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因?yàn)檫@主要是方法體系課程，孩子學(xué)到了我們的這一整套方法，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文成績(jī)就可以有質(zhì)的提升。別再說(shuō)什么應(yīng)付考試沒(méi)時(shí)間閱讀！孩子不閱讀根本應(yīng)付不了考試。對(duì)于閱讀少、不讀書(shū)、不思考、寫(xiě)字慢、語(yǔ)言基本功不扎實(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，掌握高效閱讀、一目十行、過(guò)目不忘的本領(lǐng)，已經(jīng)是迫在眉睫的事情。
快速閱讀是旨在提升我們的學(xué)習(xí)速度，幫助孩子快速分析理解文章大意，掌握知識(shí)精髓。
閱讀真的太重要了！從小培養(yǎng)，能夠讓孩子脫胎換骨，受益一生。我之前也寫(xiě)過(guò)關(guān)于閱讀的文章，其實(shí)重在講解的一個(gè)道理就是，如果我們把閱讀速度提升起來(lái)，孩子的閱讀興趣會(huì)有更大的提升。
當(dāng)我勸你多讀書(shū)時(shí)，我是在勸你，多學(xué)一些知識(shí)，能有一個(gè)好的未來(lái)。有哪些快速閱讀歡迎來(lái)電

有的人確實(shí)有這種天賦，但是這也是一種人人可學(xué)而至的能力!比爾·蓋茨讀書(shū)效率有多高？一小時(shí)讀150頁(yè)，記住90%內(nèi)容。2000年有一檔電視節(jié)目對(duì)世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特兩人的共同采訪。主持人以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)他們兩人輪流進(jìn)行了很多提問(wèn)，兩位世界首富也一一作了非常耐心的回答。到了節(jié)目的***，主持人向他們兩人提了一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)兩位，你們都已經(jīng)如此的成功了，那么，在你們的人生中，還有什么事情是覺(jué)得遺憾的呢？不愧是節(jié)目的主持人，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是很高水平，所有現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前觀的好奇心立刻就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，如此成功的兩個(gè)人，到底還有什么樣的遺憾呢？當(dāng)聽(tīng)到他們的回答時(shí)，所有人被深深震撼了，對(duì)于人生比較大的遺憾，世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特，他們的回答竟然是，比爾·蓋茨說(shuō)：我遺憾的事情，就是沒(méi)有掌握快速閱讀的方法。所有的成功者都是閱讀者，所有的名人都是閱讀者。如果我能掌握快速閱讀的方法，多看很多書(shū)，相信我會(huì)更成功！沃倫·巴菲特說(shuō)：我的答案跟蓋茨的一樣，我在年輕的時(shí)候要是能學(xué)會(huì)快速閱讀的方法，多看一些書(shū)，多掌握一些資訊，我想，世界首富的位置，估計(jì)就輪不上他（蓋茨）了。南山區(qū)快速閱讀費(fèi)用是多少當(dāng)你在讀一本好書(shū)的時(shí)候，會(huì)讓你的大腦更放松。你所閱讀的內(nèi)容，甚至?xí)屇愀械叫那槠届o。

一般來(lái)說(shuō)，如果你想記住一些東西，你需要讀得慢一些，大約每分鐘不到100字。正常學(xué)習(xí)速度為每分鐘100～200字，理解速度為每分鐘200～400字?？焖匍喿x通常以每分鐘400～700字左右的速度進(jìn)行。每分鐘500～600字以上意味著將減少理解力。以上因人而異。

雖然，快速閱讀看上去像是一種“超凡”的能力，但是閱讀速度并不是提高閱讀能力的單一途徑。在速度和理解力之間找到正確的平衡是很重要的。有時(shí)，快速閱讀是不合適的，也沒(méi)有任何幫助的。

為什么能速讀？速讀這門(mén)技巧是不是只有少數(shù)人能會(huì)呢？其實(shí)，每個(gè)人與生俱來(lái)就具有了速讀能力，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓(xùn)練，將原來(lái)的看書(shū)習(xí)慣改變，能把閱讀潛能激發(fā)出來(lái)。我們視線所及的焦點(diǎn)是一個(gè)面而不是一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)我們欣賞風(fēng)景圖片、電影、電視時(shí)，能夠一眼就看到整個(gè)畫(huà)面，一目了然。并不需要由上至下或從左至右慢慢地看，也沒(méi)有經(jīng)由嘴巴的發(fā)音，這就證明，我們的視覺(jué)是相當(dāng)靈敏的。那為什么我們看書(shū)時(shí)就無(wú)法一眼看一面呢？當(dāng)你具備了各種各樣的知識(shí)，做決定就會(huì)更容易。

3】掃描（或預(yù)覽）方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁(yè)面下方（通常是移到頁(yè)面中間）并在移動(dòng)過(guò)程中識(shí)別特定的單詞和短語(yǔ)。這些可以是關(guān)鍵句（通常是每個(gè)段落的中間句）、名稱(chēng)、數(shù)字或觸發(fā)詞和想法。學(xué)習(xí)擴(kuò)展你的周邊視覺(jué)可以幫助你做到這一點(diǎn)。在閱讀中，你不會(huì)讀每一個(gè)詞，但你的眼睛會(huì)落在對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的東西上，讓你掌握基本的信息。

何時(shí)快速閱讀有效的快速閱讀是速度和理解力之間的平衡。研究發(fā)現(xiàn)，你讀得越快，吸收的信息就越少，尤其是在記憶細(xì)節(jié)方面。因此，如果你正在閱讀一份復(fù)雜的法律或技術(shù)文件，那么快速閱讀顯然不合適，即使你被時(shí)間所迫。同樣，如果你正在閱讀的材料是新的或不熟悉的，或者如果你必須教給其他人，放慢閱讀速度是明智的。而當(dāng)你只需要理解所呈現(xiàn)的基本論點(diǎn)或結(jié)論時(shí)，使用快速閱讀技巧是可行的。 人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。福田區(qū)有哪些快速閱讀哪家好

因?yàn)樯缃幻襟w提供了很多更便捷的替代品?？墒亲x書(shū)真的能被替代嗎？有哪些快速閱讀歡迎來(lái)電

對(duì)于專(zhuān)注力，快樂(lè)魔方，快速記憶，快速閱讀如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見(jiàn)，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識(shí)的改變，更多的還需要專(zhuān)注力，快樂(lè)魔方，快速記憶，快速閱讀從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開(kāi)發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn)、主動(dòng)思考、自主探究，讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_(kāi)心，更能學(xué)的更多。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，銷(xiāo)售成為其中重要的一部分。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于銷(xiāo)售方面發(fā)展出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策。事實(shí)上，越來(lái)越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實(shí)需要過(guò)渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。5G時(shí)代，教育場(chǎng)景化改造后，課程中老師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對(duì)學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義；專(zhuān)注力，快樂(lè)魔方，快速記憶，快速閱讀提供的語(yǔ)言環(huán)境和互動(dòng)場(chǎng)案能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，從而提高學(xué)生的專(zhuān)注度和接收程度。有哪些快速閱讀歡迎來(lái)電

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