速寫考試要點(diǎn)勤動腦勤動手,省聯(lián)考測試范圍:人物(單體或組合)動態(tài)或靜態(tài)寫生、慢寫或默寫等等一是構(gòu)圖完整新穎,人物結(jié)構(gòu)與比例準(zhǔn)確,神態(tài)生動。二是用線流暢生動,疏密得當(dāng)。三是注重整體效果,重點(diǎn)刻畫到位。四是畫面有美感,有自己獨(dú)特的用線特點(diǎn)。速寫??际裁??靜態(tài)速寫單人、雙人組合(坐、站、蹲姿勢),場景組合(要求三人以上)。動態(tài)速寫:跑、跳、推、拉、穿衣服、系領(lǐng)帶、喝水、吃飯、洗頭、掃地、跳舞、打電話、打籃球等。你在平時(shí)訓(xùn)練中一定要注意這些點(diǎn)。一是堅(jiān)持每天畫速寫,畫身邊動態(tài)的人、事物,做到勤動腦、勤動手、勤默寫,為考試積累知識。二是不能看一眼畫一眼,整體結(jié)構(gòu)要把握住,要做到心里有數(shù)后再下筆畫。三是學(xué)會控制畫面,學(xué)會取舍,抓主要的能夠表現(xiàn)對象特征的進(jìn)行刻畫,不要面面俱到;大的動態(tài)關(guān)系要明確,重心要穩(wěn);頭、手、腳應(yīng)生動刻畫。四是遵循“由慢到快”、“快慢結(jié)合”、“由形到線”的規(guī)律,堅(jiān)持臨摹和寫生相結(jié)合,多看大師的速寫作品,比如西方的馬蒂斯、畢加索、安格爾,中國的陳丹青、何家英等,吸取營養(yǎng)??傊?,美術(shù)備考,多畫是硬道理,多看、多想、多問是保障。你準(zhǔn)備得越充分,心態(tài)就越好,發(fā)揮就越穩(wěn)定,競爭力也就越強(qiáng)。 新動力畫室堅(jiān)持以學(xué)生為本。華光路附近畫室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
從文藝復(fù)興幾位大師的素描作品中我們看到了一種以對象為出發(fā)點(diǎn)和樞軸點(diǎn)、又回到對象的藝術(shù)觀念。這種藝術(shù)觀念的表現(xiàn)形式是“線性素描”。關(guān)于那個時(shí)期的線性素描,我們?nèi)菀椎玫揭韵乱恍┱J(rèn)識:1、線性素描用于研究對象的“織理”及其特征。2、對象的“織理”及其特征可以在直觀中被把握,并且可以用線條(輔以少許調(diào)子)直接表現(xiàn)出來,不需要經(jīng)過“分面”這樣一種循序漸進(jìn)的過程。3、在直觀中需要能夠區(qū)分“本質(zhì)性”內(nèi)容和“非本質(zhì)性”內(nèi)容,描繪的時(shí)候保留前者而舍棄后者。4、“本質(zhì)性”內(nèi)容包括形體的“團(tuán)塊”以及“團(tuán)塊”與“團(tuán)塊”之間的關(guān)系。5、面的結(jié)束和開始形成線條,因而“團(tuán)塊”之間的關(guān)系可以用線條來很好的表達(dá)。6、因而不存在**的線條,每一根線條都有自己的歸屬度,或者歸屬于形體,或者歸屬于背景。7、線條有受光和背光之分,受光的線(也就是受光的消失的面)淺,而背光的線(也就是背光的消失的面)深。8、通過線條描繪團(tuán)塊的邊界及團(tuán)塊之間的關(guān)系,一個個的團(tuán)塊組合成新的形體(比如手臂),然后一個個形體組合成完整的人物形象。線性素描的塑造過程是從局部到整體推進(jìn)的。9、不以對象為出發(fā)點(diǎn)的“處理”(比如畫面虛實(shí)處理以及黑白灰處理)要盡量少。 張店七中附近高考畫室輔導(dǎo)價(jià)格新動力畫室努力為每一位學(xué)員留下一生美好的回憶。
淄博張店美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講,鍛煉孩子的動手能力,手腦的協(xié)調(diào)性。實(shí)踐證明,繪畫可以鍛煉孩子手腦的協(xié)調(diào)性,用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫教學(xué)中,孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙??等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法,也許只有在美術(shù)殿堂中,孩子才能真的利用他們的雙手**創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。手腦的協(xié)調(diào)性強(qiáng),動手能力也就會加強(qiáng)。
在選擇報(bào)考的目標(biāo)上,要懂得取舍,學(xué)會放棄,根據(jù)自己的水平選擇選擇沖、穩(wěn)、保三個梯度的學(xué)校,每個梯度兩到四個學(xué)校。同時(shí)還要注意這些學(xué)校的考試區(qū)別,盡量選擇出題相近的學(xué)校,比如清華美院跟江南大學(xué)。集中精力去備戰(zhàn)適合自己定位的學(xué)校,而一旦目標(biāo)確定好,沒有特殊情況下,不要隨意更改,避免左右搖擺帶來的消極影響。藝考時(shí)要把握特點(diǎn)突出關(guān)鍵。要注意把握文化課和專業(yè)課的比重,分配好文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)精力,要確保文化課學(xué)習(xí)不間斷。要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,前期要把重點(diǎn)放在打基礎(chǔ)上,突出補(bǔ)好差科這個關(guān)鍵。在聯(lián)考前至??纪赀@段時(shí)間,重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè),文化課則以保持性學(xué)習(xí)為主。聯(lián)考一考完,馬上回歸文化。因?yàn)?,選擇這條路意味著用聯(lián)考和文化決勝。除了聯(lián)考,剩下半壁江山就是文化,得文化者得天下。 新動力畫室靜心努力、孜孜以求,讓萬千學(xué)子從新動力起飛。
調(diào)子和體積的塑造塊面調(diào)子是素描**重要的造型因素之一。所以,它的表現(xiàn)對成績起著舉足輕重的作用。考生要想取得好成績,除了基本形要求準(zhǔn)確以外,還要加強(qiáng)畫面黑白大效果;調(diào)子對比強(qiáng)烈而響亮、層次分明、虛實(shí)關(guān)系較好,用筆不拖泥帶水(不宜畫得遍數(shù)過多和改來改去)。過于灰和花的素描對成績不利。還要避免畫面的臟。“臟”是由于畫面中的灰調(diào)子不準(zhǔn)確造成的。要想在素描始終保持調(diào)子的大效果,應(yīng)做到:在畫大明暗階段時(shí),絕不能陷入五官等局部。要抓住感覺(包括大的黑白對比、大的虛實(shí)強(qiáng)弱、大的變化),從而使畫面**終效果得以初步體現(xiàn)??梢姡孛璧牡诙?--大的明暗(形體塑造)階段是處理好畫面效果的關(guān)鍵。在深入刻畫階段也不宜過分地分析調(diào)子。深入**小的局部時(shí)也不要破壞前一階段確定下來的大體關(guān)系。畫面**暗的調(diào)子應(yīng)是所用繪畫工具比較大極限的運(yùn)用,這個**暗的調(diào)子應(yīng)在作畫第二步驟時(shí)就已明確到位,收尾階段應(yīng)著重整理基本的形體關(guān)系并使黑白對比更加明快。 新動力畫室主要開設(shè)素描、色彩、速寫、設(shè)計(jì)、少兒繪畫等相關(guān)藝術(shù)專業(yè)課程。張店七中附近高考畫室輔導(dǎo)價(jià)格
新動力畫室注重學(xué)生的素質(zhì)教育。華光路附近畫室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
提及藝術(shù)類專業(yè),絕大多數(shù)家長和考生的反應(yīng)就是音樂類專業(yè)和美術(shù)類專業(yè),實(shí)際上目前藝術(shù)類的概念要更寬泛一些,目前藝術(shù)類高校一些專業(yè)設(shè)置趨向綜合化,而綜合類高校設(shè)置了一些藝術(shù)類專業(yè)。所以參加藝考的考生在填報(bào)志愿時(shí)不要把目光**局限在藝術(shù)院校的純藝術(shù)專業(yè)上,在看待藝術(shù)類時(shí)概念不要太狹窄。參加藝考一般要參加兩類考試:一次是高考,一次是藝術(shù)專業(yè)考試??忌⒁獾氖牵翰煌盒?、不同藝術(shù)類專業(yè)對文化課和專業(yè)課的要求不同,所以考生要根據(jù)自己現(xiàn)有能力下能達(dá)到的文化課成績報(bào)考不同專業(yè)。考生根據(jù)不同的專業(yè)錄取規(guī)則,確定自身所取得的成績來考慮如何填報(bào)自己的高考志愿。如果專業(yè)成績較高的考生應(yīng)選報(bào)專業(yè)分占比例較大的學(xué)校及專業(yè),而文化成績占優(yōu)勢而專業(yè)成績相對薄弱的考生可以選報(bào)文化成績占比例較大的學(xué)?;?qū)I(yè),這樣在才能揚(yáng)長避短。有的藝術(shù)類專業(yè)要求是在文化課成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線的考生中按照專業(yè)課成績排名從高到低擇優(yōu)錄取;有的專業(yè)則采用在專業(yè)課成績合格后按照文化課成績排名從高到低擇優(yōu)錄取,有的專業(yè)采取將文化課成績、專業(yè)課成績各自乘以不同的系數(shù)后再累計(jì)排名從高到低擇優(yōu)錄取,5:5,6:4,7:3均有。 華光路附近畫室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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