遼寧師范大學中西音樂史考研

來源: 發(fā)布時間:2022-01-14

星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理音樂史簡述威尼斯樂派的貢獻 威尼斯樂派是以意大利威尼斯音樂家蒙特威爾第為主的所形成的音樂流派,蒙特威爾第較早在歌劇創(chuàng)作中體現(xiàn)出巴洛克藝術精神的威尼斯音樂家,主張用“激情風格”進行歌劇創(chuàng)作,不同程度地揭示人在不同情緒下地情感特征,在《奧菲歐》這部劇中,典型意義上的歌劇結構已有了基本形態(tài)。如果想要獲取全套音樂史資料(包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等)想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。有沒有學姐學長可以說一下,音樂考研現(xiàn)在用的中西方音樂史是哪本書???感激!遼寧師范大學中西音樂史考研

星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析散樂

隋唐時期重要的藝術表演形式之一,自南北朝以后,散樂已成為百戲的同義語。1、隋代散樂的發(fā)展隋煬帝時,每年正月都舉行規(guī)模宏大的散樂盛會,其規(guī)模已超過漢代角抵表演,技藝也更加高超。2、唐代散樂的發(fā)展唐代的散樂向更加專業(yè)化的方向發(fā)展。尤其是“舞馬”,更是驗證了唐代散樂的高水平。3、歌舞戲與參軍戲①歌舞戲承南北朝時的歌舞戲而發(fā)展,中唐時產(chǎn)生的歌舞戲,《旱稅》、五代后梁時產(chǎn)生的歌舞戲《麥秀兩岐》深刻反映了統(tǒng)治階級的殘酷剝削的罪行,具有強烈的諷刺意義。②參軍戲參軍戲產(chǎn)生于東晉石勒時期的參軍戲也深受人們歡迎。它以詼諧笑虐為主,其中扮演被戲弄對象的角色叫“參軍”,執(zhí)行戲弄任務的角色叫“蒼鶻”。在唐代得到很大的發(fā)展,如李商隱形容他的小兒“忽復學參軍,按聲喚蒼鶻”,可見其被喜愛的程度。 西方音樂史考研那個機構好專碩還需要學中西方音樂史么?

星紐帶音樂考研-中國音樂史·古代樂器琵琶介紹 中國音樂史:琵琶:區(qū)別于秦琵琶、漢琵琶的另一種梨形音箱的曲項琵琶和五弦琵琶約在公元350年前后,通過印度傳入中國北方。琵琶形制和名稱多種。一類共鳴琴箱呈圓形,直頸;一類共鳴琴箱與頸連接呈梨形。秦漢時本土流傳的琵琶主要為前一種。隋唐時被稱之為秦琵琶、漢琵琶、秦漢子。魏晉時期,琵琶類樂器出現(xiàn)了與秦漢子形制迥異的曲項琵琶、五弦琵琶。中國音樂史:【曲項琵琶:我國現(xiàn)通用琵琶的前身。曲頸,梨形音箱。東晉十六國時經(jīng)印度傳入我國,后又在南朝梁時傳到江南】【五弦琵琶:形制與曲項琵琶相似,略小,直項,五弦,與曲項琵琶同時傳入?!?/p>

星紐帶音樂考研-中國音樂史·唐朝音樂文化是怎么發(fā)展的? 中國音樂史:1、大唐帝國統(tǒng)治的近300年中,尤其自“貞觀之治”“開元盛世”;國家強盛,民族和睦,經(jīng)濟繁榮,社會富裕,唐朝成為史上至強盛穩(wěn)定的朝代,為藝術發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。2、唐朝國都長安是世界文化名城,交通四通八達。因此,在國內(nèi)外各民族音樂文化長期交流融合的基礎上創(chuàng)造出嶄新風格的唐朝音樂。3、唐朝至高統(tǒng)治者對音樂的愛好與提倡。4、高質(zhì)量的音樂機構對于培養(yǎng)高水平的宮廷燕樂表演人才提供了重要保證,同時,民間俗樂中的“曲子”和“變文開始盛行。中國音樂史:總之,宮廷燕樂和民間俗樂是唐代音樂的兩大潮流,在社會上層與下層遙相輝映,形成了蔚為壯觀的局面。十分鐘帶你讀懂音樂考研中西方音樂史。

星紐帶音樂考研·西方古代音樂史重難點·簡述法國歌劇發(fā)展及法國大歌劇簡述法國歌劇發(fā)展:1.巴洛克時期坎普雷在歌劇中加入芭蕾舞;2.古典主義時期:法國喜歌劇使用說白3.浪漫主義時期法國趣歌劇使用說白,大歌劇不使用說白。法國大歌?。豪寺髁x時期十九世紀上半葉在法國盛行的歌劇,它的出現(xiàn)與中產(chǎn)階級密切相關,這是一部四幕或者五幕的大型歌劇,劇情多取材于歷史或史詩,不是用說白。在歌劇中經(jīng)常插入芭蕾舞,并運用大合唱和大規(guī)模的獎項樂隊造成聲勢浩大的戲劇長安。法國作曲家奧柏,創(chuàng)作了歷史上第一步法國大歌劇《波蒂契的啞女》。音樂考研,如何快速有效復習中西方音樂史?華東師范大學中西音樂史考研

音樂史專業(yè)怎么考?好考嗎?相關考研問題敬請咨詢星紐帶音樂考研!遼寧師范大學中西音樂史考研

星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋

《新歌詩集》《新歌詩集》:近代歌曲集,共收錄了趙元任于20世紀20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步謠》,《教我如何不想他》等,歌詞均選自當時***的白話體新詩,多選用胡適、劉半農(nóng)等所作的白話體新詩,《賣步謠》體現(xiàn)了他對壓迫階級的同情和支持,《教我如何不想他》體現(xiàn)了當時中國青年大膽**求個性解放和戀愛自由的激情。他在音樂旋律上,和聲上有意識地進行“中國化”的探索。這些歌曲鮮明地反映了“五四”新文化精神,**著20世紀20年代我國音樂創(chuàng)作的高水平。以上為部分答題思考要點,想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。 遼寧師范大學中西音樂史考研

北京星紐帶教育科技有限公司位于大屯路天創(chuàng)世緣C座1702。公司自成立以來,以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個細節(jié),公司旗下音樂考研,和聲曲式,音樂史,星紐帶深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在教育培訓深耕多年,以技術為先導,以自主產(chǎn)品為重點,發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造教育培訓良好品牌。星紐帶音樂考研憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。