臺州在線少兒編程課

少兒編程到底學什么？從我們對于家長的回訪中得知，大部分的家長是希望借助少兒編程來幫助孩子建立邏輯思維，底層邏輯思維培養(yǎng)好了，無論是學科類的學習還是日常生活都會有幫助。下面從兩個方面闡述：學什么？學習基礎的編程知識以及計算機語言，首先，少兒編程的主要內容是：基礎的編程知識、計算機語言。但與成人編程不同，少兒編程的學習沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學習的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認識和進行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學習，難度是逐級而增的過程中，孩子們會接觸到運算、傳感器、變量、順序等概念的學習，并進行實踐應用，檢驗學習成果。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言，初學者友好。臺州在線少兒編程課

少兒編程到底學什么？1、學習鍛煉邏輯的思維，編程是一門嚴謹的技術，孩子們在編程學習的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。2、學習培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，少兒編程課是一門知識學習，與實踐操作相結合的課程，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題、解決問題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習慣。趣味少兒編程數學通過編程，孩子們能理解數據和算法，提升科學素養(yǎng)。

為什么說這么說呢？首先是 逆商，很多做過編程的家長都知道，Debug的時候是很痛苦的，需要在逆境中成長。另外一方面，Debug的時候較重要的一件事就是在看代碼時，孩子需要腦補這個代碼運行之后的效果，所以考慮問題會很全方面，需要在這個過程中不停的去推演：如果我這樣寫會出現(xiàn)什么效果？運行一看，是或者不是這個效果，就推倒或者強化了自己的想法，要不停的去嘗試，所以基本上在寫程序或者訓練過程中，都是在不停地去Debug，所以也會推薦有編程基礎的孩子去讀程序，因為讀程序的時候，需要去想這個人是怎么想的，去思考這段代碼放在這里的意義是什么。以上是編程可以培養(yǎng)的一些顯性和隱性的能力，然后我覺得較難的一種能力，其實是創(chuàng)造性思考的能力。

在校內，目前編程教育等信息技術內容已納入到小學、初中科學課程和中小學綜合實踐活動課程，并有機融入到相關學科課程。調查顯示，6%左右學員家長頭一次了解到少兒編程，就是通過孩子在校內的編程課程學習。校內標準化、階段化的課程標準與校外少兒編程培訓相互呼應、互為補充。此外，許多少兒編程機構在自主研發(fā)教材教具的同時，還謀求與外界合作，希望通過多方努力共同促進行業(yè)向好。例如編程貓與10所高校集中簽約協(xié)同育人、核桃編程承辦“CAAI大師進校園暨中小學教師人工智能編程課程培訓班“、與人民郵電出版社達成合作等，提升中小學教師對人工智能教育的認知。少兒編程教育讓孩子們在探索中成長，培養(yǎng)自主學習和終身學習的能力。

可以幫助孩子提升學習能力，系統(tǒng)化的編程學習，對于孩子的學習能力，有著肉眼可見的提高。比如說可以提高數學的學習能力，不少孩子覺得數學學起來比較吃力，生澀，這是因為數學主要用語言符合去研究數量、結構等等，這是一種抽象的語言表達，需要用到孩子的空間想象和邏輯推理能力。而系統(tǒng)化的編程學習，可以更好的幫助孩子具備抽象思維和邏輯推理能力，從而能夠更簡單有趣的去理解數學這門學科。再比如如果能夠系統(tǒng)的學習編程，也可以提升孩子的寫作能力，因為在編寫代碼的過程中，流程圖是必不可少的一個環(huán)節(jié)。那么通過編程學習，孩子就能夠有意識的在寫作之前，為自己整理一個清晰的作文框架和結構，從而有效提升寫作能力。少兒編程課程以寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們對編程的興趣和熱情。臨海智能硬件少兒編程課

少兒編程課程注重培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。臺州在線少兒編程課

未來，少兒編程將向何處發(fā)展？另一方面，國家層面陸續(xù)出臺的人工智能等技術的支持性政策自上而下地推動了少兒編程行業(yè)發(fā)展。近三年來，有關少兒編程行業(yè)相關政策逐漸落到實處，從課程革新、師資供給、科學教育布局等多方面齊頭并進，為少兒編程行業(yè)提供了有力支持。其次，檔次高芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家的安全等國家緊缺的科學人才逐漸成為人才培養(yǎng)重點方向……在“雙減”政策背景下，少兒編程作為科學教育加法之一愈發(fā)受到重視。臺州在線少兒編程課