò)誤的次數(shù)）。鉅形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：按壓正確、按壓力量過(guò)大、按壓力量不足、按壓錯(cuò)誤等詳細(xì)圖表統(tǒng)計(jì)顯示。語(yǔ)言提示：中文語(yǔ)音提示，詳細(xì)提示按壓錯(cuò)誤的具體原因以便訓(xùn)練者及時(shí)改正。

醫(yī)學(xué)模型教學(xué)中的重要性：現(xiàn)在醫(yī)學(xué)模型越來(lái)越多受到廣大醫(yī)學(xué)護(hù)理人員的喜愛(ài)，醫(yī)學(xué)模型能模擬系統(tǒng)比起傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練相比，更加有效果。通過(guò)大量實(shí)踐研究，醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中有下面幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，比如說(shuō)進(jìn)行急救培訓(xùn)，學(xué)員可以通過(guò)電腦系統(tǒng)了解急救過(guò)程中錯(cuò)位的地方，進(jìn)行逼真模擬演練，更加能了解臨床工作中的團(tuán)結(jié)，以及更好的幫助患者康復(fù)。對(duì)真實(shí)患者無(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)。由于患者擔(dān)心害怕某種醫(yī)療操作對(duì)自己構(gòu)成危害，反對(duì)實(shí)習(xí)生或低年資醫(yī)生對(duì)自己進(jìn)行醫(yī)療操作，使低年資醫(yī)師無(wú)臨床實(shí)踐而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這些醫(yī)師的醫(yī)療水平無(wú)法得到提高，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的模擬系統(tǒng)很好地解決了這個(gè)問(wèn)題人體骨骼模型是一種為了滿足基礎(chǔ)解剖學(xué)的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制的可拆卸、水洗的模型。

嬰兒護(hù)理模型是由進(jìn)口塑膠材料，經(jīng)不銹鋼模具澆注工藝制成。具有形象逼真、操作真實(shí)、機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)、功能齊全、材料考究的新產(chǎn)品。該產(chǎn)品可進(jìn)行：嬰兒頭頸部、四肢自由活動(dòng)，男嬰/女?huà)胄仄た筛鼡Q；嬰兒頭靜脈穿刺；嬰兒臍帶靜脈穿刺；嬰兒口鼻插管護(hù)理；洗胃、灌腸、導(dǎo)尿術(shù)；造瘺引流術(shù)；三角肌、臀部肌肉注射；整體護(hù)理、洗澡、哺乳、更換衣物、尿片更換；功能：洗臉和床上擦浴、口腔護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、氧氣吸入療法、鼻飼法、洗胃法、心內(nèi)注射法、胸外心臟復(fù)蘇急救法、氣胸、胸腔穿刺、肝臟穿刺、腹腔穿刺。醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀、形象和實(shí)用性的教學(xué)用具。杭州臨床技能模型廠家

人體骨骼模型是仿真人大小的關(guān)節(jié)相連的、用金屬線串制pvc材質(zhì)的模型，是基礎(chǔ)解剖教學(xué)的理想模型。杭州臨床技能模型廠家

醫(yī)學(xué)模型的好處：1、及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果，能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)反復(fù)操作，真正實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)臨床知識(shí)的掌握能力，進(jìn)而為以后真正的醫(yī)學(xué)操作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。2、提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，有效地解決“重理論、輕實(shí)踐”的弊病。傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐往往遭受病人的拒絕，影響到了我國(guó)臨床教學(xué)的展開(kāi)，影響學(xué)生的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展醫(yī)學(xué)模型教學(xué)在一定程度上來(lái)講能夠使得學(xué)生更加具備實(shí)踐能力，因?yàn)獒t(yī)學(xué)模型教學(xué)本身具有安全性、可控性和可重復(fù)性的特殊優(yōu)勢(shì)，這就解決了在實(shí)踐中病人不愿意配合的尷尬局面，對(duì)于開(kāi)展醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)具有十分重要的推動(dòng)作用，有利于提高我國(guó)外科臨床技能教學(xué)的水平和效率，進(jìn)而培養(yǎng)更加優(yōu)良的外科大夫杭州臨床技能模型廠家