學(xué)校云桌面

通過賬號(hào)密碼登錄噢易云應(yīng)?客?端，勾選需要的應(yīng)?軟件，?鍵發(fā)送快捷?式?國產(chǎn)操作系統(tǒng)桌?，雙擊即可正常使?采?OEIDP傳輸協(xié)議，云應(yīng)?運(yùn)?穩(wěn)定，畫?顯?清晰，如同操作本地應(yīng)??樣的體驗(yàn)。運(yùn)?流暢以虛擬化技術(shù)構(gòu)建應(yīng)?運(yùn)?所需的環(huán)境，兼容各類基礎(chǔ)應(yīng)?和?業(yè)應(yīng)?，同時(shí)不改變?cè)屑夹g(shù)架構(gòu)和各項(xiàng)功能，尊重??使?習(xí)慣，帶來與原?應(yīng)??致的操作體驗(yàn)。云應(yīng)?與本地桌?之間數(shù)據(jù)交互共享，?持剪切板內(nèi)?本、?件共?，?持?件拖拽發(fā)送。兼容移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、打印機(jī)、數(shù)字證書等各類外設(shè)的接?使?，?持本地操作系統(tǒng)和云應(yīng)??由切換使?同?外設(shè)。云應(yīng)?程序損壞不可?時(shí)，提供管理臺(tái)和客?端兩種故障恢復(fù)?式，??可通過?鍵?啟或切換退出等?式恢復(fù)使?，提?異常事故解決效率。對(duì)上機(jī)過程中桌面的各種操作進(jìn)行監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)。學(xué)校云桌面

數(shù)據(jù)加密技術(shù)：云桌面通常采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，如虛擬機(jī)卷加密、文件系統(tǒng)加密等，確保數(shù)據(jù)在傳輸和存儲(chǔ)過程中不被竊取或篡改。這些加密技術(shù)使用高級(jí)加密算法和密鑰管理技術(shù)，保障數(shù)據(jù)的機(jī)密性和完整性。分布式存儲(chǔ)：利用云桌面系統(tǒng)環(huán)境，將數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)到云平臺(tái)上，并通過物理隔離、虛擬化等技術(shù)手段將數(shù)據(jù)隔離開來，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)的安全性。身份認(rèn)證與訪問控制：通過多因素身份驗(yàn)證、用戶身份認(rèn)證、權(quán)限管理等措施，確保只有授權(quán)用戶可以訪問云桌面。訪問權(quán)限可以根據(jù)角色和職責(zé)進(jìn)行細(xì)粒度的劃分，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問。訪問日志：記錄并監(jiān)控用戶的操作行為，以便在發(fā)生安全事件時(shí)能夠追蹤到源頭。這有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的安全威脅。學(xué)校云桌面云桌面又稱桌面虛擬化、云電腦，是替代傳統(tǒng)電腦的一種新模式；采用云桌面后，用戶無需再購買電腦主機(jī)。

不同架構(gòu)的云桌面的部署速度存在一定差異，遠(yuǎn)端桌面的部署速度為分鐘級(jí)，本地桌面的部署速度取決于服務(wù)器和電腦終端之間的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，我們產(chǎn)品的傳輸速度能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼Ｋ俣?，如千兆環(huán)境下傳輸速度通常為80~100MB/s;其次，我們的產(chǎn)品提供手動(dòng)更新、自動(dòng)更新和定時(shí)更新等多種方式，并且更新過程采用差異拷貝技術(shù)，不重復(fù)傳輸終端上已有的數(shù)據(jù)，能夠大幅縮短數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r(shí)間：相比于傳統(tǒng)的管理模式，在不增加人力投入的前提下，電腦終端的規(guī)模越大，云桌面的管理效率優(yōu)勢(shì)就越大，100臺(tái)電腦終端和1000臺(tái)電腦終端都只需要一名管理人員，并且相關(guān)管理工作花費(fèi)的時(shí)間基本沒有差別。

中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室）主要承擔(dān)信息化技術(shù)課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程，應(yīng)?包括??打字王、Office、WPS、??畫王等；新?輪課改中，中?學(xué)信息技術(shù)課增加了編程、3D設(shè)計(jì)、?視頻編輯，??智能等軟件，如Scraino、3DOne、愛剪輯、仿真機(jī)器?等，對(duì)計(jì)算機(jī)性能配置要求逐步提?；與此同時(shí)，英語科?增加?語聽說教學(xué)，并逐步普及信息技術(shù)和英語?語的?機(jī)交互考試，?常練習(xí)測(cè)試成為教學(xué)常態(tài)。?向中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室），針對(duì)主要上信息化基礎(chǔ)課程的學(xué)校，采?VDI桌?架構(gòu)，將若??性能的云主機(jī)作為云端計(jì)算中?，終端則采?綠?節(jié)能的云終端（也可直接利?舊終端）。學(xué)?通過云終端即可使?集中部署于云主機(jī)的應(yīng)?環(huán)境。針對(duì)新課改應(yīng)?，采?VOI桌?架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)云端掌控，計(jì)算轉(zhuǎn)移，全??撐新課改下的AI、編程，多媒體3D，英語聽說等信息化技術(shù)課程。用的好，管得到，可溯源，完善教學(xué)管理服務(wù)。

醫(yī)院傳統(tǒng)絡(luò)端使用現(xiàn)狀終端批次不一，異構(gòu)多，終端與軟件或業(yè)務(wù)系統(tǒng)因?yàn)椴患嫒輰?dǎo)致終端異常終端經(jīng)常出故障，導(dǎo)致業(yè)務(wù)中斷，需運(yùn)維人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手動(dòng)維護(hù)，效率較低外設(shè)如打印機(jī)連接方式類型較多，管理難醫(yī)院業(yè)務(wù)系統(tǒng)頻繁更新，出現(xiàn)異常后，時(shí)間過長，影響就醫(yī)解決方案：一朵云全覆蓋一朵云，覆蓋醫(yī)院全場(chǎng)景桌面需求噢易從智慧醫(yī)院終端生命周期管理的角度出發(fā)，靈活交付不同架構(gòu)(VDI/VOI/IDV)的桌面，實(shí)現(xiàn)對(duì)科室、終端、模板、桌面等資源的統(tǒng)一運(yùn)維管理。提供高可靠性的外設(shè)兼容能力，能夠讓醫(yī)生、護(hù)士及時(shí)的連接HIS、PACS等內(nèi)部系統(tǒng)及打印機(jī)等外設(shè)。滿足遠(yuǎn)程辦公、會(huì)診接入、醫(yī)技系統(tǒng)訪問的需求。

軟件對(duì)硬件要求提高時(shí)，調(diào)整服務(wù)器配置即可，不需要更換設(shè)備。云計(jì)算云桌面耗能

實(shí)現(xiàn)虛擬桌面環(huán)境下的屏幕廣播，視頻廣播，學(xué)生演示，電子點(diǎn)名。學(xué)校云桌面

噢易全校?體化融合桌?云解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV、TCI四種桌?云技術(shù)的新型桌?云解決?案，將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)搬到云上，建設(shè)符合教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、?主學(xué)習(xí)、考試于?體的多功能融合云實(shí)驗(yàn)室，適?于公共機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室、3D機(jī)房、語?教室、多媒體教室、電?閱覽室、教師辦公、各類考試等?規(guī)模、復(fù)雜混合場(chǎng)景，滿?各專業(yè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、研究探索型實(shí)驗(yàn)的應(yīng)?需求。?案由云服務(wù)器組成集群，在云端計(jì)算和存儲(chǔ)，采?云終端作為教學(xué)終端，通過“單?的融合管理平臺(tái)”和“噢易?朵云”微信?程序?qū)?shí)驗(yàn)機(jī)房、異構(gòu)終端設(shè)備、桌?進(jìn)?統(tǒng)?管理和集中運(yùn)維，?撐以學(xué)?為導(dǎo)向的交互式、體驗(yàn)式、探究式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，不斷提升信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)?平，優(yōu)化教學(xué)資源配置，積淀實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程數(shù)據(jù)，驅(qū)動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)?式變?，讓教學(xué)更順暢、學(xué)習(xí)更?效、管理更輕松。學(xué)校云桌面