在演奏方面，高音長笛是吹孔氣鳴樂器，奏法繁復，體現(xiàn)力豐厚，與弦樂、木管、銅管樂器親和力強。在室內(nèi)樂中，高音長笛加雙簧管、單簧管、大管成為管樂四重奏;再加圓號，即成管樂五重奏。近代著作更參加短笛，高、中、低聲高音長笛等調(diào)配成高音長笛五重奏、六重奏至十重奏等。 高音長笛在演奏時，演奏者雙手持笛，坐立皆可，選用胸腹混合式呼吸法，雙唇構(gòu)成必定的根本口型，氣流會集沖擊吹口蓋與孔壁構(gòu)成的75度銳角發(fā)音。 雙手持笛，坐立皆可，選用胸腹混合式呼吸法，雙唇構(gòu)成必定的根本口型，氣流會集沖擊吹口蓋與孔壁構(gòu)成的75°銳角發(fā)音。 長笛正確摁音的內(nèi)容，然后右手食指、中指和無名指按順序跟上，小拇指在下方按鍵上。青島學生用長笛
長笛的分類有哪些？挑選時有哪些要點？（3）中音長笛 一種大型G調(diào)長笛，音色柔美圓潤。 這是一種大型G調(diào)長笛，在許多法國管弦樂曲及長笛合奏曲中都可以聽到，它的音色柔美圓潤。 （4）低聲長笛 C調(diào)大型樂器，比長笛低一個八度。 它是一種C調(diào)樂器，比規(guī)范長笛的音階低一個八度。它豐盛了長笛合奏曲的音色，在現(xiàn)代著作中也不稀有。 長笛演奏者有時候也會換吹短笛、中音長笛或許低聲長笛。短笛比長笛高八度音，中音長笛的音色愈加深邃香甜，低聲長笛的管長130厘米，比長笛低八度音。各種笛子音域都有所不同。 青島學生用長笛長笛的基礎保養(yǎng)方法，如飲食后欲吹奏，應先刷牙，至少漱口，并洗手擦乾后再行吹奏樂器。
長笛的音色清涼典雅，音色消沉溫文，宛如一位冰雪佳人，低沉中透著生動明媚，圓潤而艷麗，香甜而光華，在西洋管弦樂隊中，長笛常常擔任旋律或裝修的人物，而作為獨奏或許室內(nèi)樂樂器，長笛亦能輕松擔任、體現(xiàn)它的獨到之處。 長笛的撒播已有好幾個世紀，其前史乃至能夠追溯到古埃及時代，其時它還**豎吹的上面開孔的粘土管。到了海頓地點的時代（1732-1809），長笛已成為交響樂隊中的固定樂器。19世紀初，跟著特奧巴爾德·波姆創(chuàng)造的按鍵設備（后來亦被用于單簧管、雙簧管和大管等），長笛完成了定型。 長笛的種類很多，除常見的普通C調(diào)長笛外，還有降D、降E調(diào)長笛，G調(diào)次中音長笛，C調(diào)低音長笛等，不過應用較少。
關于世界長笛大師的說法有很多個版本，一般傾向于把瑞士的彼得.盧卡斯.格拉夫(Peter-Lukas-Graf)、法國的讓-皮埃爾?朗帕爾(Jean-Pierre Rampal)和瑞士的尼克萊(A.Nicolet)一起譽為世界三大長笛大師。此外，詹姆斯?高威與龍笛的名字也是廣為人知的。 01 彼得?盧卡斯?格拉夫 （Peter-Lucas Graf） 1929年生于蘇黎世，國際有名長笛演奏家、指揮家、瑞士巴塞爾音樂學院長笛教授。從小隨喬奈Andre Jaunet學習長笛，后考入巴黎國立音樂學院，師承長笛大師莫伊茲（Marcel Moyse）和Roger Cortot，并獲得獎。在巴黎國立音樂學院他還師從Eugene Bigot大師學習指揮，并獲得指揮家文憑。21歲時，格拉夫錄制了伊貝爾（Ibert）長笛協(xié)奏曲，由此在國際樂壇上名聲鵲起。1953年他榮獲慕尼黑長笛國際比賽名，這是世界上別的賽事之一。并繼離職的尼柯萊之后就任柏林愛樂樂團長笛首席。1958年他又獲得倫敦哈利爾特?柯恩國際音樂節(jié)的巴布洛克獎。 長笛的基礎保養(yǎng)：將長笛小心的組裝，切忌硬裝以及碰撞，如果覺得不好裝，可以稍微旋轉(zhuǎn)的將笛子組裝好。
多聽大師演奏，培育音樂感覺 ??要想演奏出好的音色，首要我們需求知道什么樣的音色是你想要的音色。如今許多的中音薩克斯演奏大師為我們供給了不少的音色樣板。多聽能讓我們愈加直觀的了解每種風格的不同體現(xiàn)。有助于我們創(chuàng)造出自己共同的體現(xiàn)辦法和音色！此外，在聽和學習的進程中，能培育我們的音樂感覺，這樣能更完善學習者的音樂體現(xiàn)風格。在聽進程中，我們也能揚長避短，從大師身上找自己的影子。學習他們身上好的東西，他們身上的缺乏我們應該防止！這便是多聽的優(yōu)點. 學習長笛的人對音色要有感覺、有興趣，才可能去追求、摸索，慢慢掌握改變音色的方法和練習音色的方法。青島學生用長笛
長笛的基礎保養(yǎng)方法，吸水紙：使用吸水紙的目的在保護皮墊，增加皮墊的壽命。青島學生用長笛
怎樣培育對中音薩克斯音色的操控才能 ??（1）加強基本功的操練 ??基本功的操練關于一切樂器的一切演奏者來說都是有十分重要的含義的。好的演奏都是由日復一日的演奏基本功而累積來的。在對中音薩克斯的音色起決議性要素的基本功只要氣味和口型。在日常的氣味操練中，要側(cè)重長音的獨自操練就能解決好氣味和口型的問題。 ??大多數(shù)的演奏者都疏忽了長音的操練，由于覺得長音的操練太過于庸俗無聊?？墒侨f丈高樓平地起，一切都是需求有根底的。沒有好的根底哪里來的好音色和悅耳動聽的音樂。長音的操練辦法有多種，一般是采納吹奏單個音，來操練氣味的長短，強弱。這樣的長音操練可以前進對氣味的操控和對音樂的體現(xiàn)力。 青島學生用長笛
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