校園服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)貨

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-07-03

服務(wù)機(jī)器人的分類 1、從應(yīng)用類型來分類:服務(wù)機(jī)器人可分為**機(jī)器人和通用機(jī)器人。**機(jī)器人指的是原來沒有**機(jī)械的、帶有局限性的、能滿足更高要求的、至今還沒有特定名稱的高級機(jī)械化設(shè)備。例如,清掃機(jī)器人、災(zāi)害救援機(jī)器人等。 2、從工作環(huán)境來分類:可以分為室內(nèi)機(jī)器人、管道機(jī)器人、礦井機(jī)器人、隧道機(jī)器人、水下機(jī)器人、空中機(jī)器人等。 3、從功能來分類:可以包括娛樂機(jī)器人、教育機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、家政機(jī)器人、監(jiān)護(hù)機(jī)器人、監(jiān)控機(jī)器人、保安機(jī)器人、救援機(jī)器人、滅火機(jī)器人、維護(hù)保養(yǎng)機(jī)器人、修理機(jī)器人、運(yùn)輸機(jī)器人等。 4、從驅(qū)動方式來分類:可以分為輪式機(jī)器人、履帶機(jī)器人、蛇形機(jī)器人或其他復(fù)合形式機(jī)器人等。 5、從導(dǎo)航方式方式來分類:可以分為有地圖導(dǎo)航和無地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人,自主創(chuàng)建地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人等。語音識別:6個麥克風(fēng)陣列,360°音源定位,5米收音范圍。校園服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)貨

校園服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)貨,服務(wù)機(jī)器人

服務(wù)機(jī)器人迎賓接待真誠問候:通過頭部前方1200像素?cái)z像頭進(jìn)行人體檢測,在*遠(yuǎn)距離10米范圍內(nèi)識別到用戶時(shí),觸發(fā)播報(bào)招攬語主動問候。當(dāng)用戶走進(jìn),人機(jī)距離1.5米時(shí),機(jī)器人被喚醒,可以進(jìn)行人機(jī)交互。 智能咨詢:云端儲存通用**語料庫,行業(yè)客戶可以共享調(diào)取,能夠滿足多類場景的基礎(chǔ)閑聊和行業(yè)專屬**需求?;卮饾M足率90%以上,反復(fù)智能學(xué)習(xí),強(qiáng)化知識圖譜。 導(dǎo)覽講解:**應(yīng)用于博物館、展會展廳、醫(yī)院等場景,機(jī)器人根據(jù)設(shè)置好的路線圖,對每個位置點(diǎn)停留播報(bào)講解,可以介紹展品藏品。也可以功能變身,完成特定的宣教任務(wù)校園服務(wù)機(jī)器人廠家定時(shí)充電:在23點(diǎn)~7點(diǎn)可以設(shè)置定時(shí)充電。

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服務(wù)機(jī)器人端到端的聯(lián)接和共享功能介紹: 1、機(jī)器人端:遠(yuǎn)程多集群監(jiān)控 超管或管理員在后臺、查看機(jī)器人當(dāng)前人物狀態(tài)、根據(jù)現(xiàn)場需求下達(dá)指令、完成遠(yuǎn)程視頻監(jiān)管、以及和用戶語音** 2、小程序端:智能操控 機(jī)器人小程序智能遙控機(jī)器人、手機(jī)端實(shí)時(shí)顯示機(jī)器人的、當(dāng)前位置、當(dāng)前任務(wù)、控制回接待點(diǎn)和自主充電、方便獲取當(dāng)前情況 3、云端:知識庫調(diào)用 提供海量常用場景業(yè)務(wù)**、產(chǎn)品介紹、娛樂笑話、促銷話術(shù)、企業(yè)級知識庫、可快速調(diào)用,支持實(shí)時(shí)更新。

海寶服務(wù)機(jī)器人主要擁有五大功能。 1、 信息咨詢的功能:通過語音問詢以及海寶服務(wù)機(jī)器人胸前的觸摸屏,人們可以獲知相關(guān)的世博信息、公共信息、引路導(dǎo)航等信息咨詢服務(wù)。 2、 迎賓服務(wù)的功能:海報(bào)服務(wù)機(jī)器人可以辨識來賓的方位、人數(shù)和行進(jìn)放心,自動進(jìn)入迎賓服務(wù)狀態(tài),采用中、日、韓、英、法、德六種語言,進(jìn)行熱情問候和自我介紹,還能主動伸手向游客表達(dá)握手意愿,完成生動的握手動作。 3、 交談互動的功能:在海寶服務(wù)機(jī)器人的引導(dǎo)下,游客可以與其進(jìn)行關(guān)于世博知識等主題的趣味語言交流及**。 4、 可以為游客提供拍攝服務(wù)。 5、 才藝展示的功能:海寶服務(wù)機(jī)器人可表演多種舞蹈及動作,還可以主持節(jié)目,說故事講笑話,演唱多語種歌曲。是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。

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當(dāng)前,國外教育服務(wù)機(jī)器人的發(fā)展集中在青少年陪伴與服務(wù)教學(xué)、特殊教育、機(jī)器人競賽等領(lǐng)域,也更加注重實(shí)踐性研究與課堂中的實(shí)際應(yīng)用。相比于國外,國內(nèi)教育機(jī)器人總體上還處于起步階段,在理論與實(shí)踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育、STEM教育、創(chuàng)客教育等的興起,國內(nèi)對于教育機(jī)器人技術(shù)的研究及大規(guī)模實(shí)踐應(yīng)用在逐年迅速增長,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式也促進(jìn)了該領(lǐng)域的市場化進(jìn)程。另一方面,國內(nèi)教育服務(wù)機(jī)器人從業(yè)者在緊跟國際發(fā)展趨勢的同時(shí),需要結(jié)合國內(nèi)教育的實(shí)際情況與政策環(huán)境,降低教育機(jī)器人靜茹普通學(xué)校與家庭的門檻,使之可以大規(guī)模落地與應(yīng)用,發(fā)展適合我國國情的教育服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè),促進(jìn)我國教育信息化產(chǎn)業(yè)和“AI+教育”領(lǐng)域的長遠(yuǎn)x發(fā)展。頭部旋轉(zhuǎn):水平方向:-90°~180°。俯仰方向:-5°~40°。非正式學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)器人廠家

自主VSLAM算法,融合多個傳感器,避障導(dǎo)航,定位**,超時(shí)長續(xù)航。校園服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)貨

服務(wù)機(jī)器人是機(jī)器人中的一種類別,雖然起步較晚,但是由于應(yīng)用范圍廣和需求的增多,它的發(fā)展很快。目前世界上研究服務(wù)機(jī)器人技術(shù)比較先進(jìn)的國家主要有日本、德國和和韓國等。服務(wù)機(jī)器人可以做很多種不同的工作,雖然不從事生產(chǎn),但是可以進(jìn)行清潔、修理、搬運(yùn),等等。根據(jù)使用領(lǐng)域、用途的不同,服務(wù)機(jī)器人可以分為兩大類。 一類是用在專業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)機(jī)器人,有水下機(jī)器人、醫(yī)用機(jī)器人、建筑機(jī)器人等。這類機(jī)器人造價(jià)相對昂貴。 另一類是為個人或者家庭服務(wù)的服務(wù)機(jī)器人。校園服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)貨

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