蘇州線上PMI-PBA機(jī)構(gòu)

將《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》整合，側(cè)重項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目干系人管理流程下，基于項(xiàng)目環(huán)境下的特定情境解析商業(yè)分析的知識(shí)體系知識(shí)和工具的應(yīng)用。

遵從PMI官方發(fā)布的考綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估，商業(yè)分析規(guī)劃，需求啟發(fā)與分析，監(jiān)控和解決方案評(píng)估。

除定期的面授主題研討，提供在線PMI-PBA模擬題練習(xí)和在線微信群答疑服務(wù)。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.通過(guò)案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。

2.掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。

3.熟悉商業(yè)分析師(PMI-PBA®)認(rèn)證考試的題型和重點(diǎn)，充分應(yīng)對(duì)PMI-PBA®考試。

培訓(xùn)對(duì)象：

1.項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企業(yè)中高管

2.商業(yè)分析師（BA）、需求工程師（RA）、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)

3.對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者

4.已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證，對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 PMI-PBA年P(guān)MP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-PBA考試報(bào)名中,清暉PMI-PBA培訓(xùn)班熱招中!蘇州線上PMI-PBA機(jī)構(gòu)

上課—定要認(rèn)真聽(tīng)，一定要!因?yàn)橛诶蠋煏?huì)在課堂上把各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)，幫助學(xué)員們梳理—套完整且易懂的知識(shí)體系。這個(gè)時(shí)候再來(lái)看書(shū)，就發(fā)現(xiàn)能看得進(jìn)去，能看得懂了。剛開(kāi)課發(fā)了一本《PMI-PBA認(rèn)證與商業(yè)分析實(shí)戰(zhàn)精析》，然后我決定先從這本書(shū)看起，這本書(shū)相較于教材，更容易理解，里面會(huì)有案例分析幫助理解。

之后我給自己定了個(gè)目標(biāo)，每天至少看20頁(yè)。所以在開(kāi)課結(jié)束后到第二次課上課前，我把教材和實(shí)戰(zhàn)都精讀了一遍，而且這一次明顯感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)清晰了很多。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，大家一定要嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏來(lái)，該看書(shū)就看書(shū)，該做題就做題，做題非常重要，它有助于查找知識(shí)遺漏點(diǎn)。在考試前，我把實(shí)戰(zhàn)讀了兩遍，教材讀了三遍，而且每一次讀都有不一樣的收獲，很多知識(shí)點(diǎn)，是可以應(yīng)用到日常的工作中的。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定不能偷懶，我的記憶力是極差的那種，所以習(xí)慣把看到的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，考試前我記完了兩本筆記本，同時(shí)也梳理了一遍所有的模型。你看，付出總是有收獲的，不要說(shuō)收獲與付出是否成正比，如果都沒(méi)付出過(guò)，又哪來(lái)的比例呢。 天津有哪些PMI-PBA報(bào)考PMI-PBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大品牌,通過(guò)率,選PMI-PBA培訓(xùn),就選清暉!

清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)中心是全國(guó)具有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的PMP考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已累積培訓(xùn)PMP學(xué)員超萬(wàn)人。中心由PMP**領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)講解PMBOK鼀理、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、試題分析，同時(shí)注重項(xiàng)目管理工具/方法的運(yùn)用，注重PMBOK理論與實(shí)際工作/生活中的問(wèn)題結(jié)合，讓每位學(xué)員在繁忙工作之余，快速系統(tǒng)了解并領(lǐng)悟項(xiàng)目管理的真諦，提高PMP考題分析能力和解答能力，順利通過(guò)PMP考試，成為PMP一員。

清暉優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)服務(wù)商，全國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)考試通過(guò)率高，位居全國(guó)前列PMI注冊(cè)全球教育培訓(xùn)資質(zhì)（GlobalR.E.P.No.2460）中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重資質(zhì)依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障專(zhuān)職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編培訓(xùn)教材講義組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，全方面提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)

目前，國(guó)際商業(yè)分析師(PMI-PBA)已經(jīng)引起了全球商業(yè)市場(chǎng)的關(guān)注。結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力(戰(zhàn)略與商業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)技能)的發(fā)布，商業(yè)分析能力的重要性不言而喻。

也就是說(shuō)，只有項(xiàng)目管理的技能已經(jīng)不能滿(mǎn)足要求，還需要商業(yè)分析的能力。實(shí)踐證明，缺乏有效的需求管理是項(xiàng)目失敗的直接原因。商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù)。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中是否有具有商業(yè)分析和需求管理專(zhuān)業(yè)技能的重要成員，直接關(guān)系到項(xiàng)目能否順利推進(jìn)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，商業(yè)分析技能可以提高項(xiàng)目的戰(zhàn)略一致性管理能力，從項(xiàng)目收入和價(jià)值驅(qū)動(dòng)的角度提高戰(zhàn)略實(shí)施能力。

越來(lái)越多的組織意識(shí)到商業(yè)分析是一個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，許多人準(zhǔn)備在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。商業(yè)分析師已經(jīng)細(xì)化到不同的行業(yè)、不同的軟件應(yīng)用解決方案、不同的技術(shù)和不同的經(jīng)驗(yàn)水平。 PMI-PBA培訓(xùn),清暉15年專(zhuān)注PMI-PBA考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),線上+線下混合式學(xué)習(xí),專(zhuān)職PMI-PBA服務(wù)團(tuán)隊(duì)!

PMI-PBA是國(guó)際上認(rèn)可度很高的證書(shū)，是總結(jié)了大量實(shí)踐的方法論。PBA 2014年開(kāi)設(shè)，2016年引入大陸。從公布的持證人數(shù)看，全球不到4000人。

如果說(shuō)項(xiàng)目經(jīng)理PM是從執(zhí)行角度“正確地做事”，做好項(xiàng)目即可。那么商業(yè)分析師BA則是站在決策角度確定“做正確的事”。項(xiàng)目從哪來(lái)，到哪去，重大變化后該繼續(xù)投入還是止損，就是我們的領(lǐng)域了。

PMI-PB認(rèn)證是針對(duì)商業(yè)分析（業(yè)務(wù)需求分析）人員應(yīng)運(yùn)而生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證；項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)為商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)人士提供專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，即PMI商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)證(PMI-PBA)。 PMI-PBA考試視頻，清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI指定PMI-PBA認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),線上+線下混合式學(xué)習(xí)。臺(tái)州哪里有PMI-PBA班級(jí)

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PMI-PBA課程對(duì)象：

對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)分析和需求分析方法感興趣的專(zhuān)業(yè)人士。

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理。

商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師、IT服務(wù)經(jīng)理等。

PMI-PBA課程交付策略：

整合《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，重點(diǎn)分析基于項(xiàng)目環(huán)境特定情境的知識(shí)體系知識(shí)和工具在項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目相關(guān)者管理流程中的應(yīng)用。

根據(jù)PMI官方大綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估(18%)、計(jì)劃(22%)、分析(35%)、監(jiān)控(15%)和評(píng)估(10%)。 蘇州線上PMI-PBA機(jī)構(gòu)

上海清暉管理咨詢(xún)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。