浙江圖書(shū)漂流柜值得推薦

縱觀在國(guó)內(nèi)舉辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)，一部分是一些出版社為了推銷(xiāo)自己的新書(shū)而借用這個(gè)時(shí)髦的概念來(lái)吸引讀者的眼球，有非常明確的商業(yè)目的，推銷(xiāo)活動(dòng)一旦結(jié)束，圖書(shū)漂流便難以為繼。但近些年來(lái)隨著一些公共圖書(shū)館和文化機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試推廣“圖書(shū)漂流”這種旨在提高大眾閱讀率的方式，圖書(shū)漂流也開(kāi)始走進(jìn)中小學(xué)校園，以學(xué)校圖書(shū)館為活動(dòng)主辦和管理者，并以圖書(shū)漂流柜作為載體，將“圖書(shū)漂流”這一外來(lái)理念本土化，獲得師生們的喜愛(ài)和**好評(píng)。圖書(shū)漂流柜全天運(yùn)行的話會(huì)耗很多電嗎？浙江圖書(shū)漂流柜值得推薦

同時(shí)，中小學(xué)圖書(shū)館還應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展分學(xué)段調(diào)查活動(dòng)，以便更加透徹地了解不同學(xué)段學(xué)生喜愛(ài)的閱讀內(nèi)容，并以此為依據(jù)根據(jù)學(xué)生的不同需求在各自區(qū)域的聲閱智能圖書(shū)漂流柜中配備相應(yīng)的閱讀書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容。由于需要閱讀的圖書(shū)內(nèi)容會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷發(fā)生變化，因此，還可以通過(guò)聲閱手機(jī)端的“校閱通”軟件，讓學(xué)生將需要的書(shū)籍名錄隨時(shí)發(fā)布到平臺(tái)上，教師負(fù)責(zé)對(duì)這些書(shū)籍進(jìn)行記錄，并根據(jù)實(shí)際情況采購(gòu)新書(shū)加以流通，讓需要這類(lèi)書(shū)籍的學(xué)生能夠通過(guò)閱讀獲得相應(yīng)知識(shí)。自助圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜廠家什么環(huán)境下適合擺放圖書(shū)漂流柜？

創(chuàng)新閱讀方式，讓閱讀成為時(shí)尚和習(xí)慣。圖書(shū)漂流柜這種新事物因其**了前衛(wèi)的閱讀時(shí)尚，且活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味，吸引了眾多青少年讀者。中小學(xué)圖書(shū)館應(yīng)創(chuàng)新閱讀方式，不局限于本館場(chǎng)所，展開(kāi)諸如圖書(shū)漂流等活潑靈活的形式，“為書(shū)找人，為人找書(shū)”。與其任圖書(shū)館藏書(shū)在孤寂中資源閑置，不如交給更多需要它們的人去閱讀，讓圖書(shū)在漂流中得到閱讀，實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。只要在正常的耗損范圍內(nèi)，并且有來(lái)自外部的監(jiān)督，圖書(shū)館嘗試圖書(shū)漂流等創(chuàng)新的閱讀推廣方式，未嘗不可。

聲閱幼兒園智慧圖書(shū)室由「借閱證」、「圖書(shū)管理云平臺(tái)」、「自助借還終端」、「電子導(dǎo)讀屏」、「24小時(shí)繪本漂流柜」等產(chǎn)品共同構(gòu)成，設(shè)備一般放置在幼兒園大廳等面積較大的公共區(qū)域內(nèi)，供家長(zhǎng)陪同小朋友們共同借還圖書(shū)。 她通過(guò)電子導(dǎo)讀屏，向家長(zhǎng)介紹繪本漂流柜內(nèi)的圖書(shū)信息。家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們通過(guò)借書(shū)卡刷卡開(kāi)門(mén)后，進(jìn)行自助的圖書(shū)借還，管理系統(tǒng)自動(dòng)記錄圖書(shū)的出借、歸還和使用信息等情況。整個(gè)過(guò)程不用老師看守，由家長(zhǎng)自行完成。既減輕了老師的管理工作量，又提高了繪本的利用率。**圖書(shū)館探秘——神奇的圖書(shū)漂流柜！

“圖書(shū)漂流”是從西方傳入中國(guó)的一種閱讀方式，這種新奇且具有浪漫色彩的書(shū)籍傳閱方式吸引了許多人尤其是年輕群體，從而掀起了一股閱讀的狂潮。圖書(shū)漂流作為一種新型的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入了校園，給校園營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。圖書(shū)漂流柜應(yīng)運(yùn)而生，及時(shí)地滿足學(xué)校關(guān)于圖書(shū)漂流的需求，讓學(xué)生們更積極地開(kāi)展閱讀。對(duì)于中小學(xué)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，圖書(shū)漂流是一種促進(jìn)閱讀、傳播知識(shí)的新手段，所以“圖書(shū)漂流”活動(dòng)的精神內(nèi)涵才是該活動(dòng)**重要的東西，所有閱讀形式都要以這種精神為基礎(chǔ)才是有意義的。上海聲閱的圖書(shū)漂流柜都有哪些顏色？四川圖書(shū)漂流柜24小時(shí)自助

如何才能讓圖書(shū)真正“漂流”起來(lái)？浙江圖書(shū)漂流柜值得推薦

在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)的初衷就在于不*要提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得奉獻(xiàn)，更要讓學(xué)生懂得不能將他人的物品占為己有的道理。學(xué)生在愛(ài)惜書(shū)籍、保護(hù)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，定期將書(shū)籍歸還到圖書(shū)漂流柜中，勢(shì)必會(huì)逐步形成良好的閱讀風(fēng)氣，也能逐步擴(kuò)大閱讀書(shū)籍的范圍，使學(xué)生可以閱讀更多書(shū)籍，真正形成一個(gè)良好的校園閱讀氛圍，學(xué)生能夠在課后隨時(shí)借閱圖書(shū)，自主開(kāi)展閱讀，讓校園的每個(gè)角落都充盈著書(shū)香。浙江圖書(shū)漂流柜值得推薦