浙江標書課題設(shè)計怎樣寫

課題設(shè)計的分類：新技術(shù)、新材料、新方法的開發(fā)應(yīng)用。這些選題方向主要是指新的診療技術(shù)和方法的開發(fā)、引進與應(yīng)用。這類課題設(shè)計是對新技術(shù)、新材料和新方法的探究，由于是全新的內(nèi)容，故對研究者的學識要求更高，而且還要同時跟其他學科進行協(xié)作才能達到預期效果。難度上說，是相對較難的一類課題設(shè)計。如核磁共振成像、斷層造影術(shù)、閃爍像片、超聲波技術(shù)等的應(yīng)用;電腦在疾病診斷和醫(yī)療中的應(yīng)用;新型復合材料的開發(fā)、引進及在臨床醫(yī)學中的研制和應(yīng)用;新方法包括系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦多媒體等高新技術(shù)在疾病的診斷和醫(yī)療上的應(yīng)用。研究意義通常包括理論意義和實踐意義。浙江標書課題設(shè)計怎樣寫

教育科研課題確定之后，就要進行課題研究設(shè)計。教育研究設(shè)計是對教育研究活動開展的全過程的設(shè)計，是確保教育研究質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。盡管不同類型的教育課題研究，對設(shè)計有不同要求，但從現(xiàn)有的教育課題研究設(shè)計來看，主要包括以下幾個方面的工作：提出研究假設(shè)、選擇研究對象、明確研究變量，確定研究方法，結(jié)尾形成研究方案。假設(shè)特征：（1）推測性。任何假設(shè)都是對于外界各種現(xiàn)象的猜測，尚未達到確切可靠的認識，因而有待于進一步通過科學研究來檢驗或證實。（2）科學性。假設(shè)不是隨意的幻想和毫無根據(jù)的空想，而是人們根據(jù)已經(jīng)認識并掌握了的有關(guān)科學知識或經(jīng)驗知識，以一定的確實可靠的關(guān)于研究對象的事實材料為基礎(chǔ)，并按照科學邏輯的方法推理而成。（3）邏輯性。假設(shè)不是經(jīng)驗事實的簡單堆砌，而是由概念、判斷、推理構(gòu)成的邏輯體系。（4）多樣性。即對同一現(xiàn)象及其規(guī)律可以做出兩種或多種不同的理論假設(shè)。所以，假設(shè)具有多樣性。天津小課題設(shè)計一對一服務(wù)選擇研究方向有利于使科學研究工作具有連續(xù)性。

寫課題申請報告，實際上是對申報的課題進行論證的過程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。因此，擬申報課題，要做好課題論證，即寫出一份高質(zhì)量的課題申請報告，對選定的課題進行論證，應(yīng)注意以下問題。一、關(guān)于研究問題的表述評審者對課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人、吸引人，并力求周全反映研究對象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。擬定題目時，一要簡明，即用較簡潔的語言表達所要研究問題的實質(zhì)，忌用冗長、概念羅列的題目。

臨床試驗：臨床醫(yī)學研究的內(nèi)容比較普遍，包括了病因?qū)W、診斷學、療效和預后諸領(lǐng)域的研究。限于篇幅現(xiàn)只就其中療效觀察予以闡述。療效研究內(nèi)容即有藥物、手術(shù)、理化因素的效應(yīng)，也有營養(yǎng)、護理等輔助措施與預防措施的作用，也可以是對完整的一組醫(yī)療方案或一種特定形式的醫(yī)療措施的研究。療效研究的指標，根據(jù)不同的目的可以是：生存或死亡，痊愈或未愈，有效或無效，癥狀或體征的存在或消失，生理、生化指標的變化及副作用等等。如何評價臨床療效的優(yōu)劣，應(yīng)注意試驗設(shè)計的類型，被試因素(藥物、手術(shù)、理化因素等)的科學性，受試對象的表示性及其診斷的正確性，療效指標的統(tǒng)一性和可靠性。完成醫(yī)學科研課題設(shè)計應(yīng)具備的條件：主要參加人員的條件，包括其技術(shù)職稱、學術(shù)水平、從事專業(yè)時間等。

醫(yī)學科研課題如何選擇？第1，要有明確的目的性。必須以危害人民健康的常見病、多發(fā)病和疑難病為重點，以提高醫(yī)療質(zhì)量和發(fā)展醫(yī)學科學為目的。一旦課題確定，就要集中目標，以實事求是、孜孜不倦的精神去追求醫(yī)學科學的真理。第二，要重視創(chuàng)新性。創(chuàng)新應(yīng)是前人沒有研究過的或是已有研究工作上的再創(chuàng)造，研究結(jié)果應(yīng)該是前人所不曾獲得的成就。它可以是結(jié)合臨床實踐提出的新發(fā)現(xiàn)、新設(shè)想、新見解，也可以是通過研究建立的新理論、新技術(shù)、新方法或開拓的新領(lǐng)域。第三，選題更要有科學性。要符合客觀規(guī)律、要有一定的理論根據(jù)和實踐依據(jù)。大膽的創(chuàng)新結(jié)合科學的論證是研究工作不斷進步的杠桿。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內(nèi)容到方法都應(yīng)具有先進性。同時，要考慮到完成該課題所具備的各項條件和因素，要根據(jù)實際情況安排切實可行的課題。第五，要有競爭性。要注重對跨學科、跨系統(tǒng)聯(lián)合攻關(guān)的研究，注意形成醫(yī)院的特色并有利于新興學科的發(fā)展。課題設(shè)計研究的策略：界定中心概念。安徽標書課題設(shè)計費用

醫(yī)學課題設(shè)計的內(nèi)容：研究假設(shè)。浙江標書課題設(shè)計怎樣寫

課題設(shè)計的主要內(nèi)容具體如下：1、闡述背景。即闡述該課題研究的背景，包括理論背景和實踐背景。理論背景主要是闡述該課題的研究是在什么樣的意識形態(tài)環(huán)境下產(chǎn)生和進行的，理論依據(jù)是什么，將在什么樣的理論指導下進行研究。實踐背景主要是說明在什么樣的實踐環(huán)境中產(chǎn)生和進行，其中具有什么有利條件和不利因素，存在什么問題等。2、研究的對象和內(nèi)容。確定課題研究的對象和內(nèi)容目的是讓人明確該課題要研究什么，在什么范圍內(nèi)研究。這是課題設(shè)計中的重要內(nèi)容。3、研究的必要性和可行性。包括說明問題產(chǎn)生的原因、課題的理論和實踐價值、前人的工作和經(jīng)驗教訓、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙，以及克服困難的主要措施等。浙江標書課題設(shè)計怎樣寫

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