這就是壓力太大的原因。每個人天生的基因不同，所承受的壓力也就不同。為什么有人學(xué)習(xí)壓力大，神經(jīng)了，而又的人發(fā)奮圖強、頭發(fā)掉完了，即沒孬還取得成就了呢？承受力的原因。學(xué)習(xí)壓力大，用藥去醫(yī)治，純粹的飲鴆止渴，害了孩子一生，不到萬不得已，醫(yī)生也不會用這方法的。建議讓孩子丟掉學(xué)習(xí)，玩他愛玩的東西和事情，不要管制孩子的愛好和事情。在生活中讓他感受父母是愛他、關(guān)心他、疼他的，再提柔情醒他應(yīng)該怎么玩好、怎樣才能玩出色，再慢慢轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上。說真心話，學(xué)習(xí)并不是孩子以后的全部，可以多向發(fā)展。有孩子學(xué)習(xí)班，體育卻是全?？壳暗某煽儯總€孩子都有自己的長處，要取其利而避其害，你把孩子逼成大學(xué)生，有用嗎？反而害了他的一生。勸父母讓孩子暫時放棄學(xué)習(xí)，專攻玩樂，不要若他生氣發(fā)脾氣。三年后，孩子會走上正軌的。祝你們好運！祝你們幸福！祝寶寶（無論大小）愉快！對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)壓力會變成一種動力，不斷鞭策自己要抓緊時間學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生來說，他們會用他們能用的方式來消磨在校時間以便于緩解自身的壓力，比如談戀愛，自習(xí)課說話，上課睡覺等等一些方式。對于一些中性的學(xué)生，就是那種很想學(xué)習(xí)。 有好的職業(yè)學(xué)校推薦嗎？我分?jǐn)?shù)不高。成都市初中畢業(yè)分?jǐn)?shù)低哪家好
平時得心應(yīng)手的題目，一下子答不出來，甚至一片空白。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，但十分擔(dān)心別的同學(xué)超過她，整天爭分奪秒地學(xué)習(xí)，不敢有一刻松懈。由于長期處于緊張狀態(tài)，焦慮過度。漸漸地，思想不集中，不能正常思維，滿腦子是問號;“有人超過，自己怎么辦?”久而久之，一個學(xué)習(xí)成績名列前茅的學(xué)生嚴(yán)重到不能堅持正常學(xué)習(xí)。少部分學(xué)生家庭比較拮據(jù)，父母掙錢很艱難，但他們都極力支持孩子讀書，并告知孩子只要考得上大學(xué)，愿意傾家蕩產(chǎn)、也要供其讀書?；氐郊依铮依锊还苡卸嗝捶泵?，都不讓自己的孩子做家務(wù)，因為父母認(rèn)為現(xiàn)階段孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在別人看來，可能會認(rèn)為這是一個多么幸福的孩子，可哪里知道，這“幸?！崩铮⒆颖池摿硕嗝闯林氐男睦韷毫?，尤其到了考試，孩子更擔(dān)心成績考差了，對不住家人。家長為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件是必要的，但做得過份只會讓孩子感到壓抑，適得其反，增加無形的壓力。學(xué)業(yè)、考試等方面對學(xué)習(xí)固然造成了很大的壓力，但是在同樣的壓力下，個人所感受到的壓力程度卻不同，有的甚至產(chǎn)生截然不同的效果，這是與個人的個性特質(zhì)有關(guān)。1、個人追求成就目標(biāo)要求過高。2、自我概念差。瀘州市不愛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)低哪個專業(yè)好我中考失利不想去職校怎么辦。
產(chǎn)生厭學(xué)的原因多種多樣，家庭的原因是一個不容忽視的。拒絕學(xué)習(xí)，不是孩子的責(zé)任，至少不全是孩子的責(zé)任，它需要從父母自身開始修正，一點一滴，然后指導(dǎo)孩子。通過心理疏導(dǎo)和家庭心理支持，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)。您可以和孩子一起嘗試以下的方法:共同進退年齡小的孩子可以把學(xué)習(xí)知識融入到游戲當(dāng)中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵和促進。在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，父母又手足無措時，找同學(xué)和朋友來共同幫助，可以起到很好的效果。呵護好奇心父母不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問、討論，共同做出結(jié)論?？隙ㄔu價孩子學(xué)習(xí)樂器或上興趣班時，一定要不斷地肯定他，讓他對自己有信心，再引導(dǎo)他找出其中的不足。不斷地鼓勵才會使孩子對所需掌握的內(nèi)容保持強烈的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，才會越學(xué)越好。創(chuàng)造環(huán)境愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠使孩子心情愉快地投入學(xué)習(xí)，取得良好效果。走出戶外帶孩子進入大自然能開闊眼界，豐富知識，提高學(xué)習(xí)興趣。比較好還能指導(dǎo)參加一些實踐，如讓他自己收集種子、搞發(fā)芽的實驗等，并鼓勵他閱讀有關(guān)書籍，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，學(xué)會到書中找答案。這樣孩子的興趣有了，知識面擴大了。
查缺補漏，抓住薄弱環(huán)節(jié)。為了提高復(fù)習(xí)工作的效率和復(fù)習(xí)工作的效益，考生在復(fù)習(xí)工作中要做到心中有數(shù)，所謂心中有數(shù)包括兩個方面，一是明確自己的實力，自己的水平，進而確定自己的主攻方向。好學(xué)生在抓基礎(chǔ)的同時要抓好難題的復(fù)習(xí)，一般學(xué)生主攻方向應(yīng)當(dāng)是中低檔題，可嘗試一些較難試題。對于一般考生來說，復(fù)習(xí)工作絕不是越難越好，而是越基礎(chǔ)越好?？忌闹杏袛?shù)的第二個方面是明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)工作中查缺補漏，要把“缺”在哪兒，“漏”在哪兒，“薄弱”在哪兒，一科一科地查清楚，把做過的篇子、練習(xí)找出來，把犯過的錯誤整理一下，并把錯誤的原因分析清楚，是審題不仔細？是計算馬虎？是基礎(chǔ)知識不扎實……。特別是容易題和中檔題，會做而沒有做對，一定要認(rèn)真反思。 成績總是起起伏伏，這是怎么了?
孩子叛逆行為的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：家長與孩子相處的相互作用人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長的你，必須注意自己與孩子的溝通方式。很多時候，孩子不一定是叛逆的，可能他說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默**，或以反叛行為**。久而久之，孩子便會產(chǎn)生一種習(xí)慣，這是日漸形成，與父母之間一種相處的相互作用。孩子心里不滿許多時候，孩子心里不滿父母偏心、心口不一等。但又說不出，便會以行動表現(xiàn)自己的不滿。有時候，父母并非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經(jīng)常犯錯誤，自然父母責(zé)備得比較多?？墒?，孩子接收的信息卻是：父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令等行為以示不滿。孩子養(yǎng)成習(xí)慣管教孩子要趁早，千萬不要因為他只有兩三歲，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯誤。例如，不尊重長輩，什么東西得不到就以哭、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子得到的信息就是：原，我用這方法對待父母，父母就會讓步。父母的管教方法專制父母以專制的方法管教孩子，常以命令的語氣說話。我的成績突然下降是怎么了?初中畢業(yè)分?jǐn)?shù)低有哪家
我要怎么學(xué)習(xí)才能提高成績?成都市初中畢業(yè)分?jǐn)?shù)低哪家好
喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣興趣是注意力的比較大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點:應(yīng)運用多種心理學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書;利用動覺，寫字;利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒家長要提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平，要使孩子意識到學(xué)習(xí)是他自身的需要。認(rèn)識的逐步提高，有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要注意從以下幾個方面抓起:要從小抓起，不少習(xí)慣，只有從小抓起才能成功。要從點滴抓起，如寫字姿勢要坐端正，握筆姿勢要準(zhǔn)確。家長對學(xué)習(xí)*作指導(dǎo)，決不可包辦代替。家長要不斷提出要求，對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查，勤督促，及時鼓勵。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做作業(yè)馬馬虎虎，要及時指出，糾正。 成都市初中畢業(yè)分?jǐn)?shù)低哪家好