“黨建+”是一套科學的社會治理體系，也在社會經(jīng)濟和民生建設各層面得到運用和論證。但是，不排除少數(shù)地方搞“黨建+”存在部分問題，如“+”只是簡單湊合、而不是有機粘合，把“黨建+”當作“筐”，什么都往里面裝，實際上還是“黨建歸黨建，+歸+”，浮在表面、不能深入融合；有的甚至為了“黨建+”而“黨建+”，把“黨建+”當作詞匯創(chuàng)新，聽起來好聽，缺乏具體舉措和實施路線落實不了，停留在材料上、文件上和匯報上，增加基層無謂負擔、造成資源浪費。凡此種種，讓“黨建+”成了一個空殼，嚴重違背了實事求是、實干求真的工作作風與宗旨理念。所有的黨建策劃方案活動都需要設置一個主題，然后進行黨建活動。韶關紅色黨建聯(lián)系人
提高能力，凝聚新時代黨建工作強大合力，加強新時代理論研究能力。上的堅定和行動上的自覺源于理論上的清醒。當前黨的建設工作面臨很多新問題新挑戰(zhàn)，黨務工作本質(zhì)上是工作，必須把旗幟鮮明講擺在前列，黨務工作者應保持清醒的頭腦，始終堅持以新時代思想武裝頭腦，推動工作。通過理論學習，提高鑒別力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。與此同時，新時代黨務工作者應著力在理論研究上下工夫，認真學習黨史、新中國史，深入研究書記關于黨的建設重要講話精神，作為理論研究的重中之重，總結(jié)提煉出解決新時代黨建重點難點的好經(jīng)驗好做法。廣州大型紅色黨建項目黨建要做好相關的安全保密機制以及監(jiān)控制度、強化安全防范等等。
加強基層黨建工作的重要意義：提高認識，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念：基層黨建必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)新創(chuàng)新的精神很全推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發(fā)展為一要務的觀念，要明確基層黨建工作必須服從服務于發(fā)展經(jīng)濟建設這個中心，要圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關心的熱點上、放到作風的改進上、體現(xiàn)在各項業(yè)務工作的落實上，形成與業(yè)務工作相互滲透、相互促進的局面，充分發(fā)揮好基層黨建工作的保障和促進作用。二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強基層黨組織的親和力與感召力；要堅持虛工實做，以黨建實效去推動業(yè)務工作的順利開展。黨的建設是馬克思主義建黨理論同黨的建設實踐活動的統(tǒng)一。
抓黨建是大政績?！按笳儭钡拇篌w現(xiàn)在其性和思想性層面，簡單要說就是高度認同與行動自覺。黨建有著“大政績”這個強優(yōu)勢，正是“黨建+”可以成為一切工作示范的原因所在。當然，堅持具體問題具體分析是干好一切工作的前提，每一項工作領域都有其特殊性和客觀性，如此“黨建+”也得準確添“+”、有的放矢、“一對一”實施。換而言之，“黨建+”作為力量與能源的供給側(cè)，必然要無縫對接好“+”號后面的工作領域和任務條塊的需求側(cè)。要以“+黨建”為思考和依據(jù)，將具體事物和具體對象剖析到位、統(tǒng)攬到位，從而確?！包h建+”準確打靶，如“黨建+脫貧攻堅”當中，個別村級黨組織力量發(fā)揮不出來，帶頭致富能力不足，就得從整頓軟弱渙散黨組織入手。否則，“黨建+”就會成為“拿來用用”、“為+而+”的部分和務虛主義，把一本好經(jīng)念歪。深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。
“黨建+教學”。深入開展“把優(yōu)良教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)良教師”的“雙培”活動和“黨員教師帶動非黨員教師共同提高、黨支部帶動年級教學水平提升”的“雙帶”活動。堅持“黨員教師上公開課”、“黨員名師上示范課”、“學科帶頭人上幫扶課”、“優(yōu)良課堂評比”等教學教研制度。將黨建工作由支部拓展到年級、由辦公室拓展到教室、由黨員拓展到非黨員教師和學生。目前，全校優(yōu)良教師中黨員占60%，黨員中優(yōu)良教師占85%；市、區(qū)級骨干教師中，有70%是黨員教師。黨建信息無處不在，成為日常工作中隨處可見、隨時進行的常態(tài)化行為;黨建方式“創(chuàng)新化”。深圳各種紅色黨建費用
堅持黨建工作與業(yè)務工作緊密結(jié)合、相互促進，不斷增強自身發(fā)展的動力與活力，是黨建工作的出發(fā)點和落腳點。韶關紅色黨建聯(lián)系人
在黨建室外陣地、黨建文化長廊內(nèi)開展教育工作，該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中，緊緊“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育發(fā)展”的黨建工作指導思路，創(chuàng)新“黨建+”,助推“導、學、用”，著力挖掘?qū)W校黨建工作內(nèi)涵，拓展外延，創(chuàng)新學校基層黨建工作，使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時，扎實推進“兩學一做”，引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”，遵循教育規(guī)律，堅持創(chuàng)新，學習先進教育理念，開設“黨員創(chuàng)新論壇”。韶關紅色黨建聯(lián)系人
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