論少兒學習舞蹈好處多
少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律,都是以人體為工具,通過人體動作的語匯,表達一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。但與成人舞蹈相比,少兒舞蹈的動律更為歡快明朗,它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親近,學會排斥“假丑惡”的事物。少兒舞蹈教育對少兒塑造形體與氣質(zhì)、智力開發(fā)、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高等等,具有課堂教育所無法代替的積極作用。
一、有利于促進少兒智力的發(fā)展。
舞蹈動作是無聲的語言,通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的。孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪她們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開拓創(chuàng)造性的思路。
在少兒舞蹈的教學過程中,并不單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合,而是給孩子們留下一個創(chuàng)造性的空間。例如,以一段抒情音樂,配之以《雪花》的命題,讓孩子們自編自演,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。使每個孩子跳出對雪花的不同感受,或贊美,或喜愛,或突出其寒冷,或強調(diào)其蕭瑟……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動,幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維,訓練其敏銳的觀察能力,使學生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮,從而促進學生的智力發(fā)展。
二、有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識和意志品質(zhì)
舞蹈是一門整體藝術(shù),他的表現(xiàn)形式有獨舞、雙人舞、三人舞、群舞,少兒舞蹈大多以群舞形式進行排練或演出的。整齊的隊形,劃一的動作,常常是衡量整體美感的標準之一,也能促進孩子的團隊意識。如果有一個孩子不認真,動作不協(xié)調(diào),就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓練,久而久之,孩子們的合作精神,自覺遵守規(guī)則和紀律的行為就自然而然形成。
少兒,特別是當代獨生子女,在家中受到親人的寵愛,在公眾場合可能會有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的不足,而舞蹈是當眾表演的,這種藝術(shù)活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點。在教學過程中,教師可以利用舞蹈的外向特征,激發(fā)學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動,許多學生克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術(shù)活動,開闊了學生的眼界,增強了他們的自信心,培養(yǎng)他們開朗活潑的性格。另一方面,舞蹈又是一門艱辛的藝術(shù),在舞蹈訓練過程中,有些動作必須付出艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此,有些比較嬌弱的孩子,在這種訓練的過程中成長,意志品質(zhì)得到了充分的磨煉。
三、有利于提高少兒身體素質(zhì),塑造形體與氣質(zhì)的美感
1、提高身體素質(zhì)。舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華,科學的舞蹈訓練,不但會提高學生身體各部位的柔韌度、靈活性、協(xié)調(diào)性,而且還會促進兒童的骨骼發(fā)育,增強孩子們的消化機能,提高身體抵抗力,從而減少生病和受傷的機會。
2、塑造形體與氣質(zhì)的美感。(1)有一些孩子因為生活習慣而養(yǎng)成有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良現(xiàn)象,在舞蹈教育中教師要常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。一段時間后,他們這種“駝背”“摳胸”“端肩”等不良現(xiàn)象就能被有效地糾正。從而使他們身材筆直,形體優(yōu)美。這種形體特點,又會使他們感到自信陽光,充滿樂觀。(2)舞蹈需要全身各部位的配合,通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調(diào)性的訓練,培養(yǎng)孩子良好的舉手投足,為他們將來能得體地待人接物,知禮知節(jié)打下一個良好的基礎(chǔ)。
四、有利于培養(yǎng)少兒良好的審美感,樹立正確的人生觀。
舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能,為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與創(chuàng)造的空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式,可以潛移默化地讓孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物,憎厭一切假、惡、丑的行為表現(xiàn)。可通過舞蹈的具體形象來感知繽紛的世界,從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、追求美的意愿和能力。長期以來,在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中,往往片面地強調(diào)使孩子們“乖”、“聽話”、“懂事”,而不大注意培養(yǎng)兒童的內(nèi)心意向和動作行為美。因此,在強調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的,我們應(yīng)當特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨特優(yōu)勢。
1、陶冶情操,凈化心靈。學習舞蹈可以陶冶兒童情操,養(yǎng)成孩子良好的性格。兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是使孩子心理健康成長的關(guān)鍵。在旋律優(yōu)美、動作規(guī)范的兒童舞蹈訓練中,孩子可以在活潑、輕快的氛圍下,用身心去感受音樂表達的形象,吸收音樂和舞蹈形象中蘊含的積極向上的精神內(nèi)涵,潛移默化地陶冶孩子的情操。
2、開展舞蹈作品欣賞。舞蹈欣賞是少兒舞蹈中一個重要的環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)孩子觀賞舞蹈演出時所產(chǎn)生的一種思維活動,是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此,它本質(zhì)上是一種認知的過程。但它又不同于一般的認識活動,而是一種特殊的對舞蹈作品的理解。舞蹈欣賞,通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現(xiàn)象的審美評價,讓觀賞者引起情感上的共鳴,從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內(nèi)容和思想含義。
以上這些是筆者對兒童學習舞蹈好處的一點淺析?,F(xiàn)在很多家長只注重孩子知識的增長,考試分數(shù)的高低,卻忽視了孩子在性情、心理方面的發(fā)展?,F(xiàn)代社會競爭日益激烈,人們的心理疾患越來越多,就是因為一部分人的心理適應(yīng)能力不強、自信心不夠。學習舞蹈不單能讓孩子有個好身材好體魄,更加能鍛煉他們的意志品質(zhì),使孩子能夠適應(yīng)以后社會的發(fā)展。