哈爾濱中西方音樂考研曲式

來源: 發(fā)布時間:2021-12-11

星紐帶音樂考研-山東師范大學音樂學考研專業(yè) 山東師范大學音樂學院音樂學考研的專業(yè)有:中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂美學。考試分為初試、復試,以及同等學力加試科目,音樂考研初試考試科目:①101思政理論、②201英語一③725和聲與曲式④844中外音樂史,《音樂的分析與創(chuàng)作》(上下冊)楊儒懷著,人民音樂出版社2003版;《和聲學教程》斯波索賓等合著,人民音樂出版社2008版;《中國古代音樂史簡述》劉再生著,人民音樂出版社2006版;《中國近代音樂史簡述》劉再生著,人民音樂出版社2009版;《西方音樂通史》,姚亞平主編,央音出版社2005版。音樂考研復試考試科目:論文寫作:參考書目與初試相同,同等學力加試科目及參考書目:①復調(diào):《復調(diào)音樂教程》于蘇賢著,上海音樂出版社2001版。②配器:《管弦樂隊樂器法》施詠康著,人民音樂出版社2001版?!豆芟覙逢犈淦鞣ā?015版,施詠康著,人民音樂出版社。音樂考研人要關注的兩件大事!哈爾濱中西方音樂考研曲式

星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史相和歌

相和歌:漢代時期北方興起的一種歌曲演唱形式,主要有瑟調(diào)、清調(diào)、平調(diào)3種,也叫相和三調(diào)。比較初產(chǎn)生于一些民間沒有伴奏的歌謠即“徒歌”,之后有發(fā)展成為“一人唱、三人和”的唱和形式稱作“但歌”,接著但歌發(fā)展成為“絲竹更想和。執(zhí)節(jié)者歌”的復雜形式,成為“相和歌”伴奏樂器由笙、琵琶等。漢代的相和歌,具有文化上的多融性和聚合性,成為交匯吸收先秦樂歌傳統(tǒng),合南北風格于一身的代表性樂種。 哈爾濱中西方音樂考研曲式音樂考研資料分享!星紐帶專業(yè)講師帶你一站成碩!

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那我就簡單地來說一下,拿西方音樂史先給大家舉個例子吧!大家是不是每次翻開書的時候馬冬梅合上書就是馬什么梅了同樣的道理,建議大家復習不要每次都從第一張古希臘古羅馬開始容易給自己造成一種啊我已經(jīng)背的很熟悉的錯覺了;建議大家一定要形成自己的思維邏輯一定要首先把時期的順序、整體框架記熟,從巴洛克時期開始,每個時期一定要按照國家為單位來記憶每個時期都是重點,因為一般都是電腦隨機出題,但是不好背的是浪漫主義時期因為國家多、人物多、體裁多。開始以時期為單位以國家為單位進行記憶

星紐帶音樂考研大錢學姐背音樂史的時間規(guī)劃

星紐帶音樂考研課程是經(jīng)過科學規(guī)劃的,西方音樂史學姐會全程幫助你記憶前期月考,中期周考,后期大考,平?;タ?,尋找研友,定期互考,音頻帶背,每次都會把重點和重要的文字錄下來對聽覺記憶一定有幫助,先背西方音樂史然后古音史再到近音史,基本內(nèi)容一定要在11月前完成,再晚也要在7月份開始,趕早不趕晚,復習三遍以上效果比較好。先找骨架、重點,第二輪找細節(jié)并把他們進行串聯(lián),第三輪開始要梳理你們的答題思路,一定要早復習,雖然都會有遺忘,但是還是有記憶印象,多復習幾遍。只要堅持,你一定會成功上岸的。私聊學姐說不定還可以有優(yōu)惠券哦。 音樂考研小白科普貼,跟著星紐帶一起來了解一下吧。

星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史福建南音

福建南音:又叫南管、南曲等,傳統(tǒng)器樂合奏絲竹樂的一種,比較廣流傳福建中國臺灣香港等,教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作名錄內(nèi)容之一。南音有“中國音樂史上的活化石”之稱,有三大組成部分,即曲、指、譜,包括清唱和器樂演奏兩種藝術形式,器樂演奏形式分為“上四管”和“下四管”兩種,譜式屬于工尺譜體系,樂器有拍板,琵琶等,曲調(diào)優(yōu)美柔婉,節(jié)奏舒緩,風格古樸優(yōu)雅,比較的四大名譜是《四時景》《梅花操》《走馬》《百鳥歸巢》 據(jù)說80%的音樂考研人都逃不過這三條。哈爾濱中西方音樂考研曲式

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星紐帶音樂考研真題帶你過國音簡答題劉天華

劉天華是中國近代教育家,民族器樂演奏家,曾師從周少梅等。從事專業(yè)音樂教育,曾向周少梅學習二胡、琵琶,同時還熟悉了三弦、笛子、古琴等民族樂器的演奏。風格把戲曲、說唱中的散板運用在樂曲多段體結(jié)構的引子和尾聲中,使用西洋作曲技法中增音、自然音和變化音的交替,多種節(jié)拍混用,運用轉(zhuǎn)調(diào)手法等。

他的音樂創(chuàng)作思想,受"美育"和"平民文學"思想的影響,重視傳統(tǒng),他認為發(fā)展國樂應該一方面采取本國固有的精粹,一方面容納外來的潮流,從東西的調(diào)和與合作之中,打出一條新路來。

主要音樂作品∶二胡曲十首,《病中吟》《光明行》《空山鳥語》《苦悶之謳》《悲歌》等,琵琶曲三首,《改進操》《歌舞引》《虛籟》。民樂合奏曲二首。

劉天華通過創(chuàng)作,演奏,教學到理論研究的實踐,為我國民族器樂的發(fā)展開創(chuàng)了一條有創(chuàng)新意義的新路,為我國民族器樂在整個專業(yè)音樂教育,音樂創(chuàng)作和音樂表演事業(yè)中爭得了一席不容忽視的地位,為我國民樂的發(fā)展開啟了具有重大意義的歷史新篇章。



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