淄博十七中少兒速寫培訓(xùn)機構(gòu)

    畫一根直線，然后再畫一根，要求和根重合，然后畫第三根，也要和前面的重合，直到你畫十多根都能重合在一起；（這個辦法要求紙張很厚，下面一條的效果更明顯一些。）然后是【平行線】，每根都平行沒有交叉和間距不等（保持5mm間距），有點類似素描里面上調(diào)子時候的排線，但是線要夠長，大約是A4紙的短邊長度（21cm），直到你能把整張A4畫滿平行線?！厩€】，過三個點畫一條曲線，保證三個點都在曲線上并且要求曲線有張力和速度。（當(dāng)然你也可以學(xué)學(xué)這位同學(xué)的排線方式）【橢圓】，其實就是各種角度的圓圈，包括正圓。各種美術(shù)專業(yè)，設(shè)計專業(yè)，建筑學(xué)專業(yè)，都要畫圓，做產(chǎn)品你畫個數(shù)碼相機我看看，鏡頭的同心圓比汽車的輪箍難畫多了……相信大家看過很多國外高手繪畫的草圖，他們以線條優(yōu)美流暢取勝！其實，草圖畫的好不好**主要的看線條的曲直度。大多數(shù)人之所畫不好其實也就是線條不流暢，重復(fù)筆畫太多，線條不直，或不圓滑的彎曲度。一般畫著畫著線條就開始粗了。就不自然了，這些**主要的問題！還有的就是不準確??！這一點在畫草圖的是候是一大忌諱??！但往往是犯之又犯，加上前面所說的問題草圖畫不好是自然的事了?？纯蠢贤獾摹＃ɡ贤庾⒅乩碚摰膶嶋H應(yīng)用。新動力畫室擁有規(guī)范的教學(xué)指標。淄博十七中少兒速寫培訓(xùn)機構(gòu)

速寫，即“sketch”，意為草圖、綱要、短文、概要、草擬等，表明了速寫在語言、手法上所具有的獨特性。狹義的看，速寫是造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的一種訓(xùn)練手段，因而它便具有了與其它藝術(shù)門類相互滲透的可能性；廣義的看，它又是一門**的造型藝術(shù)門類，具有獨特的審美價值。速寫既可以被理解為單純的速寫作品，從某種角度看它又可以被看作一種繪畫行為狀態(tài)、一種繪畫能力的實施過程。  速寫概念在西方繪畫中屬素描范疇，被看作是素描的一種略圖和草圖等，一般以單色塑造、表達所刻畫的形象。而在中國美術(shù)學(xué)院的教學(xué)中，速寫一般被作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的手段來看待的。無論怎樣，從速寫的目的來看，速寫是為了獲得基本的造型能力，因此，形象塑造的準確簡練和表達的速度是速寫的兩個基本要求，實事上對于許多美術(shù)家來說，速寫是伴隨其一生的藝術(shù)實踐，吳作人先生曾說過：“速寫是畫家畢生的作業(yè)”。頭手腳的刻畫為重點。也可以選取畫面中**感興趣的精彩部分重點表現(xiàn)。3類：線性速寫、線面結(jié)合、以面為主的調(diào)子速寫。多見以線面結(jié)合表現(xiàn)為主。 銀領(lǐng)國際附近哪里速寫教的好新動力畫室做精細的提升點教學(xué)。

近十多年來，速寫的意義及重要性已逐漸被淡化、被忽視。在一部分美術(shù)家中，特別是年青一代的美術(shù)工作者中，速寫好象成了保守、過時的代名詞，取而代之的是隨手可得的圖片和大照片。即使學(xué)生在高考入學(xué)前的速寫學(xué)習(xí)，也是以應(yīng)試為目的短期行為。現(xiàn)在，從各類速寫的出版物中可以看到有探索性、藝術(shù)性、研究性的速寫作品集已非常鮮見。速寫研究還需要嗎？這個問題的答案是肯定的。作為藝術(shù)造型的一種形式，速寫既然是必不可少的，那么我們就需要進一步明確速寫在當(dāng)代的具體的作用和意義，只有在了解了速寫的具體作用之后，才可能根據(jù)其具體的目的制定學(xué)習(xí)研究速寫的各類方法。這個問題對于當(dāng)今的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生尤其具有實際的意義。從長期的教學(xué)實踐和美術(shù)創(chuàng)作實踐中，可以總結(jié)出速寫具有以下五種目的：

一般構(gòu)圖規(guī)律是“寧上勿下，左右平衡”，即頭部上方到紙的邊緣留的距離可以相對少一些，而腳底留的距離大一些，左右兩邊距離差不太多，整體平衡為好，并且構(gòu)圖一定要飽滿。

人物動態(tài)是由“一豎二橫三體積四肢”的體塊之間的關(guān)系而形成的。

(“一豎”是指人體的脊柱。軀干部分的活動都是由脊柱帶動的。主要體現(xiàn)在頸部和腰部。

“二橫”是指肩線與髖線，是軀干連接四肢的紐帶。二橫線除人體在立正姿勢時呈水平狀平行外，活動時均成相反方向的傾斜。

“三體積”指人體的頭部、胸部、骨盆分別概括而成的三個立方體體積。三體積，均為不動的整體，由脊柱貫穿連接。脊柱的彎曲、旋轉(zhuǎn)使三體積呈現(xiàn)出俯仰、傾斜、扭動等不同狀態(tài)，并產(chǎn)生相應(yīng)的變化。

“四肢”是指上肢和下肢。它們都是分別連接在軀干上下兩端呈圓錐形體塊，通過關(guān)節(jié)處的活動而呈現(xiàn)不同動作。)

因此要以形體的眼光來觀察和表現(xiàn)，對人物幾個體塊之間有一個立體的想象力，才能畫出完整生動的速寫。  畫速寫時需要注意選擇在何種角度來表現(xiàn)效果比較好，并且對動態(tài)都要用略帶夸張的表現(xiàn)來增強人物特征和動態(tài)的感受。 新動力畫室對于美術(shù)教學(xué)有自己獨有的經(jīng)驗。

    使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內(nèi)畫出對象的特征。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅完美的藝術(shù)品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。人物速寫速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風(fēng)格。因此對于初學(xué)者來說，速寫是一種學(xué)習(xí)用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎(chǔ)課程。速寫對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓(xùn)練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。經(jīng)常練習(xí)速寫，能使我們迅速掌握人體的基本結(jié)構(gòu)，熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài)，對創(chuàng)作構(gòu)圖安排和情節(jié)內(nèi)容的會有很大的幫助。動態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標志。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但人物速寫要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。但是我們不能因此而說，動態(tài)速寫的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后，相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時進行動態(tài)速寫練習(xí)。在歐洲，人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段，國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。新動力畫室始終堅持“專注夢想、專助夢想、專助夢想”的辦學(xué)理念。淄博十七中少兒速寫培訓(xùn)機構(gòu)

新動力畫室針對不同能力水平的學(xué)生因材施教。淄博十七中少兒速寫培訓(xùn)機構(gòu)

    速寫一直都是美術(shù)高考的加分項，速寫想得十分容易，如果你的素描和水粉相對弱一點，那你一定不要讓你的速寫也弱下來。在素描水粉差不多的前提下，得速寫者得天下。那么怎么才能把速寫畫得更精彩，怎么才能更加順利的拿到呢？首先你要知道速寫中**重要的是什么，構(gòu)圖、動態(tài)比例、形體結(jié)構(gòu)、深入與刻畫，缺一不可。構(gòu)圖：一般遵循寧上勿下、寧左勿右的原則，面部一般朝向空白較多的地方，構(gòu)圖要穩(wěn)中有動，這也是考試中常用的構(gòu)圖思路。動態(tài)比例：在考試中遇到**多的動態(tài)就是站、坐、蹲三種，其比例為站七、坐五、蹲三半。形體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)在速寫中是人物的支撐點，這些點畫對了，人物才能站穩(wěn)、坐穩(wěn)，看上去才會有精神，不會軟綿綿。深入刻畫：主要是五官、手腳、衣褶等部分的刻畫。個人建議畫速寫用線面結(jié)合的方式，以明暗為主，這樣可以隱藏很多刻畫不夠到位的部分，減少畫面的扣分項。在平時練習(xí)時，著重加強自己畫得不好的部分，一般情況下，在大的比例動態(tài)沒有錯誤的情況下，加強手腳和五官的訓(xùn)練，在考試中會有不錯的效果。從手部開始，手時比較難畫的，手的與結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，畫不好是十分致命的，可以通過臨摹，了解手的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折、明暗、線面結(jié)合的關(guān)系。再到鞋子。淄博十七中少兒速寫培訓(xùn)機構(gòu)

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