深圳中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)公司

    為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？全球化加速、信息大、交通日益發(fā)達(dá)、多元文化生活和職場(chǎng)環(huán)境以及日益變化的局勢(shì)已經(jīng)成為當(dāng)今世界的特點(diǎn)。在一個(gè)跨文化的環(huán)境中進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)需要對(duì)來自于不同文化背景和國(guó)家的人士有清楚的文化差異認(rèn)知和深度的了解才能保證有效的溝通。為了保障跨文化商業(yè)計(jì)劃能帶來比較大化的積極效益，并避免可能導(dǎo)致的文化誤解帶來的風(fēng)險(xiǎn)，跨文化溝通培訓(xùn)變得必不可缺。加拿大的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有1/3的海外經(jīng)理失敗而歸，其中一個(gè)主要原因就是跨國(guó)企業(yè)未能挑選那些經(jīng)過文化差異培訓(xùn)的合適人選去海外或者未能及時(shí)對(duì)外派人員進(jìn)行有效的跨文化溝通培訓(xùn)。在全球性跨國(guó)公司中，由于不同國(guó)家的文化背景、價(jià)值理念、商務(wù)禮儀、生活習(xí)慣不同，導(dǎo)致企業(yè)商務(wù)活動(dòng)面臨著跨文化溝通難題。如何處理好跨文化溝通，順利進(jìn)行跨文化管理，是決定國(guó)際商務(wù)活動(dòng)成功與否的重要因素之一。 上?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)哪家好？深圳中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)公司

    在外語教學(xué)中的語言學(xué)習(xí)和跨文化交際研究以及許多相鄰領(lǐng)域，ICC（InterculturalCommunicativeCompetence，跨文化交際能力）是一個(gè)關(guān)鍵性概念，它與跨文化教育有著密切的聯(lián)系。隨著全球化速度加快，各國(guó)間交流頻繁，外語教學(xué)目標(biāo)從強(qiáng)調(diào)語言技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向跨文化交際技能、語用能力等綜合素質(zhì)培養(yǎng)。語言能力通常包括：CommunicationCompetence（溝通能力），InterculturalCompetence（跨文化能力），GlobalCompetence（全球勝任力）等能力。其中，跨文化能力指我們對(duì)于文化差異的意識(shí)，它決定了能否和不同文化背景的人進(jìn)行恰當(dāng)交流。·那應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)跨文化交際能力？ICC的培養(yǎng)可以通過課堂學(xué)習(xí)及從生活中學(xué)習(xí)而逐步發(fā)展。盡管課堂學(xué)習(xí)通常被認(rèn)為是“真實(shí)”體驗(yàn)的準(zhǔn)備，但“教室”和“真實(shí)世界”的二分法是有誤導(dǎo)性的，因?yàn)椤罢鎸?shí)世界”的接觸與課堂學(xué)習(xí)是同時(shí)發(fā)生的。從知識(shí)到技能，從意識(shí)到態(tài)度，意味著學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在課堂內(nèi)，也發(fā)生在課堂外，不僅發(fā)生在理論和理解上，還發(fā)生在應(yīng)用和實(shí)踐中。基于課堂的教學(xué)使學(xué)生可以獲取有關(guān)另一種文化和交流過程的知識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下反思自己的做法。相比之下，參加跨文化交流或出國(guó)留學(xué)計(jì)劃進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)。南京正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)聯(lián)系方式跨文化溝通培訓(xùn)需要多長(zhǎng)時(shí)間？

    南北中文提供兩個(gè)方向的跨文化適應(yīng)：

1.跨國(guó)企業(yè)外派來華業(yè)務(wù)人員/團(tuán)隊(duì)的跨文化適應(yīng)：日本，韓國(guó)，美國(guó)，芬蘭，加拿大，美國(guó)，新加坡，印尼，德國(guó)，馬來西亞，泰國(guó)，阿聯(lián)酋等

2.中國(guó)企業(yè)走向國(guó)際化外派業(yè)務(wù)人員/團(tuán)隊(duì)到其他國(guó)家發(fā)展業(yè)務(wù)的跨文化適應(yīng)：美國(guó)，歐洲，非洲，東南亞等此外，

3.南北中文還組織更加活潑的跨文化互動(dòng)活動(dòng)，讓企業(yè)中來自不同文化地域國(guó)籍的人員一起通過輕松有趣的活動(dòng)增加彼此的文化理解和好感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

跨文化適應(yīng)培訓(xùn)均為定制培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員來源國(guó)文化，目的國(guó)文化，業(yè)務(wù)目的等，結(jié)合大量的和不斷更新的案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐想結(jié)合的培訓(xùn)。歡迎意識(shí)到跨文化適應(yīng)培訓(xùn)重要性，已經(jīng)在思考跨文化適應(yīng)培訓(xùn)的廣大HR/TM同人聯(lián)系溝通。

    跨文化溝通的關(guān)注是從兩個(gè)不同的層面展開的：一方面是對(duì)不同國(guó)家、民族、文化體系間的文化比較，比如東西方文化差異，中日文化差異、日美文化差異等等；另一方面，為了有效的進(jìn)行上述文化比較和分析，學(xué)者們從千差萬別的文化中提取了一些比較重要的維度。比較著ming的如霍夫施泰德的四文化維度，萊恩和迪斯特芬諾的六文化維度，以及斯特羅姆.佩納斯的五文化維度。在這個(gè)模型中，不同圖形表示不同文化；與文化圖形相似的較小圖形表示受到該文化影響的個(gè)人，兩者差異說明：個(gè)體的形成還受文化之外的其他因素的影響；箭頭表示文化之間的信息傳遞。信息圖案與個(gè)人圖案的一致性表示，當(dāng)信息離開它被編碼的文化時(shí)，它包含著編碼者所要表達(dá)的意圖。但是當(dāng)信息到達(dá)它將被解碼的文化時(shí)，解碼文化的影響也變成信息含義的一部分，原始信息的內(nèi)含意義就被修改了。外籍員工中國(guó)跨文化培訓(xùn)很重要！

    通過七大方面為我們?cè)忈屃宋幕町惖母从诎l(fā)展，這是我不僅*了解了中西方不同的文化現(xiàn)象，更加學(xué)習(xí)并清楚的明白了這些文化的起源。這七大方面是：文化的概念、宗教文化、建筑文化、飲食文化、服飾文化、禮儀文化、民俗文化。當(dāng)然這幾大方面并不能概括所有的文化差異，但是它卻系統(tǒng)的歸納了差異的方向和含義。首先，在文化的概念這一章里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了什么是文化、文化是如何形成的、文化的特征、中西方的文化差異還有現(xiàn)如今的我們?cè)撊绾螌徱曋形鞣轿幕町?。在眾多的?duì)文化的定義中，我認(rèn)為人類學(xué)之父英國(guó)人類學(xué)家，它的定義是：文化或文明，就其廣fan的民族學(xué)意義來講，是一復(fù)合整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為一個(gè)社會(huì)成員的人所習(xí)得的其他一切能力和習(xí)慣?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)不一定非常貴！太倉推薦跨文化溝通培訓(xùn)定制服務(wù)

為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？深圳中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)公司

從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)機(jī)構(gòu)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問題。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國(guó)對(duì)于銷售方面發(fā)展出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策。事實(shí)上，越來越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實(shí)需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。雖然中國(guó)企業(yè)外籍人員對(duì)外漢語培訓(xùn)，教外國(guó)人學(xué)中文行業(yè)起步較晚，但在我國(guó)政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場(chǎng)急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí)，如何更好地推動(dòng)行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。深圳中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)公司

上海語速達(dá)教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，上海語速達(dá)教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！