音樂考研經(jīng)驗分享
作為成功上岸的過來人，一志愿國音，總分370，音樂教育專業(yè)，曲式和聲建議報班，老師會帶著你的進度，不懂得隨時可以問。這個我是完全跟老師走的，而且真題啥的上課老師就直接講了，現(xiàn)在自主命題的學(xué)校真題可都是寶藏啊。中西音樂史我是跟著星紐帶大錢學(xué)姐的課程背誦的，他們的資料非常清楚，我是平時在圖書館聽課回去自己在寢室刷題，英語也要同步開始學(xué)，真題很關(guān)鍵，一定要過線，我知道好多音樂生可能會比較頭疼的是英語，英語就是平常詞匯量一定要積累，然后再多刷真題；沒啥推薦的，該做的題一定要刷，考前還要加大背誦量，因此一定要認真復(fù)習(xí)。有想報名音樂考研的可以私聊星紐帶音樂考研，據(jù)說他們還有一波課程優(yōu)惠信息呢。 音樂考研人的干飯神器推薦！廣東學(xué)科音樂考研導(dǎo)學(xué)圖
音樂考研中國古代音樂史重難點六代樂舞及《大武》
西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和重大宴享活動的六部樂舞，被儒家作為雅樂的比較高典范。這些大多是先代留下來的樂舞，由大司樂親自掌教，這種樂舞由舞蹈、器樂、歌唱組成，包括：黃帝時期《云門》堯時期《咸池》舜時期《韶樂》禹時期《大夏》商代《大濩》周代《大武》
《大武》周代的代表性樂舞，內(nèi)容描寫了武王伐紂并取得勝利的全過程。表演者手持矛革盾牌作為道具，舞隊變化六次，旨在張揚舞力，孔子在觀看后評價“盡美未盡善”，記載見于《禮記·樂記》。 哈爾濱22音樂考研課音樂考研容易上岸的院校匯總。
星紐帶音樂考研-考首都師范大學(xué)音樂教育研究生好就業(yè)嗎？ 小星星在線為你解答，音樂教育旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和教育改進發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。首都師范大學(xué)的音樂學(xué)院擁有全國豪強的師資力量，卓優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過音樂考研就業(yè)這個事情具體還是要看個人情況，從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯。音樂考研畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
星紐帶音樂考研干貨分享中國近代音樂史重要人物蕭友梅
蕭友梅，1927年秋在上海正式成立了我國的高等專業(yè)音樂教育機構(gòu)“國立音樂院”。聲樂創(chuàng)作(特別是學(xué)校歌曲創(chuàng)作)是其主要的領(lǐng)域。這些歌曲的基本內(nèi)容主要是通過對學(xué)生生活的，描述向?qū)W生進行思想道德的教育和審美情操的教育。其中同時反映了他對當(dāng)時軍閥統(tǒng)治下的中國社會現(xiàn)實的不滿以及對國家前途和命運的憂慮。如《問》《南飛之雁語》蕭友梅也有意識聯(lián)系當(dāng)時的社會現(xiàn)實創(chuàng)作了一些提供一般**演唱的歌曲。
蕭友梅還創(chuàng)作了其他形式的聲樂作品,如適合作為音樂會演唱的、篇幅稍長的獨唱歌曲《楊花》、合唱套曲《春江花月夜》和女聲合唱《別校辭》等。《春江花月夜》是以我國傳統(tǒng)大曲的多段連綴結(jié)構(gòu)而創(chuàng)作的一種不同于西方大型聲樂套曲(如清唱劇、康塔塔)的新風(fēng)格合唱曲。在器樂創(chuàng)作方面,德國留學(xué)時期所寫的《D大調(diào)弦樂四重奏》鋼琴曲《哀悼進行曲》(原名《哀悼引》為悼念黃興、蔡鍔二烈士逝世而作)。主要是管弦樂曲《新霓裳羽衣舞》(后以改編鋼琴譜的形式正式發(fā)表)大提琴曲《秋思》(實際上是一首以大提琴作助奏的鋼琴曲)等。 音樂考研人的日常生活vlog。
星紐帶音樂考研-音樂考研想考音樂史專業(yè)該怎樣復(fù)習(xí)？要看什么資料？ 星紐帶小星星為您解答~首先音樂考研這件事，親要先確定自己想報考的學(xué)校，再根據(jù)學(xué)校招生簡章和專業(yè)考試的要求復(fù)習(xí)，不同的學(xué)校專業(yè)科目考試會有不同的參考書目，想考音樂史，不管在哪個學(xué)校，音樂考研必看的書自然是《中國音樂史》和《西方音樂史》了，還有其他相關(guān)書籍，以及要考專門用于音樂史專業(yè)考試的習(xí)題冊，不僅要記住音樂歷史知識點，還要通過大量練習(xí)來提高應(yīng)測能力，關(guān)于這方面考研的問題可以咨詢星紐帶音樂考研，我們大錢學(xué)姐專門幫助每位音樂考研生針對性復(fù)習(xí)提升，之后祝您考試順利，成功上岸！有了音樂考研時間軸，復(fù)習(xí)規(guī)劃容易多了！西安學(xué)科教學(xué)音樂考研導(dǎo)學(xué)圖
北京報考難敵較低的院校及音樂類專業(yè)考研。廣東學(xué)科音樂考研導(dǎo)學(xué)圖
星紐帶音樂考研真題帶你過國音簡答題劉天華
劉天華是中國近代教育家，民族器樂演奏家，曾師從周少梅等。從事專業(yè)音樂教育，曾向周少梅學(xué)習(xí)二胡、琵琶，同時還熟悉了三弦、笛子、古琴等民族樂器的演奏。風(fēng)格把戲曲、說唱中的散板運用在樂曲多段體結(jié)構(gòu)的引子和尾聲中，使用西洋作曲技法中增音、自然音和變化音的交替，多種節(jié)拍混用，運用轉(zhuǎn)調(diào)手法等。
他的音樂創(chuàng)作思想，受"美育"和"平民文學(xué)"思想的影響，重視傳統(tǒng)，他認為發(fā)展國樂應(yīng)該一方面采取本國固有的精粹，一方面容納外來的潮流，從東西的調(diào)和與合作之中，打出一條新路來。
主要音樂作品∶二胡曲十首，《病中吟》《光明行》《空山鳥語》《苦悶之謳》《悲歌》等，琵琶曲三首，《改進操》《歌舞引》《虛籟》。民樂合奏曲二首。
劉天華通過創(chuàng)作，演奏，教學(xué)到理論研究的實踐，為我國民族器樂的發(fā)展開創(chuàng)了一條有創(chuàng)新意義的新路，為我國民族器樂在整個專業(yè)音樂教育，音樂創(chuàng)作和音樂表演事業(yè)中爭得了一席不容忽視的地位，為我國民樂的發(fā)展開啟了具有重大意義的歷史新篇章。
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