中西音樂史專業(yè)考什么科目

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-14

星紐帶音樂考研·中國音樂史考點(diǎn)解析坐部伎與立部伎坐部伎與立部伎是晚于多部樂形成的唐代宮廷燕樂,多為唐代的創(chuàng)作樂舞,始于唐太宗時(shí)期,奠定于武則天時(shí)代,終確立于唐玄宗時(shí)期,內(nèi)容以歌功頌德為主。此二部伎以演出形式為區(qū)分標(biāo)志,音樂以龜茲樂為主,不少樂舞體現(xiàn)了西域音樂與中原音樂相結(jié)合的嶄新風(fēng)格。立部伎:于堂下立奏,共有八曲:《安樂》、《太平樂》、《破陣樂》、《慶善樂》、《大定樂》、《上元樂》、《圣壽樂》、《光圣樂》。立部伎人數(shù)少則64人,多達(dá)180人,規(guī)模宏大,伴以擂鼓,氣勢磅薄。坐部伎:于堂上坐奏,共有六曲:《燕樂》(包含《景云樂》、《慶善樂》、《破陣樂》、《承天樂》四部小型樂舞)、《長壽樂》、《天授樂》、《鳥歌萬歲樂》、《龍池樂》、《小破陣樂》。坐部伎至多12人,少則3人,閑雅抒情,優(yōu)美細(xì)膩。西方音樂史劃分依據(jù)有:文藝復(fù)興、巴洛克、古典主義、浪漫主義和20世紀(jì)。中西音樂史專業(yè)考什么科目

星紐帶音樂考研-中國音樂史·古代樂器琵琶介紹 中國音樂史:琵琶:區(qū)別于秦琵琶、漢琵琶的另一種梨形音箱的曲項(xiàng)琵琶和五弦琵琶約在公元350年前后,通過印度傳入中國北方。琵琶形制和名稱多種。一類共鳴琴箱呈圓形,直頸;一類共鳴琴箱與頸連接呈梨形。秦漢時(shí)本土流傳的琵琶主要為前一種。隋唐時(shí)被稱之為秦琵琶、漢琵琶、秦漢子。魏晉時(shí)期,琵琶類樂器出現(xiàn)了與秦漢子形制迥異的曲項(xiàng)琵琶、五弦琵琶。中國音樂史:【曲項(xiàng)琵琶:我國現(xiàn)通用琵琶的前身。曲頸,梨形音箱。東晉十六國時(shí)經(jīng)印度傳入我國,后又在南朝梁時(shí)傳到江南】【五弦琵琶:形制與曲項(xiàng)琵琶相似,略小,直項(xiàng),五弦,與曲項(xiàng)琵琶同時(shí)傳入?!啃呛R魳穼W(xué)院音樂史考研都考什么什么是音樂史,你了解多少呢?

星紐帶音樂考研-中國音樂史·漢朝有什么音樂機(jī)構(gòu)嗎? 中國音樂史:樂府:樂府是漢代興盛起來的,以改編民間音樂為主的音樂機(jī)構(gòu),它的設(shè)置,可以上溯到秦代。樂府的興旺發(fā)達(dá)是在西漢武帝時(shí)期。樂府中重要的音樂家是李延年?!纠钛幽?,中山人,出身倡門,地位卑微。他的音樂才能很受漢武帝賞識(shí)。其主要成就是能夠創(chuàng)作歌曲。李延年的作品是吸收西域音樂進(jìn)行創(chuàng)作的至早記載?!抗?年,漢哀帝對(duì)樂府機(jī)構(gòu)進(jìn)行裁剪,致使樂府由盛變衰。作為音樂機(jī)構(gòu)的樂府漸趨衰落了,但建立類似機(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)卻存在的相當(dāng)久遠(yuǎn)。中國音樂史:“樂府”一詞的含義后來擴(kuò)大為三種:其一,是作為音樂機(jī)構(gòu)的樂府;其二,是樂府機(jī)構(gòu)采用過的詩歌;以及后人擬作的,類似的民間詩歌或文人詩作,亦稱為“樂府”;其三,大凡入樂或不入樂的曾和音樂有關(guān)的各種體裁的音樂、文學(xué)作品也有“樂府”之稱。

星紐帶音樂考研中國音樂史武漢音樂學(xué)院真題整理簡述梆子腔的來源與聲腔特色。 梆子腔也稱西秦強(qiáng)、亂彈、秦腔,是源于陜西、陜西、甘肅一代的戲曲曲種,明代后期流行,清康熙以來,河北、河南、山東、陜西、安徽等地,已逐步形成了眾多的地方梆子劇種,以陜西同洲棒子和陜西蒲州棒子歷史悠久,按角色要求和劇情變化分花音和苦音兩大類?;ㄒ粲纸袣g音,用來表達(dá)歡樂的情感;苦音又稱哭音,用來表達(dá)悲哀的情感。其風(fēng)格粗曠有力,文辭通俗移動(dòng),深受老百姓歡迎,擊節(jié)樂器用木質(zhì)棒子。以上為部分答題思考要點(diǎn),想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。有沒有人需要考研國音、央音、上音音樂史重點(diǎn),私聊星紐帶學(xué)姐。

星紐帶音樂考研首都師范大學(xué)真題整理音樂史名詞解釋交響詩 交響詩是由管弦樂隊(duì)演奏的單樂章交響曲,創(chuàng)作與詩歌、文學(xué)等其他藝術(shù)相聯(lián)系,主要取材于文學(xué)戲劇和繪畫,著重表達(dá)某種詩的意境或思想境界。用短小的“單一動(dòng)機(jī)”來構(gòu)造整部交響詩及各個(gè)部分的音樂主題。交響詩是浪漫主義時(shí)期標(biāo)題音樂的主要體裁之一。交響詩強(qiáng)調(diào)音樂的矛盾,戲劇性與抒情性是其主要的表現(xiàn)內(nèi)涵,作品有李斯特所創(chuàng)的這種標(biāo)題交響詩第二部《塔索,悲哀與光榮》如果想要獲取全套音樂史資料(包括中西方音樂史資料、思維導(dǎo)圖、各音樂學(xué)院真題、專業(yè)擇校等)想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史復(fù)習(xí)資料每一章都配上了思維導(dǎo)圖,便于大家記憶。華南師范大學(xué)音樂史考研

音樂考研專業(yè)課考中西方音樂史的同學(xué)們不要慌,星紐帶大錢學(xué)姐把考試重點(diǎn)都整理好了。中西音樂史專業(yè)考什么科目

星紐帶音樂考研-湖南師范大學(xué)音樂考研音樂史真題名詞解釋變文 變文是唐代的一種說唱藝術(shù)形式,源于說唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院講唱變文的活動(dòng)又稱作“俗講”、“轉(zhuǎn)變”等。20世紀(jì)出在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)了唐代變文作品的底本,內(nèi)容有佛經(jīng)故事也有中國民間故事等。變文的文字結(jié)構(gòu)是散文和韻文交叉為一體,散文為“說”,韻文為“唱”。以上為部分答題思考要點(diǎn),想了解更多歡迎咨詢。如果想要獲取全套音樂史資料(包括中西方音樂史資料、思維導(dǎo)圖、各音樂學(xué)院真題、專業(yè)擇校等)想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西音樂史專業(yè)考什么科目

北京星紐帶教育科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn),擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。星紐帶音樂考研致力于為客戶提供良好的音樂考研,和聲曲式,音樂史,星紐帶,一切以用戶需求為中心,深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造教育培訓(xùn)良好品牌。星紐帶音樂考研憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。