有日語(yǔ)學(xué)習(xí)的背景，可以給進(jìn)入大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后的你提供更多的機(jī)會(huì)。日本的高等教育目前是當(dāng)仁不讓地排行亞洲前列，躋身國(guó)際先列。東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、京都大學(xué)等，都是許多中國(guó)學(xué)生前赴后繼申請(qǐng)的熱門。如果在高考前已經(jīng)有日語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，大學(xué)階段考慮赴日交換留學(xué)、或者進(jìn)一步升學(xué)深造，語(yǔ)言關(guān)的綠燈就會(huì)更早地為你開(kāi)啟。這可是讓許多其他日語(yǔ)零基礎(chǔ)的申請(qǐng)者們退避三舍的門檻。隨著中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日漸頻繁，日企及其他日本相關(guān)的平臺(tái)也想必會(huì)是日語(yǔ)考生們?nèi)蘸缶蜆I(yè)的好機(jī)會(huì)。弊端：部分專業(yè)填報(bào)受限。淄博高德教育，出國(guó)留學(xué)好幫手。高新區(qū)高中學(xué)日語(yǔ)日語(yǔ)
日語(yǔ)——受企業(yè)歡迎、認(rèn)可目前在中國(guó)，日語(yǔ)已成為除英語(yǔ)外學(xué)習(xí)人數(shù)較多的語(yǔ)言。日語(yǔ)作為小語(yǔ)種類的實(shí)力派，其受關(guān)注度及市場(chǎng)認(rèn)可度都比較高。從就業(yè)角度來(lái)看，良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚(yú)得水，晉升空間增加。拋去民族感情的因素，客觀地說(shuō)，日本確實(shí)是個(gè)科技國(guó)家，名企眾多的國(guó)家。在世界500強(qiáng)企業(yè)中，日本一直穩(wěn)居第二，同時(shí)由于地緣關(guān)系，大量的日企在中國(guó)投資建廠。日企不像歐美企業(yè)，不管母語(yǔ)是什么，都拿英語(yǔ)當(dāng)辦公語(yǔ)言，小日本的英語(yǔ)也不好。日企吸收了大量的日語(yǔ)畢業(yè)生，之所以很多人覺(jué)得外企是小語(yǔ)種學(xué)生的主要畢業(yè)去向，大概就是受日語(yǔ)就業(yè)情況的影響吧。張店區(qū)日語(yǔ)等級(jí)考試淄博高德教育——陪您走向美好之路。
高考日語(yǔ)優(yōu)勢(shì)：【1】學(xué)習(xí)周期短：以上新設(shè)高考的6種外語(yǔ)中，按相同周期和強(qiáng)度學(xué)習(xí)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)周期短，一學(xué)期可以完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)周期相對(duì)比較長(zhǎng)，會(huì)更多地占用其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，到時(shí)候兩手抓兩邊都是重點(diǎn)，難免協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)。而日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不會(huì)占用太多其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，按照日常英語(yǔ)上課強(qiáng)度來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)即可，這對(duì)選擇日語(yǔ)高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)進(jìn)度好適應(yīng)，強(qiáng)度可把握。【2】入門學(xué)習(xí)容易這幾門外語(yǔ)中，日語(yǔ)入門容易，一般情況下掌握了五十音圖大概就能看懂一句話的意思了，而日語(yǔ)高考詞匯量約2500個(gè)左右，學(xué)習(xí)難度非常低。入門簡(jiǎn)單而且想要學(xué)好也簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)一兩年系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)想要拿100分（總分150）以上是很輕松的。
關(guān)于報(bào)考日語(yǔ)高考：日語(yǔ)作為高考外語(yǔ)考試科目，已經(jīng)存在了幾十年。以日語(yǔ)為的小語(yǔ)種，都是高考考生的一個(gè)“合法”選項(xiàng)。因此我們不必生出“這幾年中學(xué)日語(yǔ)發(fā)展比較快會(huì)不會(huì)被限制”。恰恰相反除了由來(lái)已久的英、日、俄之外德、法、西也被國(guó)家正式認(rèn)定為高考外語(yǔ)可選科目。這在一定程度上體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)小語(yǔ)種的關(guān)注和重視。這也給以日語(yǔ)為的小語(yǔ)種帶了更大的發(fā)展空間。對(duì)高考命題制度不了解：高考作為全國(guó)性的重要的選拔考試。影響巨大而深遠(yuǎn)試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度都有嚴(yán)格的控制和很強(qiáng)的延續(xù)性。日語(yǔ)作為其中的考試科目之一，其試題內(nèi)容不會(huì)隨意變更，其難度也不會(huì)大起大落。更不會(huì)出現(xiàn)部分老師主觀想象出的一些情況，相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人也曾明確表示，如果高考試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有所變動(dòng)，一定會(huì)提前公示社會(huì)，讓教師和考生有所準(zhǔn)備。淄博高德教育——學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
單詞難還是語(yǔ)法難？我認(rèn)為外語(yǔ)沒(méi)有什么單詞難還是語(yǔ)法難的問(wèn)題，因?yàn)槎疾浑y?；蛘哂梦业睦碚?，世上本沒(méi)有什么語(yǔ)法，所謂語(yǔ)法不過(guò)是帶有參數(shù)的單詞。也就是說(shuō)單詞相當(dāng)于是變量，語(yǔ)法相當(dāng)于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語(yǔ)法和單詞是一樣的。所以，學(xué)外語(yǔ)和學(xué)物理、幾何什么的沒(méi)啥區(qū)別。就是量大一點(diǎn)。這個(gè)單詞是一級(jí)單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級(jí)害人的一個(gè)典型方面。對(duì)這么說(shuō)的人我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)中文哪個(gè)詞匯是中文四級(jí)考試的詞匯？這種對(duì)單詞的分類是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，尤其如果你聽(tīng)了我的建議，不去單純?yōu)榭技?jí)學(xué)習(xí)的話，單詞永遠(yuǎn)只有兩類：你記得住的單詞和你還沒(méi)記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫(huà)個(gè)坐標(biāo)，分出四個(gè)象限：你用得到的并記住了的單詞（恭喜你，這是你的學(xué)習(xí)成果）、你用得到的但還沒(méi)記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔(dān)心的部分）、你用不到的也沒(méi)記住的單詞（愛(ài)咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級(jí)的，用得到就下功夫背下來(lái)，用不上先放著，用到的時(shí)候回來(lái)背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺(jué)得你說(shuō)中文的時(shí)候會(huì)說(shuō)到的詞都是你用得到的。淄博高德教育——您的語(yǔ)言學(xué)***。張店區(qū)日語(yǔ)級(jí)別
小語(yǔ)種，有高德——淄博高德教育。高新區(qū)高中學(xué)日語(yǔ)日語(yǔ)
一個(gè)單詞多個(gè)意思，會(huì)一個(gè)意思也算這個(gè)單詞會(huì)。這一點(diǎn)我也不同意，作為程序員設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，如果有這種一對(duì)多的情況，大多情況都是做成多條記錄存儲(chǔ)的。人腦也是差不多的情況。所以將多個(gè)意思的同一個(gè)單詞當(dāng)作多個(gè)單詞來(lái)記才是正確的做法。這樣一方面不會(huì)漏記意思，另一方面也會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更大的成就感。初級(jí)找個(gè)一般的老師教一教，高級(jí)的時(shí)候得好好找個(gè)外教。我的想法正相反。如果可能的話，在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)找個(gè)好老師或者外教。把正確的發(fā)音學(xué)到手，后面有一定水平了，自學(xué)就行。遇到難點(diǎn)上網(wǎng)找母語(yǔ)的日本人問(wèn)問(wèn)，基本沒(méi)什么解決不了的。這也是一個(gè)很大的誤區(qū)。很多中國(guó)人學(xué)了日語(yǔ)發(fā)音不如歐美人就是因?yàn)橛羞@種想法。發(fā)音的語(yǔ)調(diào)很重要，有時(shí)甚至比詞匯量還要重要。試想一個(gè)老外站在你面前，打個(gè)招呼，嘮幾句家常，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，你一定會(huì)認(rèn)為他中文很好?？赡芩粫?huì)那幾句家常，但你不會(huì)想那么多。另一個(gè)老外，同樣打個(gè)招呼，嘮幾句家常，發(fā)音很糟糕，哪怕他天文地理的單詞都知道，你也不會(huì)覺(jué)得他中文很好的。同樣的道理對(duì)我們學(xué)外語(yǔ)也適用。所以日語(yǔ)的發(fā)音很重要，切記要在開(kāi)始就掌握。后期去補(bǔ)是很難糾正的。高新區(qū)高中學(xué)日語(yǔ)日語(yǔ)
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