積極交流與推廣科學(xué)技術(shù),以不同形式普及地震科學(xué)知識,增強**防震減災(zāi)意識,為繁榮地震科學(xué)事業(yè),推進國家經(jīng)濟建設(shè),提高**族的科學(xué)文化素質(zhì),促進社會發(fā)展服務(wù)。藝術(shù)設(shè)計-藝術(shù)學(xué)科**編輯修改義項名所屬類別:公司藝術(shù)設(shè)計是一門**的藝術(shù)學(xué)科,藝術(shù)設(shè)計是專業(yè)名詞,主要包含:環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向、平面設(shè)計專業(yè)方向、視覺傳達專業(yè)方向,產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向,等等方向。它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類;同時,藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學(xué)科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素,其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計,實際上是設(shè)計者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。在一些國家,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)亦有被稱為專業(yè)設(shè)計專業(yè)。基本信息中文名稱藝術(shù)設(shè)計外文名稱Art&DesignProfessionalDesign功能審美功能、實用功能研究方向傳統(tǒng)藝術(shù)門類特點服務(wù)性、科學(xué)性、合理性、綜合性風(fēng)格藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻內(nèi)涵主要科目環(huán)境設(shè)計,平面設(shè)計等內(nèi)容簡介所謂藝術(shù)設(shè)計,就是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計中,使之不但具有審美功能,還具有實用功能。換句話說,藝術(shù)設(shè)計首先是為人服務(wù)的。它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。黃浦區(qū)特殊文化藝術(shù)服務(wù)誠信推薦
如歐式風(fēng)格也分為:哥特風(fēng)格,巴洛克風(fēng)格,古典主義風(fēng)格,法國巴洛克,英國巴洛克等;明清風(fēng)格,隋唐風(fēng)格,徽派風(fēng)格,川西風(fēng)格等。折疊現(xiàn)代風(fēng)格即現(xiàn)代主義風(fēng)格?,F(xiàn)代風(fēng)格起源于1919年成立的包豪斯(Bauhaus)學(xué)派,強調(diào)突破舊傳統(tǒng),創(chuàng)造新建筑,重視功能和空間組織,注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美,造型簡潔,反對多余裝飾,崇尚合理的構(gòu)成工藝,尊重材料的性能,講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果,發(fā)展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據(jù)的不對稱的構(gòu)圖手法。重視實際的工藝制作操作,強調(diào)設(shè)計與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。折疊編輯本段專業(yè)分類折疊環(huán)境設(shè)計環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的叫法,始于上世紀(jì)80年代末,當(dāng)時的**工藝美術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計系為仿效日本,而將院系名稱由"室內(nèi)設(shè)計"改成"環(huán)境藝術(shù)設(shè)計"。一時間,全國眾多設(shè)計院校步其后塵、紛紛效法。改名稱成了時髦,一陣風(fēng)似的,很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的**出來呼吁也沒人聽,幾年后,連那些當(dāng)年積極帶頭的人也覺得改的不妥當(dāng)。在中國,所謂的"環(huán)境藝術(shù)設(shè)計"就是指景觀園林設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多,但其內(nèi)涵相同,都是指圍繞建筑所進行的設(shè)計和裝飾活動。要說有區(qū)別的話。普陀區(qū)特色服務(wù)文化藝術(shù)服務(wù)以客為尊平面設(shè)計專業(yè)方向、視覺傳達專業(yè)方向。
藝術(shù)設(shè)計師不但要有藝術(shù)設(shè)計的才能,更要有合作的精神,還要有合理統(tǒng)籌整個流程的能力。藝術(shù)設(shè)計的特點就決定了,你不但是個藝術(shù)家還要是個思想家,更是個行動家。折疊編輯本段學(xué)科科目景觀建筑設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體、工業(yè)設(shè)計等。動畫設(shè)計方向強調(diào)堅實的繪畫基礎(chǔ)和美術(shù)功底,注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在該專業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動畫運動規(guī)律、動作設(shè)計、動畫材料等專業(yè)基礎(chǔ)課程,同時學(xué)習(xí)劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關(guān)的電影知識。在綜合藝術(shù)素質(zhì)提升的同時,學(xué)生將學(xué)習(xí)各種動畫制作軟件并探索各種先進的創(chuàng)作技術(shù)。學(xué)生在校期間有條件根據(jù)自己的想法創(chuàng)作**動畫藝術(shù)短片,教師將根據(jù)學(xué)生具體情況指導(dǎo)學(xué)生完成短片創(chuàng)作;學(xué)生畢業(yè)時將掌握從前期策劃、中期制作和后期合成這一完整的動畫制作流程,制作出具有專業(yè)水平的動畫作品。動畫運動規(guī)律、材料動畫、動畫藝術(shù)概論、動作設(shè)計、電影視聽語言、分鏡頭劇本設(shè)計、導(dǎo)演基礎(chǔ)、動畫片創(chuàng)作等。景觀建筑設(shè)計方向主要是為我國的景觀建筑設(shè)計和規(guī)劃事業(yè)輸送專業(yè)人才。教學(xué)內(nèi)容綜合了藝術(shù)設(shè)計、景觀建筑設(shè)計規(guī)劃和園林方面的專業(yè)課和基礎(chǔ)課,除教學(xué)以外。
那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。由此可以看出,室內(nèi)設(shè)計的叫法也很不妥,其限定性概念顯然是將室外裝飾設(shè)計排斥在外,致使圍繞建筑外立面和小環(huán)境的裝飾設(shè)計,出現(xiàn)建筑、室內(nèi)、園林、景觀等各設(shè)計施工行業(yè)競相插足的現(xiàn)象。環(huán)境藝術(shù)幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境和與美化裝飾有關(guān)的所有設(shè)計領(lǐng)域。***的環(huán)藝設(shè)計:一、赫爾辛基火車站,芬蘭(1906~1916年)建筑師:E.沙里寧芬蘭赫爾辛基火車站建于1906~1916年,是本世紀(jì)初車站建筑中的珍品,也是北歐早期現(xiàn)代派范疇的重要建筑實例,但基本上還是折衷主義的。它輪廓清晰,體形明快,細部簡練,既表現(xiàn)了磚石建筑的特征,又反映了向現(xiàn)代派建筑發(fā)展的趨勢。赫爾辛基火車站的設(shè)計者是***建筑師艾里爾·沙里寧(ElielSaarinen,1873~1950年),赫爾辛基火車站是他的浪漫古典主義建筑的**作,雖有古典之厚重格調(diào),但又高低錯落,方圓相映,因而生動活潑,有紀(jì)念性而不呆板,被視為20世紀(jì)建筑藝術(shù)精品之一。二、林肯紀(jì)念堂,美國華盛頓(1919~1922年)建筑師:H.培根林肯紀(jì)念堂由美國建筑師亨利·培根設(shè)計,坐落在摩爾林蔭大道末端的一處人造高地上,面積為2200平方米,對面是華盛頓紀(jì)念碑。紀(jì)念堂吸取了古希臘神廟的傳統(tǒng)手法。同時,藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學(xué)科。
結(jié)果行至一個叫破冢的地方,遇到風(fēng)浪,船翻了,所幸沒有人員傷亡。他在給殷仲堪的信中說:"地名破冢,真破冢而出。行人安穩(wěn),帆船無恙。"他把"破冢而出"寓含的死里逃生和"破冢"這個地方聯(lián)系在一起,顯得機智詼諧。顧愷之在繪畫理論方面也卓有建樹,他留下來的論著有《論畫》、《畫云臺山記》等。他主張要形神兼?zhèn)洌貍魃?。他提出?傳神論"成為中國繪畫的基本理論之一。根據(jù)記載,顧愷之的作品有70多件,他畫過歷史故事、神佛、人物、飛禽走獸、山水等??上?,現(xiàn)在能看到的只有《女史箴圖》、《洛神賦圖》和《列女仁智圖》三幅卷軸畫摹本了。它們是迄今所知**早的卷軸畫?!堵迳褓x圖》是一幅題材非常吸引人的作品,這幅圖不只是表現(xiàn)了曹植《洛神賦》這一文學(xué)佳作,更重要的是顧愷之用繪畫展現(xiàn)了文學(xué)作品所蘊含的那種真摯的情感。畫中顧愷之巧妙地把詩人的幻想在造型藝術(shù)上加以形象化。例如:洛神曾多次出現(xiàn)在水面上,手持麈尾,衣帶飄飄,動態(tài)委婉從容。她似來又去,含情脈脈,表現(xiàn)出一種可望而不可即的無限惆悵的情境。曹植頭戴梁冠,身穿寬衣大袖,在打著華蓋的隨從者的簇擁下,有著貴族詩人的優(yōu)雅風(fēng)度。畫中用來襯托洛神的景物也被形象化了。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向,等等方向。徐匯區(qū)大數(shù)據(jù)文化藝術(shù)服務(wù)項目
其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。黃浦區(qū)特殊文化藝術(shù)服務(wù)誠信推薦
更需要讓作品中所傳達的信息準(zhǔn)確的被受眾所理解和接受。三、好的藝術(shù)是一種天賦,好的設(shè)計是一種技巧一個藝術(shù)家通常都是具有天賦的。當(dāng)然,從**開始的時候,藝術(shù)家都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)繪畫,不斷創(chuàng)作來發(fā)展自己的藝術(shù)特長。但是,藝術(shù)家**本質(zhì)的價值在于其與生俱來的天賦。可以這么說,好的藝術(shù)家一定具有設(shè)計技巧,但擁有好的設(shè)計技巧卻不一定能夠成為藝術(shù)家。折疊編輯本段藝術(shù)風(fēng)格藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格的形成,是不同的時代思潮和地區(qū)特點,通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn),逐漸發(fā)展成為具有代表性的藝術(shù)設(shè)計形式。一種典型風(fēng)格的形式,通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān),又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式,但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵;從這一深層含義來說,風(fēng)格又不停留或等同于形式。藝術(shù)設(shè)計的風(fēng)格主要可分為:傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、及混合型風(fēng)格等。折疊傳統(tǒng)風(fēng)格室內(nèi)的傳統(tǒng)風(fēng)格,是指具有歷史文化特色的室內(nèi)風(fēng)格。一般相對現(xiàn)代主義風(fēng)格而言。強調(diào)歷史文化的傳承,人文特色的延續(xù)。傳統(tǒng)風(fēng)格即一般常說的中式風(fēng)格,歐式風(fēng)格,**風(fēng)格,地中海風(fēng)格等。同一種傳統(tǒng)風(fēng)格在不同的時期、地區(qū)其特點也不完全相同。黃浦區(qū)特殊文化藝術(shù)服務(wù)誠信推薦
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