星紐帶音樂考研-有沒有音樂考研跨專業(yè)成功上岸的學(xué)長學(xué)姐分享一下經(jīng)驗(yàn)？ 本人本科法學(xué)生跨音樂考研國音音教成功上岸，初試分?jǐn)?shù)402。關(guān)于英政，建議大家早點(diǎn)兒開始復(fù)習(xí)，至好從3月份開始跟隨一個(gè)你喜歡風(fēng)格的老師去學(xué)，背單詞做真題每天刷學(xué)習(xí)強(qiáng)國這些必不可少的步驟把它作為我們平常生活的日常，利用一切碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。至于專業(yè)課，我是報(bào)了一個(gè)星紐帶學(xué)姐的考研課，跟著大錢學(xué)姐學(xué)音樂史的話可以關(guān)注下這個(gè)人的網(wǎng)課，經(jīng)過了中西方音樂史系列課程3輪學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)講的很細(xì)，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)有思維導(dǎo)圖式的，和聲曲式課清楚明了，全程班的價(jià)格也不貴。音樂考研我就是跟著大錢學(xué)姐成功上岸的。星紐帶音樂考研直播間可以購課么？北京音樂考研藝術(shù)管理學(xué)
音樂考研干貨西方音樂史真題整理簡答題眾贊歌背會(huì)了嗎？
文藝復(fù)興時(shí)期，德國的宗教運(yùn)動(dòng)一定程度上也影響了歐洲音樂的發(fā)展。眾贊歌（德文：Choral或Kirchenlied，英文：chorale）。起初，眾贊歌主要是單聲部的，分節(jié)歌的形式，雖然采用有量記譜，但音符時(shí)值長度基本一致，偶爾隨歌詞有所變化，句尾音的停頓長短不一。眾贊歌有的是以新創(chuàng)作的德文詩譜曲的，有的是以德文的舊詩或拉丁詩德譯后譜曲的。
至巴洛克晚期，以眾贊歌為基礎(chǔ)的音樂體裁有以下四種：
1.眾贊歌前奏曲：是將一首完整的眾贊歌旋律改寫成一小段復(fù)調(diào)作品。
2.眾贊歌復(fù)歌曲：改寫成一個(gè)賦格主題，然后用它寫成一首短小的賦格曲。
3.眾贊歌變奏曲：是一首眾贊歌的旋律為基礎(chǔ)的一套變奏
4.眾贊歌幻想曲：是一種較長的作品，眾贊歌的旋律在其中加以自由的發(fā)展，每一句幾乎都要以不同的處理手法出現(xiàn)多次。 廣東中西方音樂考研中西音樂歷史音樂考研初試結(jié)束后一定要做的事情！
星紐帶音樂考研-山東師范大學(xué)音樂學(xué)考研專業(yè) 山東師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)考研的專業(yè)有：中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂美學(xué)。考試分為初試、復(fù)試，以及同等學(xué)力加試科目，音樂考研初試考試科目：①101思政理論、②201英語一③725和聲與曲式④844中外音樂史，《音樂的分析與創(chuàng)作》（上下冊(cè)）楊儒懷著，人民音樂出版社2003版；《和聲學(xué)教程》斯波索賓等合著，人民音樂出版社2008版；《中國古代音樂史簡述》劉再生著，人民音樂出版社2006版；《中國近代音樂史簡述》劉再生著，人民音樂出版社2009版；《西方音樂通史》，姚亞平主編，央音出版社2005版。音樂考研復(fù)試考試科目：論文寫作：參考書目與初試相同，同等學(xué)力加試科目及參考書目：①復(fù)調(diào)：《復(fù)調(diào)音樂教程》于蘇賢著，上海音樂出版社2001版。②配器：《管弦樂隊(duì)樂器法》施詠康著，人民音樂出版社2001版?！豆芟覙逢?duì)配器法》2015版，施詠康著，人民音樂出版社。
星紐帶音樂考研-南京藝術(shù)學(xué)院研究生難考嗎？ 星紐帶小星星為您解答，南京藝術(shù)學(xué)院音樂考研難嗎？其實(shí)并不能一概而論。要看我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。例如：本科院校是哪個(gè)層級(jí)的，專業(yè)考取是否為跨專業(yè)？專業(yè)是否是熱門學(xué)科？學(xué)校分?jǐn)?shù)線是多少？歷年錄取人數(shù)是多少？考研本身就不是一件容易的事情，在考研的過程中，找準(zhǔn)自己的定位、學(xué)會(huì)搜集資料、搜集信息并且輔之于踏實(shí)的備考、準(zhǔn)確的方法是至關(guān)重要的。同時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不忘初心，很多同學(xué)在開始備考時(shí)，斗志昂揚(yáng)，但是在進(jìn)度接近尾聲時(shí)，自己的志氣也接近了尾聲，這是萬萬不行的。有句話說的好：“駱駝走得慢，但終能到達(dá)終點(diǎn)”。我們也是，過程中，音樂考研要循序漸進(jìn)的進(jìn)步，一步一步的堅(jiān)持備考，終能到達(dá)彼岸。音樂考研與藝考的區(qū)別在哪里？很難么？
音樂考研中國古代音樂史重難點(diǎn)六代樂舞及《大武》
西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和重大宴享活動(dòng)的六部樂舞，被儒家作為雅樂的比較高典范。這些大多是先代留下來的樂舞，由大司樂親自掌教，這種樂舞由舞蹈、器樂、歌唱組成，包括：黃帝時(shí)期《云門》堯時(shí)期《咸池》舜時(shí)期《韶樂》禹時(shí)期《大夏》商代《大濩》周代《大武》
《大武》周代的代表性樂舞，內(nèi)容描寫了武王伐紂并取得勝利的全過程。表演者手持矛革盾牌作為道具，舞隊(duì)變化六次，旨在張揚(yáng)舞力，孔子在觀看后評(píng)價(jià)“盡美未盡善”，記載見于《禮記·樂記》。 星紐帶音樂考研又一考研調(diào)劑熱門地區(qū)，廣西音樂類院校研究生招生統(tǒng)計(jì)及分析。北京音樂考研藝術(shù)管理學(xué)
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星紐帶音樂考研團(tuán)隊(duì)介紹
星紐帶音樂考研旨在為音樂考研學(xué)子提供及時(shí)有效的音樂考研訊息及相關(guān)院校信息庫，助力學(xué)生擇校、擇專業(yè)。星紐帶音樂考研擁有質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成主講授課&助教輔導(dǎo)的雙師模式。星紐帶音樂考研建立“講、學(xué)、測(cè)”教學(xué)體系。“講”：星紐帶的教師及助教采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?！皩W(xué)”：星紐帶音樂考研課程提倡全程陪伴式教學(xué)，三輪復(fù)習(xí)，直至考前。重復(fù)舊的知識(shí)從而鞏固重點(diǎn)內(nèi)容。“測(cè)”：星紐帶教師通過月測(cè)、沖刺測(cè)、模擬測(cè)致力于找出學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的疏漏，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正。 北京音樂考研藝術(shù)管理學(xué)