龍崗區(qū)快速記憶目的

【快腦國(guó)際家長(zhǎng)晨修】大腦記憶能力，將跟隨孩子一生，我們?yōu)楹⒆舆x擇比較好的開(kāi)發(fā)大腦教育，讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，一生輕松！?1-3歲：無(wú)意識(shí)的記憶?3-6歲：有意識(shí)的記憶?7歲之后：右腦發(fā)育80%?14歲之后：20%的就完全發(fā)育完全，基本上智力定型。??抓住14歲之前的大腦訓(xùn)練黃金期，把記憶力訓(xùn)練好，因?yàn)橹巧痰母叩?0％是取決于記憶力。培根說(shuō)過(guò)：一切知識(shí)不過(guò)是記憶而已！沒(méi)有好的記憶力將來(lái)不管是學(xué)習(xí)還是工作都將非常的辛苦，而當(dāng)下的我們往往都只注重孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，而忘了學(xué)習(xí)知識(shí)前先訓(xùn)練大腦。??快腦國(guó)際科學(xué)系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓孩子記憶力輕松提高5-8倍知識(shí)學(xué)了又忘，教你如何提升記憶力，讓孩子不再死記硬背！龍崗區(qū)快速記憶目的

處理信息。攝取完信息后，接著就是要處理信息。處理信息有兩步，一是化繁為簡(jiǎn)。將復(fù)雜的信息簡(jiǎn)單化，找到關(guān)鍵的詞和字，把一些不重要的信息過(guò)濾掉，留下一些有用的信息；二是出圖像。前面我有說(shuō)過(guò)，為什么你總是記不住東西呢？因?yàn)槟阌浳淖值臅r(shí)候就是文字，數(shù)字就是數(shù)字。其實(shí)，只有將那些文字?jǐn)?shù)字聲音轉(zhuǎn)換成圖像，我們才能更好更準(zhǔn)的記住他們。第三步：儲(chǔ)存信息。儲(chǔ)存信息一定是要儲(chǔ)存圖像，而非文字、數(shù)字等。在儲(chǔ)存之前，我們要先了解下信息的整體架構(gòu)，我們說(shuō)過(guò)，數(shù)字有數(shù)字的記憶方法，文字有文字的記憶方法。只有根據(jù)目標(biāo)類(lèi)別來(lái)，我們才能使用好正確的記憶方法來(lái)記住他們。品質(zhì)快速記憶規(guī)定每一個(gè)孩子都是天才??！你想讓孩子像特斯拉一樣大腦自動(dòng)下載答案嗎？

隨著年齡的增長(zhǎng)，人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化。這樣，開(kāi)發(fā)右腦，運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練開(kāi)發(fā)的過(guò)程，一旦右腦潛能被激發(fā)，你就會(huì)成為人們常說(shuō)的“天才”，學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加，記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍，所謂“過(guò)目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前，很好的途徑是進(jìn)行精英階層的快速閱讀，快速記憶的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，理論上說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，人人都能成為天才。令人遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位很好教育學(xué)家所說(shuō)：“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車(chē)！

立竿見(jiàn)影，簡(jiǎn)單，高效，一學(xué)就會(huì)！不會(huì)審題？??理解能力差？??閱讀效率低？記憶效果不好？??閱讀理解老是丟分？該進(jìn)行《快速閱讀》訓(xùn)練，1個(gè)課時(shí)就見(jiàn)效，無(wú)效當(dāng)場(chǎng)退費(fèi)！?重點(diǎn)解決下列問(wèn)題：1.不愛(ài)閱讀、沒(méi)閱讀習(xí)慣2.作業(yè)多、沒(méi)時(shí)間閱讀3.注意力分散、沒(méi)耐心讀4.審題、閱讀障礙：閱讀速度慢，看書(shū)過(guò)程中常出現(xiàn)不規(guī)則停頓、添字、漏字、竄行、回跳和眼光游離等現(xiàn)象5.閱讀、理解、記憶的效果差6.寫(xiě)作業(yè)速度慢：“抬頭率”高，每次只能看1～2個(gè)字；歡迎來(lái)電咨詢(xún)孩子記憶力差是天生不如別人？5個(gè)提升記憶力的小游戲陪娃玩起來(lái)！

利用大腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級(jí)階段也是用的圖像閱讀，見(jiàn)圖不見(jiàn)字。古人云“一目十行”正是開(kāi)發(fā)了大腦的圖像閱讀功能，由于大腦具有超高速信息輸入的特點(diǎn)，因此5分鐘閱讀完一本書(shū)，就是把大腦的影像記憶功能發(fā)揮到了很好的成果。通過(guò)神奇的大腦照相識(shí)字訓(xùn)練，就可以讓孩子在游戲過(guò)程中輕松掌握這種神奇的圖像記憶能力，讓孩子的記憶更快速、更深刻、更持久。天才，用其右腦獲得形象信息，再把它轉(zhuǎn)化為左腦的語(yǔ)言信息表現(xiàn)出來(lái)。孩子獲得“快速記憶”后，真的可以”過(guò)目不忘”嗎？龍崗區(qū)快速記憶目的

寶寶記憶力這樣培養(yǎng)，效果事半功倍！龍崗區(qū)快速記憶目的

我們都知道有名的艾賓浩斯記憶曲線，隨著時(shí)間越來(lái)越久，所記憶的內(nèi)容忘得也會(huì)越來(lái)越快。而我們不知道的是為什么有時(shí)會(huì)過(guò)目不忘，有時(shí)卻轉(zhuǎn)眼就忘。這要從孩子的記憶特點(diǎn)說(shuō)起。我們先來(lái)看看孩子主要靠聽(tīng)覺(jué)記憶還是視覺(jué)記憶？聽(tīng)覺(jué)記憶能力是指儲(chǔ)存與回憶所聽(tīng)到信息的能力。如果孩子聽(tīng)故事時(shí)，明明看到他認(rèn)真聽(tīng)了，復(fù)述時(shí)卻顛三倒四、邏輯不清或丟失很多信息。老師口頭布置的作業(yè)常記不全或記不住。上課不能長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)講，老師說(shuō)到后面他已經(jīng)忘了前面，注意力分散。龍崗區(qū)快速記憶目的

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