福建圖書館圖書消毒

來源: 發(fā)布時間:2023-05-25

教育部規(guī)定,高校圖書館要**終實現(xiàn)面向社會開放。這樣,高校圖書館的讀者會更加龐大,人員也會更加復(fù)雜,做好圖書館環(huán)境和藏書的消毒工作尤其顯得更加重要。 醫(yī)學(xué)常識告訴我們,病毒在圖書流通過程中是通過接觸性和環(huán)境污染等渠道進行的,而接觸性傳播則是**直接、**易顯現(xiàn)危害人身安全后果的。在圖書流通過程中,常見的比較容易傳播的病毒有7種,即流感病毒、鏈球菌病毒、大腸桿菌病毒、乙型肝炎病毒、結(jié)核桿菌病毒、塵螨與**病毒、霉菌病毒。當(dāng)代智慧圖書館,圖書消毒的重要不說大家都是明白的。福建圖書館圖書消毒

圖書消毒

臭氧消毒滅菌方法與常規(guī)的滅菌方法相比具有以下特點: (1)高效性。臭氧消毒滅菌是以空氣為媒質(zhì),不需要其他任何輔助材料和添加劑。所體包容性好,滅菌徹底,同進還有很強的除霉、腥、臭等異味的功能。 (2)高潔凈性。臭氧快速分解為氧的特征,是臭氧作為消毒滅菌的獨特優(yōu)點。臭氧是利用空氣中的氧氣產(chǎn)生的,消毒過程中,多余的氧在30分鐘后又結(jié)合成氧分子,不存在任何殘留物,解決了消毒劑消毒方法產(chǎn)生的二次污染問題,同時省去了消毒結(jié)束后的再次清潔。湖北圖書消毒可靠圖書消毒是利大于弊,還是弊大于利?

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微波照射熱效應(yīng)的產(chǎn)生是由分子內(nèi)部激烈運動所致。極性物質(zhì)(如水)的分子兩端分別帶有正負(fù)電,形成偶極矩,此種分子稱為偶極子。當(dāng)置于電場中時,偶極子即沿外加電場的方向排列,在高頻電場中,物質(zhì)內(nèi)偶極子的高速運動引起分子相互摩擦,從而使溫度迅速升高。因此微波加熱與其他加熱方式不同,不是使熱從外到內(nèi)傳熱,微波加熱時產(chǎn)熱均勻,微波能達(dá)到的地方,吸收介質(zhì)均能吸收微波并很快將微波轉(zhuǎn)化為熱能,使微生物死亡,起到圖書消毒的作用。

在圖書消毒過程中,消毒時間的掌握,對于消毒的結(jié)果有很大影響關(guān)系。由于圖書的薄厚不同、新舊不同、開本不同、藏址不同,如果都用同樣的消毒時間,顯然欠缺。經(jīng)過多次實踐探索后,研究總結(jié)出具體操作的兩點經(jīng)驗:第**,將圖書按薄厚、新舊、開本、藏址分別挑選后,再置入消毒倉內(nèi);第二,在圖書置入時,豎直排列、書脊向上、錯位傾斜書的三分之一并露出右下角。這樣做,能讓實際消毒效果更好一些,而且對圖書的紙張、色彩、字體尚沒有發(fā)現(xiàn)有不良的影響。常用的圖書消毒方法有紫外線消毒和臭氧消毒。

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紫外線消毒的缺點包括:孢子、孢囊和病毒比自養(yǎng)型細(xì)菌耐受性高;水必須進行前處理,因為紫外線會被水中的許多物質(zhì)吸收,如酚類、芳香化合物等有機物、某些生物、無機物和濁度;沒有持續(xù)消毒能力,并且可能存在微生物的光復(fù)活問題,**好用在處理水能立即使用的場合、管路沒有二次污染和原水生物穩(wěn)定性較好的情況(一般要求有機物含量低于10μg/L);不易做到在整個處理空間內(nèi)輻射均勻,有照射的陰影區(qū);沒有容易檢測的殘余性質(zhì),處理效果不易迅速確定,難以監(jiān)測處理強度;較短波長的紫外線(低于200nm)照射可能會使硝酸鹽轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽,為了避免該問題應(yīng)采用特殊的燈管材料吸收上述范圍的波長。使用紫外圖書消毒有什么注意事項?重慶圖書消毒口碑推薦

圖書館的書是怎樣進行消毒的?福建圖書館圖書消毒

圖書室一種紙質(zhì)媒介,在流通過程中比較容易收到各種疾病的污染。有關(guān)單位曾做過測定,一本流通超3年以上的圖書上隱藏著流感、鏈球菌、大腸桿菌、乙型肝炎病毒、結(jié)核桿菌等疾病總數(shù)一般在400種以上。常見的這些病毒在圖書流通過程中很容易造成***傳播、交叉***,危害社會公共安全。學(xué)校圖書館的讀者眾多,做好圖書館環(huán)境和藏書的消毒工作尤其重要。 那么圖書消毒的方法措施有哪些呢?曬書法,紫外線消毒法,微波消毒法,熏蒸消毒法,電子消毒法是比較常用的五種方法。福建圖書館圖書消毒

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