西方音樂學(xué)后來在哪些領(lǐng)域取得了重要進展和成果？ 真正意父上的音樂學(xué)史學(xué)是 17 世紀初才出現(xiàn)在德國的，當時萊比錫教會歌持班的領(lǐng)唱者卡爾維修斯在《音樂的技能調(diào)練》文中加了音樂的起源與進步一章，采取依照年代敘述的方式，表現(xiàn)出歷史地記錄音樂歷史事件的態(tài)度，可以被視為早期的音樂史。運用依年代記述方式成冊的，較早的音樂學(xué)史書是德國理論家普林茨在1690 年寫的《高費的歌唱藝術(shù)和商樂藝術(shù)的歷史敘述》，作者站在新教的立場上，一方面承認宗教在音樂發(fā)展中的作用，另一方面也不否認音樂真有其自然的起源，該書還提供了 17 世紀一批音樂家的傳記，為后來學(xué)者撰寫音樂史提供了寶貴的史料。音樂學(xué)專業(yè)研究生考試標準及要求有哪些？星紐帶學(xué)姐貼心整理。音樂學(xué)研究生培訓(xùn)教程
音樂學(xué)史學(xué)家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學(xué)姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學(xué)史學(xué)家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和福柯爾等都是具有一定影響的音樂史學(xué)家。馬泰松的《登龍門的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德爾傳》是音樂家傳記的著作，成為19世紀音樂家生平研究的先聲。手百科全書學(xué)派的影響，音樂辭書的編撰工作也取得了成就，其中以盧梭的《音樂辭典》比較有名。18世紀在音樂美學(xué)方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。音樂學(xué)院考研培訓(xùn)學(xué)院研究生方向選擇音樂學(xué)專業(yè)的，課程設(shè)置有哪些。
音樂學(xué)歷史進程中的風(fēng)格比較。星紐帶音樂資料整理 歷史進程中的風(fēng)格比較。音樂作品和它們的風(fēng)格是歷史的產(chǎn)物。研究某一種風(fēng)格的形成和發(fā)展時應(yīng)該把它們放到一定的歷史環(huán)境來認識，把它們視為歷史運動的進程。而要確定一部作品或一個作曲家的風(fēng)格特征必須通過對比分析才能實現(xiàn)。就音樂本身而言，比較包括與同一作曲家其他作品群的比較，與同時代、同地域的其他作曲家作品的比較;從歷史角度來看則包括與前代、同時代和以后時代作品的比較。
視覺史料音樂學(xué)主要有哪些？星紐帶音樂考研 另外，像施奈德編輯的、1961年起在德國出版的《圖片音樂史》為人們了解音樂史，特別是比較陌生的古代和非歐洲音樂史提供了豐富的視覺史料。隨著唱片和錄音乃至近20 年多媒體技術(shù)的發(fā)展，各種音響、音像音樂史也競相出版，它給音樂史教學(xué)帶來了巨大的變革，使人能夠從聽覺上把握各個時代的音樂風(fēng)格。這期間音樂史學(xué)研究有如下幾點值得注意的新傾向。史料保存和使用上的變革；研究與音樂學(xué)實踐的關(guān)系更為密切等。音樂學(xué)和音樂表演專業(yè)有什么區(qū)別嗎？
民族民間音樂學(xué)方向知識點整理。星紐帶音樂考研知識點整理。 民歌是勞動人民在生活和勞動中自己創(chuàng)作、自己演唱的歌曲。它以口頭創(chuàng)作、口頭流傳的方式生存于民間，并在流傳過程中不斷經(jīng)受人民**集體的篩選、改造、加工、提煉，隨著歲月的流逝而日臻完美。**歌曲的歌詞通俗易懂，其內(nèi)容大多與社會活動有關(guān)，它體現(xiàn)人民 **的理想愿望，表達人民**集體的思想和感情。它的曲調(diào)以雄壯豪邁者居多， 音域不廣，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明，易于上口，具有**性，大多適于**集體齊唱。音樂學(xué)專業(yè)的研究生期間會有作曲方向的理論課程嗎？音樂學(xué)院研究生的價格
國內(nèi)院校音樂學(xué)專業(yè)排名推薦？音樂學(xué)研究生培訓(xùn)教程
20世紀音樂學(xué)史學(xué)家們的主要著作有哪些？星紐帶音樂考研資料整理 星紐帶音樂學(xué)學(xué)姐溫馨提醒：在20世紀，音樂學(xué)史學(xué)家們進行合作，編寫了《牛津音樂史》《音樂史剛要》《音樂史叢書》等幾部大型音樂通史。從70年代起在教科文組織的倡導(dǎo)和支持下，現(xiàn)在各大洲的學(xué)者正合作便攜規(guī)模宏大的音樂通史《音樂的宇宙》《音樂的歷史與現(xiàn)實》和《新格羅夫音樂與音樂家詞典》等幾部大型的音樂百科全書相繼問世，它們可以說是20世紀音樂學(xué)研究成果和水準的集中體現(xiàn)。音樂學(xué)研究生培訓(xùn)教程