很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對這種情況，父母應該怎么辦。1、要及時制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰(zhàn)線，制止這種行為并對孩子進行嚴厲的批評教育。甚至必要的時候，可以通過適當的“打”來教育孩子，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權，也不是他應該對待父母的方式。父母一般硬起來，孩子會怕的，讓孩子知道隨長輩敬畏。2、要讓孩子知道父母的辛苦中國的父母都習慣過度保護孩子，習慣把所有的苦和累都自己扛，不讓孩子受一點累和苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費、攀比的壞習慣，不珍惜父母的勞動，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認為父母供自己吃喝穿戴是天經地義的。過度保護下的孩子，不知道勞動的辛苦，不珍惜父母的勞動成果，只關注自己欲求而不在乎父母的經濟能力。父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，并讓孩子參加一定的力所能及的勞動或者兼職工作，讓孩子明白勞動的辛苦和財富的來之不易，孩子就會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里感激和尊重父母。用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。武漢叛逆專門的學校
當孩子出現厭學情況時，此時千萬不要著急，可以求助精神醫(yī)學的平臺，包括醫(yī)院、心理咨詢等。當孩子出現厭學行為，家長首先要排除的是孩子是不是出現抑郁、焦慮等疾病的癥狀群。要關注孩子這一段時間的情感和行為問題，比如孩子有沒有自傷行為，有沒有經常無故哭泣，包括說一些消極的話。當發(fā)現以上情況時，一定要帶著孩子去醫(yī)院就診，醫(yī)生會給孩子做相關心理評估，給孩子完善目前內心的心理健康狀態(tài)。家長一定不要著急，需要反復考慮自己此段時間是不是給孩子過多、過重壓力，孩子學業(yè)是不是發(fā)生不快樂事情，包括學習成績是不是下降，包括孩子在人際交往等方面是不是也出現問題，這些都是家長需要去注意的地方。北京孩子叛逆怎么辦叛逆時期兒童的一個顯著特征是“愛多想”，而且容易多愁善感。
很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？家長多從正面解決孩子的叛逆問題。當孩子比較叛逆時，經常會做一些不好的事情，比如，有的孩子就喜歡在自己家的墻上寫字、畫畫，讓干凈白色的墻面變的五顏六色的的，這時父母不要著急，可以對孩子說“寶貝你畫的真好啊，很漂亮，但是墻上不是畫畫的地方，你要是在畫本上作畫，會更加好看的”這樣孩子就容易聽話了。
很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？使用激將法處理孩子的叛逆問題。對于叛逆的孩子，家長比較好反其道而行之，就是像反義詞一樣，家長讓孩子上床睡覺，孩子不睡，媽媽可以說，那我們一直玩吧，玩到天亮了；或者孩子睡覺不讓關燈，家長可以說，就開著燈吧，誰也別關，一直開著燈就等著召蚊子吧，慢慢的孩子一會兒就自己關上了。紀律和規(guī)則的作用就是關愛和理解，讓孩子在有約束的范圍內發(fā)泄情緒。
目前厭學孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學問題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛，而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關系。親子關系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責任。做父母的都希望自己的孩子學習好，但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個誤區(qū)，在教育過程中，對孩子要做適當的評價，以表揚鼓勵為主，幫助孩子建立良好的學習習慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。孩子厭學大多是父母的問題，父母再忙也不能忘了自己的責任，孩子還是要自己用心來教育的，否則苦果也是要自己來吞。從心理發(fā)展的角度來說，孩子的叛逆其實是孩子成長的表現。廣東叛逆怎么辦
家長可以表揚孩子在剛剛表現中比較亮眼的地方。武漢叛逆專門的學校
孩子到了青春期都有叛逆心理，但是要如何去做到正確的對待和解決孩子的叛逆呢，這需要父母多學習一些這方面的知識，才能更加利于孩子的成長，避免引起孩子和父母之間的矛盾。在孩子的一生中，一般會出現三次叛逆期，第1次叛逆期在2.5~3歲之間，第二次叛逆期會在7~9歲之間，第三次叛逆期會在孩子12~15歲之間。首先孩子的叛逆是父母對孩子教育方法的不正確導致的，孩子的任何要求和問題父母通常以搪塞的言語來應付，讓孩子有了相應的反應和想法，覺得自己不受父母的重視，慢慢的，這種思想加重，導致孩子對父母的態(tài)度和觀點都不怎么認同，從而形成了叛逆心理。其次孩子第三次的叛逆期是很嚴重的，不僅行為上特立獨行，喜歡自己行動，思想上也不會和父母統(tǒng)一，相反會和父母對著干，這就養(yǎng)成了父母對孩子這個階段無可奈何，往往發(fā)現孩子的舉動時已經為時已晚?？傊胝f的是孩子的叛逆心理是因為孩子渴望大人對他們的認可、渴望自己的行為受到親近人的認同、不是父母眼中的小孩子了，有了自己的想法，他們有能力也有權力去創(chuàng)造和選擇與父母不一樣的生活并且去努力。武漢叛逆專門的學校