杭州對(duì)外漢語培訓(xùn)報(bào)名

對(duì)外漢語教材應(yīng)該注重文化融入。教材中應(yīng)該包含豐富的中國(guó)文化元素，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、歷史文化、民俗風(fēng)情等。同時(shí)，教材還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，通過比較中西方文化差異等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用漢語。對(duì)外漢語教師應(yīng)該具備較高的文化素養(yǎng)。教師應(yīng)該了解中國(guó)文化的基本知識(shí)，能夠用簡(jiǎn)單明了的語言向?qū)W生介紹中國(guó)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重自身的跨文化交流能力的培養(yǎng)，能夠與來自不同文化背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。我們公司推薦南北中文對(duì)外漢語培訓(xùn)！杭州對(duì)外漢語培訓(xùn)報(bào)名

1對(duì)2中文課程：適合上課時(shí)間，學(xué)習(xí)目標(biāo)，目前水平等基本一致的兩個(gè)好朋友，夫婦倆，同事。上課時(shí)間靈活，地點(diǎn)可以選擇家里，學(xué)?；蛘吖ぷ鲌?chǎng)所，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)進(jìn)度等都可以跟進(jìn)學(xué)員自身情況而特別安排，學(xué)習(xí)費(fèi)用是100-150每節(jié)課，根據(jù)所報(bào)課程數(shù)量多少而定。小組中文課：小組課是南北中文定期開設(shè)的，面向所有希望參加小組課的學(xué)員開設(shè)的課程，上課時(shí)間按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，上課地點(diǎn)基本是在學(xué)校，(個(gè)別情況下在學(xué)員自己提供的地方)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，費(fèi)用相對(duì)比較便宜，每節(jié)課45-80，根據(jù)所報(bào)課程數(shù)量多少而定。天津?qū)I(yè)對(duì)外漢語培訓(xùn)學(xué)校尋找對(duì)外漢語培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)務(wù)必找專業(yè)機(jī)構(gòu)！

中文的優(yōu)點(diǎn)

1.漢語的單音節(jié)詞根多，再加上沒有大量借用其他語言的詞匯（如英語中的拉丁語，日韓語中的漢語），因此漢語可以用同一套詞根構(gòu)造普通詞匯和專業(yè)詞匯，構(gòu)詞法的邏輯性相當(dāng)強(qiáng)。很多專業(yè)術(shù)語也完全可以“望文生義”。比如漢語的“五邊形、六邊形、七邊形、八邊形”完全就是用與日常用語中相同的數(shù)字和“邊”、“形”二字構(gòu)成的，任何人都能明白，而英語的“pentagonhexagonheptagonoctagon”則是來自拉丁文，和日常語言里的表述是脫節(jié)的，加大了理解難度。同時(shí)，這種依靠單音節(jié)詞根進(jìn)行完全透明的構(gòu)詞的系統(tǒng)也是開放的。普通人也可以在起人名、起店名的時(shí)候，用兩三個(gè)音節(jié)就傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵。2.漢語數(shù)字的表達(dá)十分簡(jiǎn)單，嚴(yán)格遵循十進(jìn)制，可以和阿拉伯?dāng)?shù)字表示法完全對(duì)應(yīng)。序數(shù)詞只需簡(jiǎn)單地加“第”。除了“二”和“兩”的區(qū)別需要死記外，學(xué)習(xí)漢語數(shù)字完全沒有難點(diǎn)，只要會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字，記住“零一到千萬”這14個(gè)音節(jié)，就可以說出幾乎生活中用得到的任何數(shù)字了！這比起法語***的四則運(yùn)算，日韓語固有和漢字兩套，簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單到天上了。即使是相對(duì)簡(jiǎn)單的英語也不如漢語合于十進(jìn)制，還是要單獨(dú)記憶。

一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù)客戶經(jīng)理：對(duì)接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR，提供合同，發(fā)票，學(xué)員階段性報(bào)告等企業(yè)支持課程設(shè)計(jì)：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，策劃定制培訓(xùn)方案授課教師：按照培訓(xùn)方案，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)1對(duì)1學(xué)習(xí)顧問：定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1學(xué)習(xí)跟進(jìn)，溝通，提供學(xué)習(xí)支持APP+在線社群：APP在線隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)練習(xí)，在線博客和論壇，與世界各地的漢語學(xué)習(xí)者以及老師互動(dòng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑。不同于其他通用的漢語培訓(xùn)輔導(dǎo)中心，南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績(jī)效考核匯報(bào)制度，達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)南北中文對(duì)外漢語培訓(xùn)中心交通很方便！

外籍人士學(xué)漢語-HSK漢語強(qiáng)化備考課程

  南北中文培訓(xùn)學(xué)校HSK漢語強(qiáng)化課程包含語法、詞匯兩方面的內(nèi)容，為學(xué)員詳細(xì)分析HSK2-4級(jí)的全部語法知識(shí)以及重點(diǎn)詞匯釋義和辨析。包括讓老師們?cè)诮虒W(xué)過程中膽戰(zhàn)心驚的多種句型、多種補(bǔ)語類型補(bǔ)語、比較句、強(qiáng)調(diào)句、詞語重疊等等在內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

  【課程優(yōu)勢(shì)】

  為使?jié)h語水平考試(HSK)更好地服務(wù)于漢語學(xué)習(xí)者，中國(guó)國(guó)家漢辦**中外漢語教學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)和教育測(cè)量學(xué)等領(lǐng)域的**，在充分調(diào)查、了解海外實(shí)際漢語教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，吸收原有HSK

的優(yōu)點(diǎn)，借鑒近年來國(guó)際語言測(cè)試研究***成果，推出新漢語水平考試(HSK)。

  【課程內(nèi)容】

  1.語法進(jìn)階：HSK2-4級(jí)語法內(nèi)容、語法解析、學(xué)生常見偏誤、答疑集錦、教學(xué)案例

  2.詞匯進(jìn)階：HSK5級(jí)以下重難點(diǎn)詞語、詞語偏誤、詞匯辨析、詞匯搭配、教學(xué)解釋說明、教學(xué)案例

南北中文在線是在外籍人員中間口碑非常好的在線中文學(xué)習(xí)平臺(tái)！ 對(duì)外漢語培訓(xùn)，為國(guó)際交流注入活力。長(zhǎng)春專業(yè)對(duì)外漢語培訓(xùn)價(jià)格

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南北中文成立于2007年---創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)就職的上海外國(guó)語大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院的廣大留學(xué)生建議，成立南北中文，旨在為越來越多的外籍人員提供更加豐富，靈活，有效漢語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。得益于專業(yè)的教學(xué)水平和細(xì)致周到的服務(wù)，學(xué)員不斷推薦新的朋友到南北中文學(xué)習(xí)。不同于其他通用的漢語培訓(xùn)輔導(dǎo)中心，南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績(jī)效考核匯報(bào)制度，達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)。

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