書香校園閱讀激勵美文

激勵小學(xué)生在小學(xué)閱讀教學(xué)中發(fā)揮更多的主體性，在很大程度上要求教師尊重以及契合學(xué)生的教學(xué)規(guī)律，很多時候也正是在得到的教學(xué)方法和教學(xué)策略的引導(dǎo)之下，小學(xué)語文教學(xué)才能夠充分的展示其實效性。因而在實際教學(xué)中，教師在激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)中要充分的尊重以及切合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，在尊重和切合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律的時候，才能夠使得小學(xué)語文閱讀教學(xué)有著更深層次的教育意涵。因而，在運用激勵性教學(xué)方法的時候，要注重對于教育規(guī)律的尊重與運用，使激勵性教學(xué)方法充分的展示其實效率更能夠有效率的促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)。 設(shè)立典型示范來激勵閱讀。書香校園閱讀激勵美文

少年兒童階段，正是人生吸收精神營養(yǎng)的**佳時期，這一時期讀什么書、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習(xí)慣，可以說是影響人一生的發(fā)展——而且這是長大以后沒有辦法彌補的。在這樣一個黃金時期，我們把人類文化的精品，把優(yōu)**的文章精心選擇之后推薦給孩子，引導(dǎo)他們閱讀，這意味著學(xué)生從人生一起步就與精粹的文本對話，與杰出的人物、高尚的靈魂對話。一個從小吸收人類優(yōu)**文化成長起來的人，將來定會是一個人文底蘊寬厚、基礎(chǔ)牢固、素養(yǎng)全**的人。讓孩子從小學(xué)會自主閱讀，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，總之，課外閱讀應(yīng)該更多地激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生主動閱讀的內(nèi)驅(qū)力，逐步養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣：更多地激勵思考，喚起氣尊嚴(yán)感．成就感；更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行為方式的變化，促進(jìn)自我發(fā)展。書香校園閱讀激勵美文爭獲閱讀章，以榮譽和禮物的方式，激勵學(xué)生的閱讀行為。

閱讀在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成年后的工作中都有舉足輕重的作用。閱讀會讓學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)更豐富，讓學(xué)生的視野更開闊。愛玩是學(xué)生的天性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣除了依賴學(xué)生的愛好和自覺，還需要多種方式激勵學(xué)生主動閱讀。比如：定期舉辦各種讀書活動，讓學(xué)生自己選擇作品朗讀，或者表演作品里的角色，或者自己做手抄報等等，讓學(xué)生群體自己做評比并給予獎勵，讓學(xué)生享受成功的喜悅，用寓教于樂的形式激勵學(xué)生主動閱讀，持續(xù)閱讀，讓閱讀成為永遠(yuǎn)陪伴學(xué)生的良師益友。

閱讀是語文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分,閱讀對于開闊視野，豐富知識，補充體驗，增加積累，培養(yǎng)興提高能力，實現(xiàn)人文教育，有著其他任何活動無法替代的作用。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義.閱讀是教育的本質(zhì),提高閱讀素養(yǎng),為小學(xué)生打下可持續(xù)發(fā)展的根基.在閱讀中發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),讓學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力.重點是喚醒內(nèi)生力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力.學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),從"激發(fā)閱讀興趣;指導(dǎo)閱讀方法;激勵評價機制、從閱讀習(xí)慣教育、閱讀興趣引導(dǎo)、閱讀活動組織、學(xué)科服務(wù)融入、閱讀成長激勵等幾個方面著手?！肮沧x一本書”活動，共讀一本完整的書，學(xué)會分享讀書的樂趣。

閱讀激勵成長。你的孩子，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格？是要讓他深知柴米油鹽醬醋茶的得來不易，還是讓他在琴棋書畫詩酒花中盡撒才華？不論選擇哪一種養(yǎng)育模式，或者說不論您能給孩子哪種養(yǎng)育方式，在閱讀這件事兒上絕不能吝嗇?！按罅块喿x”可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求！比成績更重要的是閱讀，可以鼓勵孩子根據(jù)興趣大量閱讀。對于孩子的成長而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來?！懊刻扉喿x十分鐘”的閱讀打卡活動，建立一個內(nèi)部群來匯聚人氣，實現(xiàn)閱讀行為互相督促、互相激勵的目的。幼兒園閱讀激勵伴我

以“悅讀卡”“悅讀幣”“悅讀章”等形式拓寬激勵的路徑。書香校園閱讀激勵美文

閱讀激勵人生。人生只有三天：昨天、當(dāng)天和明天。當(dāng)天是回憶，今**是人生的中心，只有抓緊當(dāng)天，才能擁有美好的明天。生命中的每一個瞬間，過去的都將不在從來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可多得的體驗。懂得珍惜自己并不是一件容易的事。惟有珍惜自己，才會創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子，才會擁有瀟灑的人生。我們之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定；我們之所以會煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的，都會留在記憶里；我們之所以會痛苦，就是追求的太多；我們之所以不快樂，就是奢望的太多。不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。書香校園閱讀激勵美文

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