河南質(zhì)量通信軟件技術(shù)優(yōu)勢

    本發(fā)明涉及計算機技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種即時通信軟件中防止錯發(fā)消息的方法以及用戶終端。背景技術(shù)：即時通信軟件，包括微信和qq等，是人們?nèi)粘Ｉ钪惺殖Ｒ姷耐ㄐ殴ぞ?。在我們使用這些軟件的時候，經(jīng)常會在多個聊天窗口之間切換，這樣就會出現(xiàn)我們誤將本應(yīng)該發(fā)給某個人或者發(fā)在某個群組中的消息，發(fā)送到另外的人或群組中去，造成尷尬。雖然有的軟件有撤回功能可以避免這個問題，但只能在某一時間段內(nèi)撤回，而且被撤回的消息實際上也是已經(jīng)發(fā)送到窗口中的，其他人能夠在撤回之前瀏覽到錯誤發(fā)送的內(nèi)容。因此，如何避免誤發(fā)送仍然是需要解決的問題。技術(shù)實現(xiàn)要素：本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是，提供一種即時通信軟件中防止錯發(fā)消息的方法以及用戶終端，可以防止消息誤發(fā)送。為了解決上述問題，本發(fā)明提供了一種即時通信軟件中防止錯發(fā)消息的方法，包括如下步驟：提取即時通信軟件的一對話窗口中對話內(nèi)容的關(guān)鍵詞；將所獲取的關(guān)鍵詞存入一詞庫；獲取即時通信軟件消息窗口的輸入信息；將所述的輸入信息與詞庫中的關(guān)鍵詞匹配，若匹配失敗，則發(fā)出提示消息?？蛇x的，所述將所獲取的關(guān)鍵詞存入一詞庫的步驟中，進一步將所獲取關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、以及反義詞也寫入詞庫。通用的通信軟件雖然能發(fā)送和接收文件，在許方情況下這些通信軟件并不能滿足實際工作的需要。河南質(zhì)量通信軟件技術(shù)優(yōu)勢

    **之間的言論出現(xiàn)相互矛盾的事情是難以避免的，此時，就需要進行信息的篩選和審視，需要甄別哪一位**正確的可能性更大。顯然，當一個問題涉及不同的領(lǐng)域時，我們就需要區(qū)分發(fā)表意見的這個**他所談?wù)摰膯栴}是否屬于他自己的專長的領(lǐng)域，如果屬于他專長的領(lǐng)域他的話可能更，如果他談話中的部分內(nèi)容與另外的**的內(nèi)容矛盾，而另外的**屬于談話所直接涉及的內(nèi)容的技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的**，則個**出錯的概率應(yīng)該更大一些。的，某人z隨時間推移發(fā)表關(guān)于事件y的新的描述時，對第四資料包進行修正或第七資料包進行修正。因為事物是變化發(fā)展的，人的認知也是逐漸深入的，因此各種**對于新事物的認知和描述會逐漸變化，會產(chǎn)生新的描述。的，形成資料包時，采集事件y所涉及的領(lǐng)域的技術(shù)**的觀點，對事件x進行批注。的，形成資料包時，采集事件y所涉及的領(lǐng)域的技術(shù)**的觀點；技術(shù)**由聊天軟件的群中參與討論的人指定。在通過瀏覽器、音視頻軟件進行信息拓展和資料搜集時，群成員可以自己設(shè)定關(guān)鍵詞，例如自己指定相關(guān)**為關(guān)鍵詞，通過的**獲取的、的、無偏差的事實真相。的，聊天軟件為微信、qq即時通訊軟件、facebook或msn。的。重慶通信軟件技術(shù)軟件通信科技人員的職業(yè)道德和行業(yè)道德，通信科學(xué)技術(shù)的地位和特點。

    則發(fā)出提示消息。參考步驟s10，提取即時通信軟件的一對話窗口中對話內(nèi)容的關(guān)鍵詞。所述即時通信軟件可以是微信、qq、msn、skype等軟件中的任意一種，也可以是自行研發(fā)設(shè)計的即時通信軟件。所述對話窗口可以是群組對話，也可以是兩個用戶之間點對點的對話。通過提取對話中的文字，并根據(jù)語義進行截詞，可以提取出多個自然詞，再去除常用的代詞、副詞、虛詞，比如“你、我、他”、“著、了、過”、“、明天、晚上、夜間”等，即可成功提取該對話窗口的關(guān)鍵詞。參考步驟s11，將所獲取的關(guān)鍵詞存入一詞庫。所述詞庫除了存入上述關(guān)鍵詞之外，為了后續(xù)可以做出更準確的判斷，還可以進一步將所獲取關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、以及反義詞也寫入詞庫。這些同義詞、近義詞、以及反義詞可以由一預(yù)設(shè)的分組列表提供。所述詞庫還可以進一步包括日常高頻詞，例如“好的”、“可以”、“再見”等。參考步驟s12，獲取即時通信軟件消息窗口的輸入信息。獲取的時機應(yīng)當是用戶在輸入完畢之后，發(fā)出發(fā)送命令之后，在消息發(fā)送至消息窗口之前，先獲取該信息，目的是對是否發(fā)錯進行判斷。參考步驟s13，將所述的輸入信息與詞庫中的關(guān)鍵詞匹配，若匹配失敗，則發(fā)出提示消息。在匹配之前。

    例如美國傳染病控制**福奇、中國工程院院士李蘭娟、鐘南山等。本實施例中，步驟d還包括認知判斷，判斷第四資料包是否滿足當前參與討論的群成員的認知需求，如果當前群成員認為該信息已經(jīng)可以滿足自身的認知需求，則停止進行信息的再搜集，避免認知浪費。可以建立分級資料包，大學(xué)本科群內(nèi)的資料包可以專業(yè)、深入，自己家庭的群資料包應(yīng)該盡可能的做到老幼兼顧，滿足不同認知群體的需求；對于小學(xué)生群體，可以將資料包做的通俗易懂一些。認知需求通過聊天群成員在群內(nèi)發(fā)送的信息進行判斷，如果是疑問式的提問，則只要去對應(yīng)的資料包查看資料，如果能夠解答其疑問，則認為已經(jīng)滿足認知需求。如果群成員發(fā)送的是開放式的提問，則需要對群資料包進行擴充和補充，從而滿足群成員的提問。如果群成員在問題討論過程中可以形成對于問題的深入見解和更深層次的認知，則可以反向?qū)⒃摯斡懻摰慕Y(jié)果分享至瀏覽器、論壇、微博、音頻軟件或視頻軟件中，形成一種信息的無縫對接。本實施例中，遍歷瀏覽器、視頻軟件或音頻軟件時，通過關(guān)鍵詞進行信息搜索，關(guān)鍵詞來源于對事件x的基本概述，關(guān)鍵詞可以分批進行檢索，也可以一次性的進行統(tǒng)一檢索。本實施例中，還包括建立自己的檢索路徑。各種不同廠家的交換設(shè)備的功能和技術(shù)特點；新設(shè)備的測試及招投標工作。

    與步驟s10類似的，可以根據(jù)語義進行截詞，以提取出多個自然詞，再去除常用的代詞、副詞、虛詞等。若匹配失敗，說明該對話框中從未有人提起過類似的話題，則發(fā)出提示消息，提示用戶是否發(fā)錯。進一步將所獲取關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、以及反義詞也寫入詞庫，并把日常高頻詞寫入詞庫，可以進一步放松識別尺度，避免頻繁誤報。附圖2所示是本具體實施方式所述用戶終端的結(jié)構(gòu)示意圖，所述用戶終端安裝即時通信軟件，包括存儲器21和執(zhí)行器22，所述存儲器21存儲所述即時通信軟件一對話窗口的對話內(nèi)容，所述執(zhí)行器22讀取所述對話內(nèi)容，并執(zhí)行附圖1所示的步驟。以上所述是本發(fā)明的實施方式，應(yīng)當指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護范圍。通信軟件技術(shù)包括信息傳遞軟件、通信業(yè)務(wù)軟件、通信安全技術(shù)及軟件、通信控制管理與分析、智能通信等。方便通信軟件技術(shù)

電話交換網(wǎng)、信令網(wǎng)、智能網(wǎng)、語音服務(wù)系統(tǒng)運行的維護指標和驗收指標。河南質(zhì)量通信軟件技術(shù)優(yōu)勢

    對比此次討論是否增加、完善或修正了部分事實，如果是，則完善資料包形成第二資料包；如果否，則第二次遍歷瀏覽器、視頻軟件或音頻軟件對事件的基本概述進行事實補充，形成第三資料包，發(fā)送第三資料包至聊天位置，基于第二時間段內(nèi)的討論和第二資料包或第三資料包形成第四資料包。的，還包括步驟d：獲取第三時間段起始階段群聊天軟件中關(guān)于事件x的討論，發(fā)送第四資料包至聊天位置，對比此次討論是否增加、完善或修正了部分事實，如果是，則完善第四資料包形成第五資料包；如果否，則第三次遍歷瀏覽器、視頻軟件或音頻軟件對事件x的基本概述進行事實補充，形成第六資料包，發(fā)送第六資料包至聊天位置，基于第三時間段內(nèi)的討論和第五資料包或第六資料包形成第七資料包。步驟c和步驟d中，也可以在聊天過程中，提取關(guān)鍵詞，在瀏覽器、視頻軟件或音頻軟件中基于關(guān)鍵詞對事件x的相關(guān)信息進行檢索，基于檢索得到的信息對事件基本概述進行事實補充。的，步驟d還包括認知判斷，判斷第四資料包是否滿足當前參與討論的群成員的認知需求，如果當前群成員認為該信息已經(jīng)可以滿足自身的認知需求，則停止進行信息的再搜集，避免認知浪費。認知需求通過聊天群成員在群內(nèi)發(fā)送的信息進行判斷。河南質(zhì)量通信軟件技術(shù)優(yōu)勢

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